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Niemann, Jan, A. Raneck-Kuhlmann, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, and Heike M. Buhl. “Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers in Communities of Practice der Lehrkräftebildung.” In Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, edited by B. Herzig, Birgit  Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and Jan Niemann. Münster: Waxmann Verlag GmbH, n.d.
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Kleine, Sabrina M, Sylvia Sohlau, Andreas Seifert, and Heike M. Buhl. “Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium.”https://doi.org/10.11576/HLZ-6392__Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 7, no. 1 (2024).https://doi.org/10.11576/HLZ-6392 .
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DOI: 10.11576/HLZ-6392

Kurock, Ricarda, Jeannine Teichert, Dorothee M. Meister, Lara Gerhardts, Heike M. Buhl, and Sabrina Bonanati. “A Mixedmethods Study of the Quality of Parental Support during Adolescents’ Informationrelated Internet Use as a Coconstruction Process.”http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264__Journal of Adolescence 96, no. 3 (2024): 566–79.http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264 .
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DOI: http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264

Richter, Lea, Nicole Gruchel, Heike M. Buhl, and Anna-Maria Kamin. “Herkunftsbedingte und sprachliche Einflüsse bei der häuslichen Internetnutzung von Kindern.”https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x__MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 20 (2023): 293–319.https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x .
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DOI: 10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x

Kurock, Ricarda, Jeannine Teichert, Dorothee M. Meister, Lara Gerhardts, Heike M. Buhl, and Sabrina Bonanati. “A Mixed-Methods Study of the Quality of Parental Support during Adolescents’ Information-Related Internet Use as a Co-Construction Process.”https://doi.org/10.1002/jad.12264__Journal of Adolescence 1, no. 14 (2023).https://doi.org/10.1002/jad.12264 .
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Terfloth, Lutz, Michael Schaffer, Heike M. Buhl, and Carsten Schulte. “Adding Why to What? Analyses of an Everyday Explanation.”https://doi.org/10.1007/978-3-031-44070-0_13__Springer, Cham, 2023.https://doi.org/10.1007/978-3-031-44070-0_13 .
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DOI: 10.1007/978-3-031-44070-0_13

Buhl, Heike M., Birgit Eickelmann, Jan Niemann, Anna Raneck-Kuhlmann, and Kerstin Drossel. Qualitätsmanagement im Verbundvorhaben Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung NRW (COMeIN). Abschlussbericht, 2023.
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Niemann, Jan, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann, Anna Raneck-Kuhlmann, and Heike M. Buhl. “Gelingensbedingungen der phasenübergreifenden Zusammenarbeit in der Lehrkräftebildung zur Entwicklung digitalisierungsbezogener Ressourcen in Communities of Practice.”https://doi.org/10.11576/HLZ-6218__Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion 6, no. 2 (2023): 113–28.https://doi.org/10.11576/HLZ-6218 .
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DOI: 10.11576/HLZ-6218

Richter, Lea, Nicole Gruchel, Heike M. Buhl, and Anna-Maria Kamin. “Herkunftsbedingte und sprachliche Einflüsse bei der häuslichen Internetnutzung von Kindern.”https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x__MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023, 293–319.https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x .
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DOI: 10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x

Hilkenmeier, Johanna, Christian Greiner, Sabrina Bonanati, and Heike M. Buhl. “Förderung von motivierenden Gesprächsstrategien im Elterngespräch. Workshop für Lehrkräfte und Studierende.” Journal für LehrerInnenbildung 22, no. 2 (2022): 40–51.
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Buhl, Heike M., Nils Sagolla, and Carla Bohndick. “Die Förderung von Reflexionskompetenz und Reflexion durch die angeleitete Bearbeitung eines weiterentwicklungsorientierten Online-Self-Assessments.” Lehrerbildung auf dem Prüfstand 15, no. 1 (2022): 117–36.
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Gruchel, Nicole, Ricarda Kurock, Sabrina Bonanati, and Heike M. Buhl. “Parental Involvement and Children’s Internet Uses - Relationship with Parental Role Construction, Self-Efficacy, Internet Skills, and Parental Instruction.”https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104481__Computers &; Education 182 (2022).https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104481 .
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DOI: 10.1016/j.compedu.2022.104481

Bonanati, Sabrina, Ricarda Kurock, Nicole Gruchel, and Heike M. Buhl. “Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema ‘digitale Medien’. Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung.”https://doi.org/10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x__MedienPädagogik 46 (2022): 72–92.https://doi.org/10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x .
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DOI: 10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x

Kurock, Ricarda, Nicole Gruchel, Sabrina Bonanati, and Heike M. Buhl. “Family Climate and Social Adaptation of Adolescents in Community Samples: A Systematic Review.”https://doi.org/10.1007/s40894-022-00189-2__Adolescent Research Review, 2022.https://doi.org/10.1007/s40894-022-00189-2 .
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Kurock, Ricarda, Nicole Gruchel, Sabrina Bonanati, and Heike M. Buhl. “Frag mich, dann helfe ich dir – Familienklima und Hilfebitten von Kindern als Gelingensbedingungen für elterliche Unterstützung bei Informationssuchen im Internet.” Empirische Pädagogik 36, no. 2 (2022): 12–32.
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Gruchel, Nicole, Ricarda Kurock, Sabrina Bonanati, and Heike M. Buhl. “Soziale Disparitäten in der schulbezogenen Internetnutzung von Kindern überwinden: Die Rolle der elterlichen Unterstützung als möglicher Vermittler.” Empirische Pädagogik 36, no. 2 (2022): 204–21.
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Bonanati, Sabrina, Heike M. Buhl, Lara Gerhardts, Anna-Maria Kamin, and Dorothee Meister. “Digitale häusliche Lernumgebung: Prädiktoren und Effekte elterlicher Unterstützung beim Lernen mit digitalen Medien.”https://doi.org/10.21243/mi-04-22-17__Medienimpulse 60, no. 4 (2022).https://doi.org/10.21243/mi-04-22-17 .
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Bonanati, Sabrina, and Heike M. Buhl. “The Digital Home Learning Environment and Its Relation to Children’s ICT Self-Efficacy.”https://doi.org/10.1007/s10984-021-09377-8__Learning Environments Research 25, no. 2 (2021): 485–505.https://doi.org/10.1007/s10984-021-09377-8 .
LibreCat: /record/32558
DOI: 10.1007/s10984-021-09377-8

Tagliabue, Semira, Michela Zambelli, Angela Sorgente, Sabrina Sommer, Christian Hoellger, Heike M. Buhl, and Margherita Lanz. “Latent Congruence Model to Investigate Similarity and Accuracy in Family Members’ Perception: The Challenge of Cross-National and Cross-Informant Measurement (Non)Invariance.”https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.672383__Frontiers in Psychology 12 (2021).https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.672383 .
LibreCat: /record/32560
DOI: 10.3389/fpsyg.2021.672383