Enhancing attitudes and self-efficacy toward inclusive teaching in physical education pre-service teachers: Results of a quasi-experimental study in physical education teacher education
E. Grimminger-Seidensticker, M. Seyda, Frontiers in Education (2022).

Zur Einführung in Kapitel 10 und 11
E. Grimminger-Seidensticker, H.P. Brandl-Bredenbeck, E. Gerlach, C. Krieger, in: E. Balz, S. Reuker, V. Scheid, R. Sygusch (Eds.), Sportpädagogik. Eine Grundlegend, Kohlhammer, Stuttgart, 2021, pp. 151–153.

Forschungsmethodische Zugänge
E. Grimminger-Seidensticker, C. Krieger, in: E. Balz, S. Reuker, V. Scheid, R. Sygusch (Eds.), Sportpädagogik. Eine Grundlegung, Kohlhammer, Stuttgart, 2021, pp. 154–168.

Des arbitrages éthiques face aux injonctions à la pratique physique dans les programmes de promotion de la santé : le cas des familles populaires en Europe
E. Grimminger-Seidensticker, G. Vieille Marchiset, S. Knobé, M. Aceti, SociologieS. (2021).

Enhancing social cohesion in PE classes within an intercultural learning program: results of a quasi-experimental intervention study
E. Grimminger-Seidensticker, A.J. Möhwald, Physical Education and Sport Pedagogy 25 (2020) 316–329.

Die Bedeutung unterschiedlicher Heterogenitätsmerkmale für das Erleben von Zustandsangst vor dem Sportunterricht in der Grundschule
E. Grimminger-Seidensticker, A.J. Möhwald, J. Korte, in: P. Neumann, E. Balz (Eds.), Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen, Meyer &; Meyer, Aachen, 2020, pp. 158–170.

Von Interkultureller Kompetenz und sportpädagogischem Können in postmigrantischen Gesellschaften. Grundlagen und Weiterentwicklung eines Forschungsprogramms
E. Grimminger-Seidensticker, P. Gieß-Stüber, A.J. Möhwald, in: K. Petry (Ed.), Sport im Kontext globaler Zusammenarbeit, Verlag Barbara Budrich, Leverkusen, 2020, pp. 37–48.

Sportdidaktik
E. Grimminger-Seidensticker, V. Oesterhelt, E. Gerlach, G. Friedrich, in: M. Rothgangel, U. Abraham, H. Bayrhuber, V. Frederking, W. Jank, H.J. Vollmer  (Eds.), Lernen im Fach und über das Fach hinaus, Waxmann, Münster, New York, 2020, pp. 391–418.

Zum Umgang mit Heterogenität im Sportunterricht
E. Grimminger-Seidensticker, J. Frohn, in: P. Wolters, E. Balz, C. Krieger, W.-D. Miethling (Eds.), Empirie des Schulsports, 2nd ed., Meyer &; Meyer, Aachen, 2020, pp. 245–275.

Machthandlungen von Schüler*innen im Sportunterricht – Welche Rolle spielt das Sportlehrer*innenhandeln?
E. Grimminger-Seidensticker, sportunterricht 69 (2020) 447–452.

Körperbild, Bewegung und Sport in der Wahrnehmung von Grundschulkindern. Ergebnisse einer explorativen lnterviewstudie
E. Grimminger-Seidensticker, J. Korte, A.J. Möhwald, sportunterricht 69 (2020) 59–64.

A 14-weeks intervention study on changing preservice teachers’ psychological perspectives related to teaching inclusively: Explicit and implicit attitude, self-efficacy, and stress perception towards inclusion
E. Grimminger-Seidensticker, F. Lautenbach, A. Heyder, J. Korte, A.J. Möhwald, Frontiers in Education 5 (2020).

Quantitative and qualitative results of a body image pilot intervention in (pre)adolescent girls
E. Grimminger-Seidensticker, J. Korte, Journal of Physical Education &; Health 9 (2020) 56–63.

Health concepts among socially disadvantaged children in France, Germany and Switzerland
E. Grimminger-Seidensticker, M. Aceti, S. Knobé, G. Vieille Marchiset, Health Promotion International 35 (2020) 17–26.

A 14-Week Intervention Study on Changing Preservice Teachers’ Psychological Perspectives on Inclusion: Explicit and Implicit Attitudes, Self-Efficacy, and Stress Perception Toward Inclusion
F. Lautenbach, J. Korte, A. Möhwald, A. Heyder, E. Grimminger-Seidensticker, Frontiers in Education (2020).

SUBCLINICAL DISORDERED EATING AND BODY DISSATISFACTION IN NORMAL WEIGHT CHILDREN—THE ROLE OF PHYSICAL ACTIVITY AND MOTIVES TO EXERCISE
E. Grimminger-Seidensticker, J. Korte, A. Möhwald, J. Trojan, Journal of Physical Education &; Health 9 (2020) 5–13.

Entwicklung von Einstellungen, Selbstwirksamkeitserwartungen und Stressbewertung in Bezug auf Inklusion bei angehenden Sportlehrkräften –Vorläufige Ergebnisse einer hochschuldidaktischen Interventionsstudie
E. Grimminger-Seidensticker, F. Lautenbach, in: M. Hartmann, R. Laging, C. Schreinert (Eds.), Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung – Konzepte und Forschungen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung, Schneider, Baltmannsweiler, 2019, pp. 217–229.

Emprise normative et déprise suggérée : des inégalités sociales dans l’injonction au vieillir actif en Europe
E. Grimminger-Seidensticker, M. Aceti, G. Vieille Marchiset, S. Knobé, in: A. Meidani, S. Cavalli (Eds.), Figures du vieillir et formes de déprise, eres, Toulouse, 2019, pp. 237–277.

Körperunzufriedenheit, Angsterleben und Präferenzen didaktischer Inszenierungen im Sportunterricht der Grundschule
E. Grimminger-Seidensticker, J. Korte, A.J. Möhwald, J. Trojan, Zeitschrift für sportpädagogische Forschung 7 (2019) 73–87.

Body dissatisfaction in normal weight children – Sports activities and motives for engaging in sports
E. Grimminger-Seidensticker, A.J. Möhwald, J. Korte, J. Trojan, European Journal of Sport Science 18 (2018) 1013–1021.