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LibreCat: /record/33307
DOI: 10.33675/ANGL/2022/2/6

C. A. Hahn and I. Mindt, “Introduction: English Linguistics, Learners and the Classroom,”10.33675/angl/2022/2/5__Anglistik, vol. 33, no. 2, pp. 11–14, 2022, doi:10.33675/angl/2022/2/5 .
LibreCat: /record/33373
DOI: 10.33675/angl/2022/2/5

S. Pape, A. S. Fiege, and I. Mindt, “‘Authentic Englishes.nrw’ – Developing and Using Interactive Teaching and Learning Materials on Varieties of English,”10.33675/angl/2022/2/6__Anglistik, vol. 33, no. 2, pp. 15–27, 2022, doi:10.33675/angl/2022/2/6 .
LibreCat: /record/49658
DOI: 10.33675/angl/2022/2/6

I. Mindt, “‘There’. Die Verwendung von ‘there’ im authentischen Englisch, im Englisch von Lernenden und in Schulbüchern,” in Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen, vol. 119, C. Bürgel, P. Gévaudan, and D. Siepmannn, Eds. Tübingen: Stauffenburg, 2021, pp. 39–55.
LibreCat: /record/26087

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LibreCat: /record/26084
DOI: 10.14361/9783839456903-009

R. Schmidt and I. Mindt, “Student engagement in digitalen Lehr-Lern-Szenarien,” in Hochschule auf Abstand. Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre , I. Neiske, J. Osthushenrich, N. Schaper, U. Trier, and N. Vöing, Eds. Bielefeld, Germany: transcript Verlag, 2021, pp. 117–140.
LibreCat: /record/32488
DOI: 10.14361/9783839456903-009

R. Schmidt and I. Mindt, “Student engagement in digitalen Lehr-Lern-Szenarien. Zwei Fachdisziplinen berichten,” in Hochschule auf Abstand, I. Neiske, J. Osthushenrich, N. Schaper, U. Trier, and N. Vöing, Eds. Bielefeld: transcript Verlag, 2021, pp. 117–140.
LibreCat: /record/49993
DOI: 10.1515/9783839456903-009

D. Meister and I. Mindt, “Einleitung,” in Mobile Medien im Schulkontext, vol. 41, Wiesbaden: Springer VS, 2020, pp. 1–6.
LibreCat: /record/22466
DOI: 10.1007/978-3-658-29039-9

I. Mindt and Y. Kaymak, “Digitale Elemente im Englischunterricht,” in Mobile Medien im Schulkontext, vol. 41, D. Meister and I. Mindt, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2020, pp. 155–174.
LibreCat: /record/22467
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R. Schmidt, N. Dietrich, and I. Mindt, “Viele Wege führen nach Rom - Möglichkeiten und Modelle des Inverted-Classroom-Modells aus interdisziplinärer Sicht,” in Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, M. Beißwenger, Ed. 2020.
LibreCat: /record/22470
DOI: 10.17185/duepublico/73330

I. Mindt, R. Schmidt, M. Beißwenger, and N. Dietrich, “Mit digitalen Arbeitsformen das Lernen bereichern: zur Gestaltung sinnstiftender Präsenzphasen mit dem Inverted-Classroom-Modell,” in Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, M. Beißwenger, B. Bulizek, I. Gryl, and F. Schacht, Eds. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2020, pp. 165–207.
LibreCat: /record/22472
DOI: 10.17185/duepublico/73330

I. Mindt and R. Schmidt, “Student engagement im Inverted Classrom,” in Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020, G. Brandhofer, J. Buchner, C. Freisleben-Teutscher, and K. Tengler, Eds. Norderstedt: BoD, 2020, pp. 1–16.
LibreCat: /record/22473

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LibreCat: /record/22477
DOI: https://doi.org/10.33675/ANGL/2020/3/18

R. Schmidt and I. Mindt, “Student engagement im Inverted Classrom,” in Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond , 2020, pp. 28–48.
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I. Mindt, Bridging - Fremdsprache und Fachwissenschaft. Digital Learning Map. 2018.
LibreCat: /record/17631

I. Mindt and S. Bartsch, “‘Digital Humanitites: The Role of the Digital in English Philology’. Sprachwissenschaftliche Sektion beim Anglistentag 2017 in Regensburg,” in Anglistentag 2017 Regensburg. Proceedings, A.-J. Zwierlein, J. Petzold, K. Boehm, and M. Decker, Eds. Trier: Wissenschaftler Verlag, 2018, pp. 3–8.
LibreCat: /record/17705

S. Bartsch and I. Mindt, “Section I: Digital Humanities: The Role of the Digital in English Philology,” in Anglistentag 2017 Regensburg. Proceedings, A.-J. Zwierlein, J. Petzold, K. Boehm, and M. Decker, Eds. Trier: Wissenschaftlicher Verlag, 2018.
LibreCat: /record/22468

I. Mindt, Englischer Sprachwandel im Zeitalter von Digitalisierung und Innovation, vol. 148. Paderborn: Bonifatius GmbH, 2018.
LibreCat: /record/22474

I. Mindt, W. Schäfer, P. F. E. Sloane, B. Gössling, and A. Mehic, Eds., Proceedings of the BHQFHE projects. Basis, Analysis, Development, Impact and Prosepcts of the BHQFHE Tempus Project. Sarajevo, 2017.
LibreCat: /record/17709

I. Mindt, “Chosen,” Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik, vol. 65, no. 3, pp. 339–353, 2017.
LibreCat: /record/22475