The technical potential of digital boards
H. Selke, F. Winkelnkemper, in: J. "o rg Desel,  J \'22 o rg Haake, C. Spannagel (Eds.), 2012, pp. 171–182.

E-learning strategies: best practice or careful structural renewal?
Reinhard  Keil, C. Schild, F. Winkelnkemper, in:  Nicolas Apostolopoulos, U.  Mu  ss mann, W. Coy, A. Schwill (Eds.), 2012, pp. 137–155.

Koli Calling 2009 and 2010
C. Schulte, J. Suhonen, Computer Science Education 22 (2012) 79–80.

Computer science at school/CS teacher education: Koli working-group report on CS at school
C. Schulte, M. Hornung, S. Sentance, V. Dagiene, T. Jevsikova, N. Thota, A. Eckerdal, A.-K. Peters, in: Koli Calling, ACM, 2012, pp. 29–38.

Uncovering structure behind function: the experiment as teaching method in computer science education
C. Schulte, in: WiPSCE, ACM, 2012, pp. 40–47.

Analysis of code reading to gain more insight in program comprehension
T. Busjahn, C. Schulte, A. Busjahn, in: Koli Calling, ACM, 2011, pp. 1–9.

ProspectiveTeachers@Research: CS teacher education revised
M. Hornung, C. Schulte, in: Koli Calling, ACM, 2011, pp. 138–143.

Informatik begreifen - Zur Nutzung von Veranschaulichungen im Informatikunterricht
M. Kalbitz, H. Voss, C. Schulte, in: INFOS, GI, 2011, pp. 137–146.

Das Schülerlabor als Ort der Informatiklehrerbildung
C. Schulte, in: INFOS, GI, 2011, pp. 47–56.

BlueJ Visual Debugger for Learning the Execution of Object-Oriented Programs?
J. Bennedsen, C. Schulte, TOCE 10 (2010) 8:1-8:22.

Comparison of OOP first and OOP later: first results regarding the role of comfort level
A. Ehlert, C. Schulte, in: ITiCSE, ACM, 2010, pp. 108–112.

10th Koli Calling International Conference on Computing Education Research, Koli Calling , Koli, Finland, October 28-31, 2010
C. Schulte, J. Suhonen, eds., 10th Koli Calling International Conference on Computing Education Research, Koli Calling ’10, Koli, Finland, October 28-31, 2010, ACM, 2010.

Didaktik der Informatik - Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik. 6. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik", 16. - 17. September 2010 in Oldenburg
I. Diethelm, C. Dörge, C. Hildebrandt, C. Schulte, eds., Didaktik der Informatik - Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik. 6. Workshop der GI-Fachgruppe “Didaktik der Informatik”, 16. - 17. September 2010 in Oldenburg, GI, 2010.

An evaluation of object oriented example programs in introductory programming textbooks
J. Börstler, M. S. Hall, M. Nordström, J. H. Paterson, K. Sanders, C. Schulte, L. Thomas, SIGCSE Bulletin 41 (2009) 126–143.

Qualitätssicherung in einer interaktiven und lerneraktivierenden E-Learning-Umgebung
C. Schulte, R. Tolksdorf, in: DeLFI Workshops, Logos Verlag, 2009, pp. 219–225.

Empirical comparison of objects-first and objects-later
A. Ehlert, C. Schulte, in: ICER, ACM, 2009, pp. 15–26.

Bridging ICT and CS: educational standards for computer science in lower secondary education
T. Brinda, H. Puhlmann, C. Schulte, in: ITiCSE, ACM, 2009, pp. 288–292.

Unterschiede im Lernerfolg von Schülerinnen und Sch\'fcern in Abhängigkeit von der zeitlichen Reihenfolge der Themen (OOP-First bzw. OOP-Later)
A. Ehlert, C. Schulte, in: INFOS, GI, 2009, pp. 121–132.

Informatik im Kontext (IniK) - Ein integratives Unterrichtskonzept für den Informatikunterricht
J. Koubek, C. Schulte, P. Schulze, H. Witten, in: INFOS, GI, 2009, pp. 268–279.

Dualitätsrekonstruktion als Hilfsmittel zur Entwicklung und Planung von Informatikunterricht
C. Schulte, in: INFOS, GI, 2009, pp. 355–366.