Weber, W., &; Kabst, R. (2004). Human Resource Management: The Need for Theory and Diversity. Management Revue: The International Review of Management Studies. , 15(2), 271–278.
LibreCat: /record/5601

Schryen, G. (2004). Effektivität von Lösungsansätzen zur Bekämpfung von Spam. Wirtschaftsinformatik, 46(4), 281–288.
LibreCat: /record/5662

Schryen, G. (2004). Fighting Spam: Motivating an Account-based Approach. In P. Isaias (Ed.), Proceedings of the IADIS International Conference WWW/Internet 2004. vol. 2 (pp. 937–940). Madrid: IADIS Press.
LibreCat: /record/5663

Schryen, G. (2004). How Security Problems Can Compromise Remote Internet Voting Systems. In Workshop of the ESF TED Programme (pp. 121–131).
LibreCat: /record/5664

Schryen, G. (2004). Neulich am Hotspot - Bringt Mobiles Internet die Menschen ins Netz? In G. Gehrke (Ed.), Digitale Teilung - digitale Integrationf: Perspektiven der Internetnutzung (pp. 45–51). München: KOPAED-Verlag.
LibreCat: /record/5666

Deißinger, T., &; Kremer, H.-H. (2004). Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation und didaktische Ausrichtung. Erziehungswissenschaft und Beruf, (2), 163–175.
LibreCat: /record/6486

Kremer, H.-H. (2004). Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung. In H. Reinisch, M. Eckert, &; T. Tramm (Eds.), Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung (pp. 189–202). Wiesbaden.
LibreCat: /record/6487

Kremer, H.-H. (2004). Complex teaching-learning arrangements and multimedia. In R. H. Mulder &; P. F. E. Sloane (Eds.), New Approaches to Vocational Education in Europe (pp. 71–81). Oxford.
LibreCat: /record/6488

Kremer, H.-H. (2004). Focus groups as an instrument to implement innovations in VET - concepts and experience. In R. H. Mulder &; P. F. E. Sloane (Eds.), New Approaches to Vocational Education in Europe (pp. 133–141). Oxford.
LibreCat: /record/6490

Kremer, H.-H. (2004). Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK. In G. Pätzold &; J. Stender (Eds.), Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft (Vol. 21).
LibreCat: /record/6492

Kremer, H.-H. (2004). Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung . In K. Büchter &; F. Gramlinger (Eds.), Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung  (pp. 99–116). Paderborn.
LibreCat: /record/6494

Kremer, H.-H. (2004). Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung - Entwicklung und Implementation einer komplexen Lernumgebung. Erziehungswissenschaft und Beruf, (4), 507–520.
LibreCat: /record/6495

Beutner, M., &; Twardy, M. (2004). Berufskollegs als Kompetenzzentren und die damit verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen. In A. Busian, G. Drees, &; M. Lang (Eds.), Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge zur Pädagogik (Vol. 35, pp. 81–96). Bochum / Freiburg: Projekt Verlag.
LibreCat: /record/12897

Bach, S., Haan, P., Maiterth, R., &; Sureth-Sloane, C. (2004). Modelle für die Vermögensbesteuerung von natürlichen Personen und Kapitalgesellschaften - Konzepte, Aufkommen, wirtschaftliche Wirkungen. DIW Berlin: Politikberatung kompakt, 1.
LibreCat: /record/14963

Müller, J., Nordhoff, D., &; Sureth-Sloane, C. (2004). Der Betriebsausgabenabzug nach aktuellem Recht – Rechtliche Grundlagen und ökonomische Wirkungen, Buchführung, Bilanz, Kostenrechnung, Betrieb und Rechnungswesen. Fach 30, 1517–1520.
LibreCat: /record/14964

Sureth-Sloane, C., &; Nordhoff, D. (2004). Verschmelzung einer Kapitalgesellschaft auf eine Personengesellschaft - Sind Bilanzierungswahlrechte gemäß § 3 UmwStG notwendig? Zeitschrift für Steuern und Recht, 1(15), 326–334.
LibreCat: /record/14966

Trier, M., Müller, C., &; Herzog, M. (2004). Effiziente Videoproduktionsprozesse fuer komponentenbasierte E-Learning Inhalte. In Proceedings Potsdamer Multimedia Konferenz 2004.
LibreCat: /record/13369

Herzog, M. A., &; Trier, M. (2004). Konzepte für die Videoproduktion in virtuellen Lernszenarien Beitrag zum Kollegiatentag 2004 des SVKB. Verlag Peter Lang.
LibreCat: /record/13372

Trier, M. (2004). IT-Supported Monitoring and Analysis of Social Networks in Virtual Knowledge Communities. In Proceedings Sunbelt XXIV Conference, Portoroz, Slovene, INSNA Association, 2004.
LibreCat: /record/13373

Trier, M., &; Bobrik, A. (2004). Measuring Brokering Activity - a novel measure for dynamic network evolution. In Proceedings Sunbelt XXVII Conference, Corfu, Greece, INSNA Association, 2007.
LibreCat: /record/13375