Von der partizipativen Forschung zum Empowerment. Eine methodologische Bestimmung kollaborativer Autoethnografie 
S. Vochatzer, S. Schorr, D. Lieb, L. Stange, A.M. Kamenik , in: C. Schär, S. Schnurr, H. Berner, F. Eßer, E. Richter, D. Rosenlecherner-Urbanek, W. Schröer (Eds.), Partizipative Forschung Und Empowerment - Erkundungen in Feldern Der Sozialen Arbeit , Beltz Juventa , Weinheim , 2026, pp. 123–136.

"...da gerade hier die allgemeinen Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen." Rousseau in der Kritik gelehrter Frauen seiner Zeit 
S. Vochatzer, S. Engelman , in: E.  Berner,  Susann  Hofbauer  (Eds.), “Nicht die Wahrheit wird anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft, 1st ed., Verlag Julius Klinkhardt, Heilbrunn, 2025, pp. 184–197.

Erziehung zur Hausfrau und Mutter? Geschlechterspezifische Umbrüche in der Mädchenerziehung des 18. Jahrhunderts
S. Vochatzer, in: M.  Bill-Mrziglod, S. Schäfer-Althaus (Eds.), Stand, Beruf(ung), Geschlecht - Umbrüche und Transformationsprozess im gesellschaftlichen und kulturellen Wandel, Winter , Heidelberg, 2025, pp. 61–76.

Rezension zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler, Michael: Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 
S. Vochatzer, H-Soz-Kult (2025).

Der Briefroman als Medi­um weiblicher Kritik in der Aufklärung – Einblicke in Caroline Rudolphis »Gemälde weiblicher Erziehung«
S. Vochatzer, in: L. Berlage, J. Engelken, P. Ernst, J. Hensellek, L. Herford, L. Hypius, S. Poghosyan, A. Schellin, S.S. Schmalwieser, I.H. Warnke  (Eds.), »Debattieren, Opponieren, Protestieren – Interdisziplinäre Perspektiven Auf Sprachliche Praktiken Des Widersprechens«, OpenAccess U Bremen, 2024, pp. 58–65.

Connection and Community
S. Vochatzer, in: J. Bentz , Leibniz Insitute for Educational Media , Georg Eckert Institute (Eds.), Creative Approaches to Climate and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art, Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute, Braunschweig, 2023, p. 48.

Crossing Boundaries: Autoethnography of Subjective Experiences During Meditation
A.-K. Kothe, S. Vochatzer, C. Oesterle, S.P. Ruf, The Qualitative Report (2023).

Fortbildung to go: Twitter als Ratgeber für Lehrkräfte
S. Vochatzer,  Sarah Schröder, C. Fischer, Fortbildung to go: Twitter als Ratgeber für Lehrkräfte, 2021.

Caroline Rudolphis eGemälde weiblicher Erziehungc. Einblicke in die Mädchenerziehung der Spätaufklärung
S. Vochatzer, POSITIONEN (2021) 65–71.

 Autoethnografie und Kreatives Schreiben
S. Vochatzer, S. Engelmann , Journal der Schreibwissenschaft 3 (2021) 52–63.

Lehrideale und ihre Rolle in der (Ver-)Achtung der Pädagogik
S. Vochatzer, in: S. Engelmann (Ed.),  Friedrich Wilhelm Dörpfeld Lehrerideale im 19. Jahrhundert , Brill | Schöningh , Paderborn, 2020.

Das Ich im Schatten der Methode. Eine Hinführung zum Potenzial autoethnograû01schen Schreibens für die wissenschaftliche Praxis
S. Vochatzer, S. Engelmann, Journal der Schreibberatung (18) 2, S. 86–99 (2019).