G. Werth, Neue Wege im mathematischen Unterricht: Auf den Spuren Mathilde Vaertings. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023.
LibreCat: /record/51101
DOI: 10.1007/978-3-658-42445-9

G. Werth, “Standardkonstruktionen eigenständig entdecken. Mathilde Vaertings Idee der Selbstständigkeitsprobe,” mathematik lehren, vol. 241, pp. 15–19, 2023.
LibreCat: /record/51103

G. Werth, “Neue Wege im mathematischen Unterricht - Auf den Spuren Mathilde Vaertings,”https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0__presented at the 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Frankfurt am. Main, 2022, doi:https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0 .
LibreCat: /record/52574
DOI: https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0

G. Werth, “Mathilde Vaerting. Deutschlands erste Mathematikdidaktikderin,” in Beiträge zum Mathematikunterricht, Regensburg, 2019.
LibreCat: /record/52510

G. Werth, “Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip am Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker,” in Beiträge zum Mathematikunterricht, 2018.
LibreCat: /record/51706

G. Werth, “‘Guter’ Raumlehreunterricht aus der Sicht des Reformpädagogen und Volksschullehrers Ernst Heywang,” MU Der Mathematikunterricht, vol. 63, no. 2, pp. 17–33, 2017.
LibreCat: /record/51703

G. Werth, “Ziehen und Beweisen mit DGS - Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen?,” in Beiträge zum Mathematikunterricht, Heidelberg, 2016.
LibreCat: /record/52575

G. Werth, Ziehen und Beweisen mit DGS. Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen? 2014.
LibreCat: /record/51696