Leitlinien für einen armuts- und gendersensiblen Religionsunterricht. Reflexionshilfen zur Praxis inklusiver religiöser Bildung
V. Uppenkamp, T. Knauth, in: T. Knauth, S. Reindl, M.A. Jochimsen (Eds.),  Religiöse Bildung an den Rändern der Vielfalt. Soziale Benachteiligung, Religion, Geschlecht, 2023, pp. 165–182.

Zwischen Inklusion und Distinktion. Armutssensibler Religionsunterricht unter Berücksichtigung genderbezogener Aspekte
V. Uppenkamp, in: T. Knauth, S. Reindl, M.A. Jochimsen (Eds.), Religiöse Bildung an den Rändern der Vielfalt. Soziale Benachteiligung, Religion, Geschlecht, 2023, pp. 139–151.

Armutssensibilität – eine Leerstelle in der Religionslehrkräftebildung
V. Uppenkamp, Katechetische Blätter 148 (2023) 389–394.

Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung – Spannungsverhältnisse im fachdidaktischen Transfer der 'Option für die Armen'
V. Uppenkamp, in: A.-L. Harmening, S. Leinfellner, R. Meier (Eds.), Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, wbg, Darmstadt, 2022, pp. 229–258.

Armutssensibilität im inklusiven Religionsunterricht
V. Uppenkamp, in: M. Klöcker, U. Tworuschka (Eds.), Handbuch der Religionen (73. Ergänzungslieferung), Westarp Science, Hohenwarsleben , 2022, p. XIV-5.1.6, 1–18.

Wenn alle Kinder Gottgeliebte Kunstschaffende sind. Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und der Kunst
R. Schmidt, O. Reis, V. Uppenkamp, K. Saß, in: Vortrag Auf Der Tagung eall Inclusive“Kunstpädagogische Inklusion 29. 3 30. September 2022 an Der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg, 2022.

Kinderarmut und Religionsunterricht. Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung
V. Uppenkamp, Kinderarmut und Religionsunterricht. Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung, Kohlhammer, Stuttgart, 2021.

This is my Fight Song
V. Uppenkamp, A. Neumann, K. Kammeyer, in: M. Keuchen, R. Janus (Eds.), Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr, LIT, Münster, 2021, pp. 139–147.

"Wenn sich die Mitte auflöst...", ist das kein Verlust für die Religionspädagogik - ein bilanzierender Tagungsrückblick mit Augenzwinkern
V. Uppenkamp, C. Höger, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 20 (2021) 146–153.

Art. Mädchen/Frauen
V. Uppenkamp, in: Das wissenschaftlich-religionspädagogische Lexikon im Internet www.wirelex.de, 2021.

Sexuelle Vielfalt in der Religionspädagogik
V. Uppenkamp, in: T. Knauth, R. Möller, A. Pithan (Eds.), Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen, Waxmann, Münster, 2020, pp. 234–243.

Armut und Reichtum
V. Uppenkamp, in: T. Knauth, R. Möller, A. Pithan (Eds.), Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen, Waxmann, Münster, 2020, pp. 257–268.

Gemeinsam biblischen Geschichten begegnen - reziprokes Lehren als bibeldidaktische Methode
V. Uppenkamp, W. Sarah-Luise, in: A. Pithan, A. Wuckelt (Eds.), Miteinander am Tisch. Tische als Ort sozialer Utopien, Comenius-Institut, Münster, 2019, pp. 151–169.