@inproceedingsWallner_Häsel-Weide_2023, title=Conceptual understanding of third grades for axial symmetry, booktitle=International Symposium in Elementary Mathematics Teaching. Proceedings: New Directions in Elementary Mathematics Education, publisher=Charles University, author=Wallner, Melina and Häsel-Weide, Uta, editor=Novotna, J. and Moraova, H., year=2023, pages=346–354 
LibreCat: /record/46756

@inproceedingsWallner_2023, title=Begriffliches Verständnis von Grundschüler*innen zur Achsensymmetrie, DOI=10.20378/irb-91231, booktitle=Grundlegende Kompetenzen sichern: Lernende und Lehrende im Blick, publisher=University of Bamberg Press, author=Wallner, Melina, editor=Steinweg, Anna Susanne, year=2023, pages=77–80 
LibreCat: /record/49305
DOI: 10.20378/irb-91231

@articleSeitz_Häsel-Weide_Wilke_Wallner_2023, title=Expertise and professionalism for inclusive (mathematics) teaching and learning: reflections on findings from interdisciplinary professionalisation research, DOI=https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2284876 , journal=Teachers and Teaching, author=Seitz, Simone and Häsel-Weide, Uta and Wilke, Yannik and Wallner, Melina, year=2023, pages=1–16 
LibreCat: /record/49425
DOI: https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2284876 

@inbookHäsel-Weide_Wallner_Hattermann_2022, place=Frankfurt a. M., title=Symmetrieverständnis von Anfang an, booktitle=Anfangsunterricht für alle Kinder - Willkommen in der Schule!, author=Häsel-Weide, Uta and Wallner, Melina and Hattermann, M., editor=Gutzmann, M. and Carle, U. and Grundschulverband e. V., year=2022, pages=200–215 
LibreCat: /record/32233

@inbookHäsel-Weide_Seitz_Wallner_Wilke_2022, place=Münster, title=Professionalisierung für inklusiven Mathematikunterricht. Interdisziplinäre Seminarkonzeption zur reflexiven Professionalisierung angehender Mathematiklehrkräfte in der Sekundarstufe, booktitle=Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe, publisher=Waxmann, author=Häsel-Weide, Uta and Seitz, S. and Wallner, Melina and Wilke, Y., editor=Lutz, D. and Becker, J. and Buchhaupt, F. and Katzenbach, D. and Strecker, A. and Urban, M., year=2022, pages=83–100 
LibreCat: /record/32339

@inproceedingsWallner_2022, title=Ich habe nur die eine Hälfte genommen – Verstehensprozesse zur Achsensymmetrie, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, publisher=WTM, author=Wallner, Melina, editor=Goethe-Universität Frankfur, IDMI-Primar, year=2022, pages=1341–1344 
LibreCat: /record/47132

@articleHäsel-Weide_Seitz_Wallner_Wilke_Heckmann_2021, title=Mit Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht professionell umgehen - Erkenntnisse einer Interviewstudie mit Lehrpersonen der Sekundarstufe, volume=3, DOI=10.21248/qfi.57, number=1, journal=QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, author=Häsel-Weide, Uta and Seitz, Simone and Wallner, Melina and Wilke, Yannik and Heckmann, Lara, year=2021 
LibreCat: /record/31578
DOI: 10.21248/qfi.57

@inproceedingsHattermann_Häsel-Weide_Wallner_2021, title=Conceptualiziation processes of 6th graders for rotational symmetry, volume=3, booktitle=Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education , author=Hattermann, Mathias and Häsel-Weide, Uta and Wallner, Melina, editor=Inprasitha, M. and Changsri, N. and Boonsena, N., year=2021, pages=9–15 
LibreCat: /record/31583

@articleSeitz_Häsel-Weide_Wilke_Wallner_2020, title=Expertise von Lehrpersonen für inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe - Ausgangspunkte zur Professionalisierungsforschung., DOI=10.18716/ojs/kON/2020.2.03, number=2, journal=K:ON Kölner Online-Journal für Lehrer*innenbildung, author=Seitz, Susanne and Häsel-Weide, Uta and Wilke, Yannik and Wallner, Melina, year=2020 
LibreCat: /record/31553
DOI: 10.18716/ojs/kON/2020.2.03