@articlePeeters_Habig_Fechner_2023, title=Does Augmented Reality Help to Understand Chemical Phenomena during Hands-On Experiments?–Implications for Cognitive Load and Learning, volume=7, DOI=10.3390/mti7020009, number=29, journal=Multimodal Technologies and Interaction, publisher=MDPI AG, author=Peeters, Hendrik and Habig, Sebastian and Fechner, Sabine, year=2023 

@inproceedingsPeeters_Habig_Fechner_2022, title=Einbettung von Augmented Reality in den Experimentierprozess, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen, author=Peeters, Hendrik and Habig, Sebastian and Fechner, Sabine, editor=Habig, Sebastian and van Vorst, Helena, year=2022, pages=788–791 

@inproceedingsPeeters_Habig_Fechner_2021, title=Augmented Reality als Experimentierhilfe bei Beobachtung und Deutung, volume=41, booktitle=Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?, author=Peeters, Hendrik and Habig, Sebastian and Fechner, Sabine, editor=Habig, Sebastian, year=2021, pages=613–616