Warum es ein Marketing für die Berufsbildung braucht – Zwei Fallstudien über die Verbesserung der Durchlässigkeit durch innovative Fortbildungen auf der DQR-Stufe 5
N.-M. Peitz, M. Müller-Wegner, H. Ertl, (2023).

Schnittstelle zwischen Programmen und Forschung – Die Forschungsbegleitung InnoVET
H. Ertl, N.-M. Peitz, in: Datenreport Zum Berufsbildungsbericht 2023. Informationen Und Analysen Zur Entwicklung Der Beruflichen Bildung, Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn, 2023, pp. 382–385.

Berufliche Fortbildung – gleichwertige Alternativen zum Hochschulabschluss. Erste Erkenntnisse aus dem Innovationswettbewerb InnoVET
S. Bednarz, S. Martens, N.-M. Peitz, Berufsbildung in Wissenschaft Und Praxis (2023) 35–38.

Gemeinsam mehrgleisig an einem Strang. Begleitforschung in InnoVET als Grundlage für nachhaltige Translationsprozesse bei Programmdurchführungen
H. Ertl, N.-M. Peitz, Zeitschrift Für Berufs- Und Wirtschaftspädagogik 118 (2022) 659–669.

Professional Development of Vocational Teachers in Language-Sensitive Content Teaching–A Study Visit Abroad as Design-Based Research Intervention for Vocational Teachers Working in School-to-Work Transition Phases
N.-M. Peitz, Professional Development of Vocational Teachers in Language-Sensitive Content Teaching–A Study Visit Abroad as Design-Based Research Intervention for Vocational Teachers Working in School-to-Work Transition Phases, Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, 2020.

mobinardo - Training Abroad for Learners and Teachers at Vocational Training Institutions
N.-M. Peitz, Focus Europe, Special Edition: Quo Vadis, Homo?  (2019).

Hinführung zum Projekt Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen – Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung
P. Frehe-Halliwell, N. Kimmelmann, H.-H. Kremer, N.-M. Peitz, P.F.E. Sloane, S. Volgmann, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.), Anschlüsse Eröffnen, Entwicklungen Ermöglichen. Qualifizierungsbausteine Inklusiv in Einer Dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen Und Ergebnisse Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt QBi, Eusl, Detmold, 2018, pp. 5–20.

Sprache als Ticket in das Ausbildungssystem? Die inklusive Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen aus sprachlicher Perspektive
N.-M. Peitz, N. Kimmelmann, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.), Anschlüsse Eröffnen, Entwicklungen Ermöglichen. Qualifizierungsbausteine Inklusiv in Einer Dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen Und Ergebnisse Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt QBi, Eusl, Detmold, 2018, pp. 45–76.

eSprache ist das Werkzeug der Inklusionc 3 Befunde aus der forschungsbasierten Entwicklungsarbeit in ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen in NRW
N. Kimmelmann, N.-M. Peitz, Sprache Im Beruf. Kommunikation in Der Aus- Und Weiterbildung – Forschung Und Praxis  (2018).

Is Language in Vocational Education and Training Preparation Really the Warp and the Woof? A German Perspective
N.-M. Peitz, in: L. Moreno Herrera, M. Teräs, P. Gougoulakis (Eds.), Comparative Issues and Research Concerns in the National Landscapes of Vocational Education &; Training. Emergent Issues in Research on Vocational Education &; Training Vol. 2, Premiss, Stockholm, 2018, pp. 155–200.

Professional German Language Competences – Demands and Strategies of Promotion in Training Preparation Modules
N.-M. Peitz, N. Kimmelmann, in: L. Moreno Herrera, M. Teräs, P. Gougoulakis (Eds.), Emergent Issues in Vocational Education &; Training. Voices from Cross-National Research, Premiss, Stockholm, 2018, pp. 208–235.

Fokus auf Sprache im Fach Wirtschaft in der Ausbildungsvorbeitung
N.-M. Peitz, N. Kimmelmann, in: K. Peuschel, A. Burkard (Eds.), Deutsch Als Zweitsprache Und Sprachliche Bildung in Den Geistes- Und Gesellschaftswissenschaftlichen Fächern (Reihe Studienbücher), NarrFrancke-Attempto, Tübingen, 2018, pp. 213–222.

Integrative Sprachförderung für neu zugewanderte Jugendliche am Berufskolleg. Handreichung für Lehrende
N.-M. Peitz, N. Kimmelmann, Integrative Sprachförderung Für Neu Zugewanderte Jugendliche Am Berufskolleg. Handreichung Für Lehrende, Cevet, Paderborn, 2017.