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Engemann M, Herzig B. Alles anders und doch gleich?! - Auswirkungen der Digitalisierung und Folgen der Covid-19-Pandemie auf die unterrichtsbezogene Lehrerkooperation. In: ; 2023.
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Engemann M. “Wir machen dann das, worauf wir Bock haben” - Eine empirische Analyse zur Bedeutung fachdidaktischer Überzeugungen für die unterrichtsbezogene Lehrerkooperation. In: ; 2023.
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Engemann M, Herzig B. Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik. In: Maurer C, Rincke K, Hemmer M, eds. Fachliche Bildung Und Digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung Und Diskurse. Fachtagung Der Gesellschaft Für Fachdidaktik 2020. Universität Regensburg; 2021:185-188.
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Pensel S, Mojescik K, Aksoy F, Engemann M, Lewandowski K. Die Erforschung studentischen Medienhandelns mit der dokumentarischen Methode. Forschungsleitende Grundannahmen und forschungspraktische Umsetzung. In: Hofhues S, Schiefner-Rohs M, Aßmann S, Brahm T, eds. Studierende - Medien - Universität. Einblicke in Studentische Medienwelten. Waxmann; 2020:153-162.
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Limpinsel I, Neuberger O, Aßmann S, Engemann M. All-in-One - Hochschulkontexte studiengerecht und digital gestalten durch einen ganzheitlichen Onboarding-Prozess. In: Hofhues S, Schiefner-Rohs M, Aßmann S, Brahm T, eds. Studierende - Medien - Universität. Einblicke in Studentische Medienwelten. Waxmann; 2020:229-235.
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Mojescik K, Pensel S, Schick S, Engemann M. Einbindung Studierender bei der Erforschung studentischen Medienhandelns. In: Hofhues S, Schiefner-Rohs M, Aßmann S, Brahm T, eds. Studierende - Medien - Universität. Einblicke in Studentische Medienwelten. Waxmann; 2020:171-179.
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Engemann M. Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen und der Stellenwert einer Fachlichkeitskonzeption von Lehrenden der Fächergruppe Erziehungswissenschaft. In: ; 2020.
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Engemann M. eNicht Abgucken, Das Ist Mein Unterricht!“3 Eine Empirische Untersuchung von Lehrerkooperation Im Hinblick Auf Die Berufserfahrung von Lehrkräften .; 2017.
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