Kindheit und Jugend im Wandel politischer Konzeptionen: Erziehungswissenschaftliche Deutungen
C. Freitag, in: C. Solzbacher (Ed.), Kindheit zwischen Mythos und Realität, Votum, Münster, 2001.

Erziehen und Unterrichten: Überlegungen zu den zentralen Aufgaben des Lehrers
C. Freitag, Seminar – Lehrerbildung und Schule, 1/2001  (2001) 52–64.

Herausgefordert durch das Fremde – Aspekte einer Didaktik der Begegnung
C. Freitag, Katechetische Blätter 4/2000 (2000) 260–266.

Maisons Familiales Rurales und Escuelas de la Familia Agrícola – Universalisierung eines Regionalisierungskonzepts?
C. Freitag, in: C. Freitag, C. Solzbacher (Eds.), Wege zur Mündigkeit – Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung, Rasch, Osnabrück, 1999, pp. 202–211.

edes Morgens Bäthet der Lehrer zu erst.c Eine kommentierte Quellensammlung zur Geschichte des ländlichen Schulwesens im Osnabrücker Raum 1690-1865, hrsg. vom Landkreis Osnabrück
C. Freitag, M. Fiegert, edes Morgens Bäthet der Lehrer zu erst.“Eine kommentierte Quellensammlung zur Geschichte des ländlichen Schulwesens im Osnabrücker Raum 1690-1865, hrsg. vom Landkreis Osnabrück, Fromm, Osnabrück, 1999.

Wege zur Mündigkeit – Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung
C. Freitag, C. Solzbacher, eds., Wege zur Mündigkeit – Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung, Rasch, Osnabrück, 1999.

Anforderungen an den Religionslehrer und seine Ausbildung – schulpädagogische Perspektiven
C. Freitag, in: H. Kretzer, W. Berger (Eds.), Aus der Arbeit der Studienseminare, BIS, Oldenburg, 1998, pp. 90–97.

Schule und Bildungshilfe in den Konzeptionen katholischer Missionsgesellschaften
C. Freitag, Schule und Bildungshilfe in den Konzeptionen katholischer Missionsgesellschaften, Böhlau, Köln, 1995.