@articleVogelsang_Pollmeier_Gockeln_Rogge_2023, title=Zu unangenehm, zu viel Aufwand oder keine Möglichkeit? – Emotionen und Bereitschaft von Lehramtsstudierenden zur Videografie eigenen Unterrichts, DOI=10.1007/s35834-022-00378-y, journal=Zeitschrift für Bildungsforschung, publisher=Springer, author=Vogelsang, Christoph and Pollmeier, Pascal and Gockeln, Theresa and Rogge, Tim, year=2023 

@articleRybska_Dudziak_Pollmeier_2023, title=Evidence-based practices in teaching, volume=56, DOI=10.26881/pwe.2023.56.06, number=1, journal=Problemy Wczesnej Edukacji, publisher=Uniwersytet Gdanski, author=Rybska, Eliza and Dudziak, Renata and Pollmeier, Pascal, year=2023, pages=89–108 

@bookPollmeier_2023, title=Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften - Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung, DOI=10.17619/UNIPB/1-1869, publisher=Universität Paderborn, author=Pollmeier, Pascal, year=2023 

@articlePollmeier_Rogge_Vogelsang_2022, title=Emotionale Erfahrungen von Lehramtsstudierenden bei der Arbeit mit Eigenvideografien von Unterricht – Fallanalysen aus einer längsschnittlichen Interviewstudie im Praxissemester, volume=5, DOI=10.3224/zehf.v5i1.03, number=1, journal=ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, publisher=Verlag Barbara Budrich GmbH, author=Pollmeier, Pascal and Rogge, Tim and Vogelsang, Christoph, year=2022, pages=20–37 

@inproceedingsPollmeier_Fechner_2021, title= Erweiterung des epistemologischen Verständnisses durch Konfrontation mit anomalen Daten., booktitle=Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?, publisher=Universität Duisburg-Essen, author=Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine, editor=Habig, Sebastian, year=2021, pages=605–608 

@articleRogge_Vogelsang_Pollmeier_2021, title=Wie erleben Lehramtsstudierende unterschiedliche Feedbacksituationen im Praxissemester? – Analysen auf Basis einer Interviewstudie zum Einsatz von Unterrichtsvideografien, volume=4, journal=Seminar, author=Rogge, Tim and Vogelsang, Christoph and Pollmeier, Pascal, year=2021, pages=91–105 

@inbookPollmeier_Fechner_2021, place=Wiesbaden, title=Zwischen den Stühlen? – Verknüpfung von Erfahrungen des Praxissemesters mit Theorien im Lehramtsstudium Chemie. Sukzessiven Kompetenzaufbau nach dem Praxissemester gestalten, DOI=10.1007/978-3-658-32568-8_16, booktitle=Theorie und Praxis in der Lehrerbildung - Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken, publisher=Springer Fachmedien, author=Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine, editor=Caruso, Carina and Harteis, Christian10.1007/978-3-658-32568-8_16__and Gröschner, Alexander, year=2021 

@inbookPollmeier_Fechner_2021, title=Förderung angehender Lehrkräfte im Umgang mit Evidenzen für den naturwissenschaftlichen Unterricht, DOI=10.31244/9783830993490, booktitle=Lehrkräftebildung neu gedacht. Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken, publisher=Waxmann, author=Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine, editor=Kubsch, Marcus and Sorge, Stefan and Arnold, Julia and Graulich, Nicole, year=2021, pages=150–154 

@inproceedingsPollmeier_Fechner_2019, place=Bologna, title=Creativity in data analysis through confrontation with anomalous data, booktitle=The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education. Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. , publisher=ALMA MATER STUDIORUM - University of Bologna, author=Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine, editor=Levrini, Olivia and Tasquir, Giulia and Kaya, Ebru and Vesterinen, Veli-Matti, year=2019, pages=751–759