M. Engemann and B. Herzig, “Alles anders und doch gleich?! - Auswirkungen der Digitalisierung und Folgen der Covid-19-Pandemie auf die unterrichtsbezogene Lehrerkooperation,” presented at the Abschlusskonferenz des BMBF-Projekts “Lehramtsstudierenden-Panel (LAP)” zum Thema “Der Weg vom Lehramtsstudium in den Lehrkraftberuf”, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LlfBi) und Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), online, 2023.
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B. Herzig, “Medienbildung als Radikalisierungsprävention?,” in Radikalisierungsnarrative online. Perspektiven und Lehren aus Wissenschaft und Prävention, S. Reinke de Buitrago, Ed. Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp. 273–300.
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B. Herzig and A. Martin, “Lehren und Lernen mit (digitalen) Medien im Pädagogikunterricht,” in Handbuch Pädagogikunterricht, C. Püttmann and E. Wortmann, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2022, pp. 433–443.
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B. Herzig, “Institutionen der Medienpädagogik: Schule und Medien,” in Handbuch Medienpädagogik, 2nd ed., U. Sander, F. von Gross, and K.-U. Hugger, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp. 841–851.
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DOI: 10.1007/978-3-658-23578-9

B. Herzig and A. Martin, “Lehren und Lernen mit (digitalen) Medien im Pädagogikunterricht,” in Handbuch Pädagogikunterricht, 1st ed., C. Püttmann and E. Wortmann, Eds. Münster: Waxmann, 2022, pp. 433–443.
LibreCat: /record/40232

B. Herzig, “Medienbildung als Radikalisierungsprävention?,” in Radikalisierungsnarrative online. Perspektiven und Lehren aus Wissenschaft und Prävention, 1st ed., S. Reinke de Buitrago, Ed. Wiesbaden: Springer, 2022, pp. 273–300.
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B. Herzig, E. Sarjevski, and D. Hielscher, “Algorithmische Entscheidungssysteme und digitale Souveränität,” merz Wissenschaft: Digitalität und Souveränität. Braucht es neue Leitbilder der Medienpädagogik?, no. 6, pp. 95–106, 2022.
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B. Herzig and M. Engemann, “Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik,” in Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020, C. Maurer, K. Rincke, and M. Hemmer, Eds. Regensburg: Universität , 2021, pp. 185–188.
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DOI: DOI: 10.25656/01:21659

A. Martin and B. Herzig, “Pädagogikunterricht und Digitalisierung: fachliches Lernen digital und digitales Lernen fachlich denken,” Pädagogik Unterricht: Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe, no. 1, pp. 4–22, 2021.
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G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Grafe, Medienbildung in Schule und Unterricht, 3rd ed. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021.
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B. Herzig, “Wie wirksam ist das Lernen mit digitalen Medien? Einblicke in den Stand der Forschung,” SchulVerwaltung spezial, no. 23, pp. 10–13, 2021.
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M. Engemann and B. Herzig, “Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik,” in Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020, 1st ed., C. Maurer, K. Rincke, and M. Hemmer, Eds. Regensburg: Fachportal Pädagogik, 2021, pp. 185–188.
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DOI: 10.25656/01:21659

M. Engemann and B. Herzig, “Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik,” in Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020, C. Maurer, K. Rincke, and M. Hemmer, Eds. Regenburg: Universität Regensburg, 2021, pp. 185–188.
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M. Engemann and B. Herzig, “Lehrerkooperation vor dem Hintergrund der Digitalisierung: Eine Untersuchung innerhalb von Fachkollegien im gymnasialen Schulfach Pädagogik,” presented at the Jahrestagung der DGfE-Sektion Schulpädagogik zum Thema “Reflexion &; Reflexivität in Unterricht, Schule &; Lehrer*innenbildung,” Universität Osnbabrück, 2021.
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B. Herzig, “Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen und Implikatioen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf,” in Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung), vol. 5, M. Rothland and S. Herrlinger, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2020, pp. 35–50.
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B. Herzig, “Institutionen der Medienpädagogik: Schule und Medien,” in Handbuch Medienpädagogik, U. Sander, F. von Gross, and K. U. Hugger, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2020, pp. 4–22.
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25090-4

B. Herzig, “Digitalisierung - Revolution des Lernens? ,” in Mobile Medien im Schulkontext, Medienbildung und Gesellschaft, 1st ed., vol. 41, D. M. Meister and I. Mindt, Eds. Wiesbaden: Springer, 2020, pp. 7–28.
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DOI: 10.1007/978-3-658-29039-9_2

B. Herzig, T.-M. Klar, A. Martin, and D. M. Meister, “Editorial: Orientierungen in der digitalen Welt,”10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X__MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, no. 39, 2020, doi:10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X .
LibreCat: /record/40291
DOI: 10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X

B. Herzig, “Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf.,” in Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, Band 5), 1st ed., M. Rothland and S. Herrlinger, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 35–50.
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B. Herzig, “Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in Zeiten der Coronapandemie,” TELEVIZION 33/2020/2, no. 33, pp. 1–6, 2020.
LibreCat: /record/40255