Angehende Lehrerinnen und Lehrer begleiten aber wie? 
C. Caruso, R. Hengesbach,  Katechetische Blätter 142 (2017) 374–380.
LibreCat: /record/35316

Das Praxissemester fachdidaktisch in den Blick nehmen
C. Wosnitza, C. Caruso, C. Vogelsang, die hochschullehre 3 (2017) 1–19.
LibreCat: /record/35315
DOI: 10.3278/HSL1705W

Jugendtheologie und Komparative Theologie im Gespräch
K. Von Stosch, C. Caruso, in: B. Roebben, M. Rothgangel (Eds.), f»Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht. Jugendtheologie und religiöse Diversität«, Calwer, 2017, pp. 41–51.
LibreCat: /record/35927

 Angehende Religionslehrkräfte begleiten aber wie?
C. Caruso, R. Hengesbach, eds.,  Angehende Religionslehrkräfte begleiten aber wie?, 2nd ed., Institut für Religionspädagogik und Medienarbeit , Paderborn , 2017.
LibreCat: /record/36909

Angehende Religionslehrkräfte begleiten aber wie? 
C. Caruso, R. Hengesbach, eds., Angehende Religionslehrkräfte begleiten aber wie? ,  Institut für Religionspädagogik und Medienarbeit , Paderborn , 2017.
LibreCat: /record/36910

Das Praxissemester als Ort religionspädagogischer Professionalisierung
C. Caruso, R. Hengesbach, SEMINAR – Lehrerbildung und Schule 22 (2016) 49–63.
LibreCat: /record/35318