Hoyer, Isabelle, Oliver Reis, and Hanna Roose. “Was Sind Rahm(Ung)En?” In Religionsunterricht Und Seine Rahmungen, edited by Norbert Brieden, Hans Menl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 14:11–19. Jahrbuch Für Konstruktivistische Religionsdidaktik, 2023.
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Hoyer, Isabelle. “Der Lehrkörper Der Lehrkraft.” In Religionsunterricht Und Seine Rahmungen, edited by Norbert Brieden, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 14:36–47. Jahrnuch Für Konstruktivistische Religionsdidaktik, 2023.
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Hoyer, Isabelle. “Singen Im Religionsunterricht.” In Religionsunterricht Beobachten. Praktiken - Artefakte - Akteure, edited by Norbert Brieden, Hans Mendl, Oliver  Reis, and Hanna Roose, 2022.
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Hoyer, Isabelle, and Oliver Reis. Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule, 2022.
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Hoyer, Isabelle, and Theresa Kohlmeyer. “Das Gesungene Lied Im Religionsunterricht - Zwischen Ritualisierung Und Instrumentalisierung.” In Praxis Des RU, edited by Gerhard Büttner, Hans  Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 10:85–94. Jahrbuch Für Konstruktivistische Religionsdidaktik, 2019.
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Hoyer, Isabelle, and Oliver Reis. “Art. aLernumgebung / vorbereiteter Klassenraum8.” In Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), 2019.
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Hoyer, Isabelle, Annette Corves, Elin Nyquist, and Oliver Reis. “Reziprozität Zwischen Lehrenden Und Studierenden Als Kern Der Kompetenzorientierung – Eine Didaktisch-Praktische Anwendung.” In Neues Handbuch Hochschullehre. A 3.26, 2018.
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Hoyer, Isabelle, Annette Corves, Elin Nyquist, and Oliver Reis. “Reziprozität Zwischen Lehrenden Und Studierenden Als Kern Der Kompetenzorientierung – Eine Grundsatzklärung.” In Neues Handbuch Hochschullehre. A 1.14, 2018.
LibreCat: /record/49921