@inproceedingsSahli Lozano_Wüthrich_Kullmann_Knickenberg_Sharma_Loreman_Romano_Avramidis_Woodcock_Subban_2024, title=How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national comparison between Canada, Germany, Greece, Italy, and Switzerland. , author=Sahli Lozano, Caroline and Wüthrich, Sergej and Kullmann, Harry and Knickenberg, Margarita and Sharma, Umesh and Loreman, Tim and Romano, Alessandra and Avramidis, Elias and Woodcock, Stuart and Subban, Pearl, year=2024 

@inproceedingsKnickenberg_Kullmann_Wüthrich_Sahli Lozano, title=Teachers’ individual and collective efficacy in relation to their attitudes towards inclusion –Analyses from an international study comprising Canada, Germany &; Switzerland., author=Knickenberg, Margarita and Kullmann, Harry and Wüthrich, Sergej and Sahli Lozano, Caroline 

@inproceedingsKnickenberg_Zurbriggen, title=Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling method., author=Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen 

@inproceedingsKnickenberg_Zurbriggen_2024, title=Effects of peer interactions and the social environment on students’ current academic motivation in the classroom: An experience sampling study. , author=Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen, year=2024 

@inproceedingsKnickenberg_Kullmann_Wüthrich_Sahli Lozano_Loreman_Sharma_2023, title=Teachers‘ collective efficacy with regard to inclusive practices – Characterising a new scale and international results from Canada, Germany, &; Switzerland, author=Knickenberg, Margarita and Kullmann, Harry and Wüthrich, Sergej and Sahli Lozano, Caroline and Loreman, Tim and Sharma, Umesh, year=2023 

@inproceedingsKnickenberg_2023, title=Emotional-motivationales Erleben im Zusammenhang mit selbstbestimmtem Lernen im inklusiven naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht, author=Knickenberg, Margarita, year=2023 

@inproceedingsSahli Lozano_Wüthrich_Kullmann_Knickenberg_2023, title=How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national comparison across five countries, author=Sahli Lozano, Caroline and Wüthrich, Sergej and Kullmann, Harry and Knickenberg, Margarita, year=2023 

@inproceedingsKnickenberg_Finke_Hellmich_2023, place=Potsdam, title=Mathematikleistungen von Grundschulkindern im Zusammenhang mit dem von ihnen wahrgenommenen Feedback und ihren selbstbezogenen Kognitionen. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: eSchule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“, publisher=Universität Potsdam, author=Knickenberg, Margarita and Finke, Nils and Hellmich, Frank, year=2023 

@articleKnickenberg_Zurbriggen_Schwab_2022, title=Validation of the student version of the Perceptions of Inclusion Questionnaire in primary and secondary education settings, volume=12, DOI=10.1177/21582440221079896, number=1215824402210798, journal=SAGE Open, publisher=SAGE Publications, author=Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen L. A. and Schwab, Susanne, year=2022 

@inbookKnickenberg_Stöcker_Zurbriggen_2021, place=Münster, title=Inklusives Klassenklima. Zur Bedeutung der sozialen Dimension des Klassenklimas unter Berücksichtigung von Heterogenität, booktitle=Inklusive Schule und Schulentwicklung Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz., publisher=Waxmann, author=Knickenberg, Margarita and Stöcker, A and Zurbriggen, Carmen, editor=Resch, K and Lindner, K.-T. and Streese, B and Proyer, M and Schwab, S, year=2021 

@inbookKnickenberg_Zurbriggen_2021, place=Münster / New York, title=Die Bedeutsamkeit von Peers für Jugendliche in der Sekundarstufe und in der Freizeit, booktitle=G. Hagenauer &; D. Raufelder (Hrsg.), Soziale Eingebundenheit. Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und Lehrer*innenbildung, publisher=Waxmann, author=Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen, editor=Hagenauer, G and Raufelder, D, year=2021, pages=335–350 

@inproceedingsKnickenberg_Zurbriggen_2021, title=Qualität sozialer Interaktionen von Jugendlichen mit emotionalen Problemen oder Problemen im Umgang mit Peers im Unterricht – Eine Pilotstudie mit der Experience Sampling Method, author=Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen, year=2021 

@inproceedingsKnickenberg_DeVries_Trygger_2021, title=Gender, special education needs, and inclusion: Evidence from the Perceptopions of Inclusion Questionnaire in Sweden, author=Knickenberg, Margarita and DeVries, Jeffrey M and Trygger, MAria, year=2021 

@articleKnickenberg_Zurbriggen_Schmidt_2020, title=Peers als Quelle aktueller Motivation?, DOI=10.1024/1010-0652/a000292, journal=Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, publisher=Hogrefe Publishing Group, author=Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen and Schmidt, Philipp, year=2020, pages=1–15 

@articleKnickenberg_Störtländer_2020, title=Editorial zur zweiten Ausgabe der HLZ, volume=2, DOI=10.4119/HLZ-3352, number=1, journal=Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, author=Knickenberg, Margarita and Störtländer, Jan Christoph, year=2020 

@articleKnickenberg_Zurbriggen_2020, title=Perceptions of Inclusion Questionnaire (PIQ), journal=SCHULE inklusiv, publisher=Friedrich Verlag, author=Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen, year=2020 

@inproceedingsKnickenberg_Zurbriggen_Venetz_2020, place=Dresden, title= Adolescents’ engagement at school vs. leisure time and their emotional involvement., author=Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen and Venetz, Martin, year=2020 

@inproceedingsKnickenberg_2020, place=London, title=Social relationships in students with special educational needs., author=Knickenberg, Margarita, year=2020 

@inproceedingsKnickenberg_2020, place=Potsdam, title=Individualisierung des Lernens im inklusiven Unterricht aus der Perspektive von Lehrkräften und Kindern., author=Knickenberg, Margarita, year=2020 

@inproceedingsKnickenberg_Zurbriggen_Venetz_2020, place=Wien, title=Das emotionale Erleben von Jugendlichen in Abhängigkeit ihres Engagements in Schule und Freizeit., author=Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen and Venetz, Martin, year=2020