Unintended effects of referral reward programs: Exploring the impact of rewards on opportunistic behavior
I. Garnefeld, E. Münkhoff, J. Hogreve, A. Eggert, in: Proceedings of the 38th European Marketing Academy (EMAC) Conference, 2009.

Who Owns the Customer? Exploring Customer Loyalty in a Channel Context
A. Eggert, J. Henseler, S. Hollmann, in: Proceedings of the 38th European Marketing Academy (EMAC) Conference, 2009.

Acceptance of Remote Services – Perception, Adoption, and Continued Usage in Organizational Settings
N. Wünderlich, Acceptance of Remote Services – Perception, Adoption, and Continued Usage in Organizational Settings, 1st ed., Springer Gabler, Wiesbaden, 2009.

International komparatives Personalmanagement: Evidenz, Methodik & Klassiker des "Cranfield Projects on International Human Resource Management"
R. Kabst, A. Giardini, M.C. Wehner, International Komparatives Personalmanagement: Evidenz, Methodik &; Klassiker Des “Cranfield Projects on International Human Resource Management,” München/Mehring, 2009.

Ausgewählte Stichwörter zum internationalen Personalmanagement
R. Kabst, A. Giardini, in: C. Scholz (Ed.), Vahlens Großes Personal Lexikon, München/Mehring, 2009.

Das Cranfield Project on International Strategic Human Resource Management: Eine Einführung
R. Kabst, A. Giardini, M.C. Wehner, in: R. Kabst (Ed.),  International Komparatives Personalmanagement: Evidenz, Methodik &; Klassiker Des “Cranfield Projects on International Human Resource Management,” München/Mehring, 2009, pp. 5–10.

Das Lernverhalten früh internationalisierender Unternehmen: ein konzeptioneller Analyserahmen. 
C. Schwens, R. Kabst, in: R. Moser (Ed.), Internationale Unternehmensführung - Entscheidungsfelder Und Politische Aspekte. , Deutscher Universität-Verlag, Wiesbaden, 2009, pp. 101–112.

Die deutsche Cranet-Erhebung 2005: Empirische Befunde und Ergebnisbericht
R. Kabst, A. Giardini, in: R. Kabst (Ed.), International Komparatives Personalmanagement: Evidenz, Methodik &; Klassiker Des “Cranfield Projects on International Human Resource Management,” München/Mehring, 2009, pp. 11–57.

A typology of international new ventures: Empirical evidence from high technology industries.
M. Baum, C. Schwens, R. Kabst, in: 2009.

Determinanten der Gründungsintention – Eine empirische Analyse unter Einbeziehung der Theory of Planned Behaviour [Determinants of the founding intention – An empirical analysis based on the theory of planned behavior]
F.B. Zapkau, H. Steinmetz, C. Schwens, R. Kabst, in: 2009.

Employer image and the intention to apply: A cross-national analysis
M. Baum, R. Kabst, in: 2009.

International Joint Venture Performance: 
R. Isidor, H. Steinmetz, C. Schwens, R. Kabst, in: 2009.

The effects of FDI on employment within the domestic market: The moderating role of ownership structures
F.B. Zapkau, C. Schwens, R. Kabst, in: 2009.

The interplay of knowledge intensity, international networks and experience on the type of international new venturing
M. Baum, C. Schwens, R. Kabst, in: 2009.

Determinanten der Gründungsintention – Eine empirische Analyse unter Einbeziehung der Theory of Planned Behaviour [Determinants of the founding intention – An empirical analysis based on the theory of planned behavior]
F.B. Zapkau, H. Steinmetz, C. Schwens, R. Kabst, in: 2009.

Employer image and the intention to apply: A cross-national analysis
M. Baum, R. Kabst, in: 2009.

 International Joint Venture Performance: A Meta-Analytical Structural Equation Model
R. Isidor, H. Steinmetz, C. Schwens, R. Kabst, in: 2009.

The effects of FDI on employment within the domestic market: The moderating role of ownership structures
F.B. Zapkau, C. Schwens, R. Kabst, in: 2009.

The interplay of knowledge intensity, international networks and experience on the type of international new venturing
M. Baum, C. Schwens, R. Kabst, in: 2009.

Lernkulturen an Hochschulen: Theoretische Überlegungen zur Betrachtung studentischen Lernens unter individueller, pädagogischer und organisationaler Perspektive
T. Jenert, F. Zellweger, J. Dommen, A. Gebhardt, Lernkulturen an Hochschulen: Theoretische Überlegungen Zur Betrachtung Studentischen Lernens Unter Individueller, Pädagogischer Und Organisationaler Perspektive, 2009.