Komplexe Wörter richtig schreiben. Wortanalyse als Rechtschreibstrategie.
S. Lang, E. Topalovi, In: Praxis Deutschunterricht 4 (2021) 30–35.
LibreCat: /record/41940

Rechtschreibstrategien und Sprachstrukturen.
C. Noack, E. Topalovi,  In: Praxis Deutschunterricht 4 (2021) 4–10.
LibreCat: /record/41939

Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Basale Sprachfähigkeiten.
E. Topalovi, B. Uhl, Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Basale Sprachfähigkeiten., Braunschweig: Westermann, 2020.
LibreCat: /record/40924

Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Basale Sprachfähigkeiten.
E. Topalovi, B. Uhl, Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Basale Sprachfähigkeiten., Braunschweig: Westermann, 2020.
LibreCat: /record/40923

Digitales Lesen
E. Topalovi, ed., Digitales Lesen, Friedrich Verlag, 2020.
LibreCat: /record/40925

Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht.
E. Topalovi, B. Uhl, Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule (2020) 7–10.
LibreCat: /record/41943

Digitales Lesen: Empirische Evidenzen für den Deutschunterricht
E. Topalovi, Der Deutschunterricht 4 (2020) 49–57.
LibreCat: /record/41949

Sprachliches und literarisches Lernen mit Texten in einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen am Beispiel des Romans eTschickc. 
E. Topalovi, L. Diederichs, in: J. Brüggemann, B. Mesch (Eds.), Sprache Als Herausforderung – Literatur Als Ziel. Kinder- Und Jugendliterarische Texte Und Medien Als Ressource Für Sprachsensibles Lernen., Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweile, 2020, pp. 97–113.
LibreCat: /record/41931

Wortgruppen entdecken.
S. Lang, E. Topalovi, Praxis Deutsch 282 (2020) 20–23.
LibreCat: /record/41941

Die Wortgruppe als Rechtschreib- und Lesestrategie.
E. Topalovi, S. Lang, In: Lernen Lernen. Fördermagazin Grundschule 3 (2020) 25–29.
LibreCat: /record/41942

Sprachstrukturelle Modelle. Konvergenzen theoretischer und empirischer Forschung
D. Tophinke, E. Topalovic, K. Rohlfing, eds., Sprachstrukturelle Modelle. Konvergenzen theoretischer und empirischer Forschung, V&;R unipress (Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 4/2019), Göttingen, 2019.
LibreCat: /record/18458

Sprachstrukturelle Modelle. Linguistische, spracherwerbsorientierte und didaktische Zugänge
D. Tophinke, E. Topalovic, K.J. Rohlfing, Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 66 (2019) 313–319.
LibreCat: /record/40973
DOI: 10.14220/mdge.2019.66.4.313

 Deutschdidaktik 2000–2018. Debatten – Entwicklungen – Perspektiven
J. Standke, E. Topalovic, eds.,  Deutschdidaktik 2000–2018. Debatten – Entwicklungen – Perspektiven, Vandenhoeck &; Ruprecht GmbH &; Co, KG, 2019.
LibreCat: /record/40930
DOI: 10.14220/mdge.2019.66.1.0

Nähe-Distanz als multimodaler Strukturierungsraum: Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb
E. Topalovi, L. Drepper, Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 66 (2019) 327–336.
LibreCat: /record/40974
DOI: 10.14220/mdge.2019.66.4.327

Transferprozesse bei mehrsprachigen Literacy-Erfahrungen.
E. Topalovi, in: A. Rohde, A.K. Steinlen (Eds.), Sprachenvielfalt Als Ressource Begreifen. Mehrsprachigkeit in Bilingualen Kindertagesstätten Und Schulen., Dohrmann, Berlin, 2019, pp. 194–204.
LibreCat: /record/41932

Identität(en) einer Wissenschaftsdisziplin: Deutschdidaktiker*innen im Gespräch
E. Topalovi, J. Standke , in: J. Standke, E. Topalovi (Eds.), Deutschdidaktik 2000–2018. Debatten – Entwicklungen – Perspektiven. Mitteilungen Des Deutschen Germanistenverbandes, 2019, pp. 1–6.
LibreCat: /record/46431

Mehrsprachiges Lesen mit Brechts eVergnügungenc. Mit Sprache(n) Lesefreude anregen. 
E. Topalovi, K. Kuzminykh, Leseförderung. DaZ Sekundarstufe. Konzepte Und Materialien (2018) 21–27.
LibreCat: /record/41944

 Mehrsprachige Literacy: Potentiale eines Gesamtsprachencurriculums in einer Pluralen Mehrsprachigkeitsdidaktik.
B. Hufeisen, E. Topalovi, in: E. Gessner, J. Giambalvo-Rode, H.P. Kuhley (Eds.), Atlas Der Mehrsprachigkeit in Europa. Mehrsprachigkeit Als Chance, Leipziger Universitätsverlag, Leipzig, 2018, pp. 15–29.
LibreCat: /record/41933

Digitale Bildung als Querschnittsaufgabe. Der Beitrag des Fachs Deutsch zwischen Sprache, Literatur und Medien
E. Topalovi, L. Drepper, N. Fröhlich, Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes (2018) 317–325.
LibreCat: /record/40955

Textaufgaben verstehen. Lesen und Variieren komplexer Textaufgaben mit sprachlich-mathematischen Strategien.
E. Topalovi, K. Kuzminykh, S. Rezat, In: Mathematik Lehren (2018) 36–45.
LibreCat: /record/41945