@articleGrüter_Hölz_Neumann_Lütje-Klose_2022, title=“Die sehen mich als irgendwas zwischen Schulsozialarbeiter und Sonderpädagoge” - Ergebnisse einer Interviewstudie zur Rolle pädagogischer Fachkräfte in multiprofessionellen Teams an inklusive Schulen, number=4, journal=Zeitschrift für Inklusion, author=Grüter, Sandra and Hölz, Svenja and Neumann, Phillip and Lütje-Klose, Birgit, year=2022 
LibreCat: /record/36216

@articleGorges_Kurz_Neumann_Hesse_Lütje-Klose_Wild, title=Der Fisch neben mir – der Einfluss von Individualisierung im Unterricht, sozialer und individueller Vergleiche auf das Fähigkeitsselbstkonzept von Fünftklässler*innen in inklusiven Schulen, journal=Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, author=Gorges, Julia and Kurz, Katharina and Neumann, Phillip and Hesse, Franziska and Lütje-Klose, Birgit and Wild, Elke 
LibreCat: /record/34486

@inbookNeumann_Lütje-Klose_2021, place=Bingley, series=International Perspectives on Inclusive Education, title=Collaboration Is the Key – The Role of Special Educators in Inclusive Schools in Germany, volume=17, DOI=10.1108/s1479-363620210000017007, booktitle=International Perspectives on Inclusive Education, publisher=Emerald Publishing Limited, author=Neumann, Phillip and Lütje-Klose, Birgit, editor=Semon, Sarah and Lane, Danielle and Jones, Phyllis, year=2021, pages=55–69, collection=International Perspectives on Inclusive Education 
LibreCat: /record/34471
DOI: 10.1108/s1479-363620210000017007

@inbookKorff_Neumann_2021, place=Wiesbaden, edition=3. überarb. u. aktual., title=Unterricht und Inklusion, booktitle=Handbuch Schulforschung, publisher=Springer VS, author=Korff, Natascha and Neumann, Phillip, editor=Hascher, Tina and Idel, Till-Sebastian and Helsper, Werner, year=2021 
LibreCat: /record/34470

@inbookGorges_Goldan_Neumann_Lütje-Klose_2021, title=Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven Schulen: Erkenntnisse zur Motivation von Lehrkräften, booktitle=Inklusion, author=Gorges, Julia and Goldan, Janka and Neumann, Phillip and Lütje-Klose, Birgit, editor=Mähler, Claudia and Hasselhorn, Marcus, year=2021, pages=29–46 
LibreCat: /record/34487

@articleNeumann_Grüter_Eckel_Lütje-Klose_Wild_Gorges_2021, title=Aufgaben und Zuständigkeiten von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften sowie Fachkräften der ­Schulsozialarbeit­ in­ inklusiven­ Schulen­ der­ Sekundarstufe I. Erste Ergebnisse aus dem BiFoKi-Projekt, volume=73, number=4, journal=Zeitschrift für Heilpädagogik, author=Neumann, Phillip and Grüter, Sandra and Eckel, Lisa and Lütje-Klose, Birgit and Wild, Elke and Gorges, Julia, year=2021, pages=164–177 
LibreCat: /record/34484

@articleGorges_Grumbach_Micheel_Neumann_2020, title=Erfassung von Einstellungen zu Inklusion mit SACIE, EFI-L und KIESEL, volume=66, DOI=10.1026/0012-1924/a000253, number=4, journal=Diagnostica, publisher=Hogrefe Publishing Group, author=Gorges, Julia and Grumbach, Jasmin and Micheel, Sabrina A. and Neumann, Phillip, year=2020, pages=235–245 
LibreCat: /record/34489
DOI: 10.1026/0012-1924/a000253

@inbookNeumann_Lütje-Klose_2020, place=Wiesbaden, title=Diagnostik in inklusiven Schulen – zwischen Stigmatisierung, Etikettierungs-Ressourcen-Dilemma und förderorientierter Handlungsplanung, DOI=10.1007/978-3-658-27608-9_1, booktitle=Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen, publisher=Springer Fachmedien Wiesbaden, author=Neumann, Phillip and Lütje-Klose, Birgit, editor=Gresch, Cornelia and Kuhl, Poldi and Grosche, Michael and Sälzer, Christine and Stanat, Petra, year=2020, pages=3–28 
LibreCat: /record/34490
DOI: 10.1007/978-3-658-27608-9_1

@articleWild_Lütje-Klose_Gorges_Neumann_Grüter_Weber_Goldan_2020, title=Kooperation als Schlüssel - Das “Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation an inklusiven Schulen” (BiFoKi), volume=26, number=4, journal=SEMINAR - Lehrerbildung und Schule, author=Wild, Elke and Lütje-Klose, Birgit and Gorges, Julia and Neumann, Phillip and Grüter, Sandra and Weber, Antonia and Goldan, Janka, year=2020, pages=56–68 
LibreCat: /record/34488

@inbookIdel_Lütje-Klose_Grüter_Mettin_Meyer_Neumann_Büttner_Hasselhorn_Schneider_2019, place=Münster, title=Inklusion im Bremer Schulsystem, booktitle=Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus. Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform, publisher=Waxmann Verlag GmbH, author=Idel, Till-Sebastian and Lütje-Klose, Birgit and Grüter, Sandra and Mettin, Carlotta and Meyer, Andrea and Neumann, Phillip and Büttner, Gerhard and Hasselhorn, Marcus and Schneider, Wolfgang, editor=Maaz, Kai and Hasselhorn, Marcus and Idel, Till-Sebastian and Klieme, Eckhard and Lütje-Klose, Birgit and Stanat, Petra and Neumann, Marko and Bachsleitner, Anna and Lühe, Josefine and Schipolowski, Stefan, year=2019, pages=121–161 
LibreCat: /record/34494

@articleNeumann_2019, title=Mittendrin oder nur dabei? Sonderpädagogischer Förderbedarf und soziale Partizipation, number=2, journal=SCHULE inklusiv, author=Neumann, Phillip, year=2019, pages=47 
LibreCat: /record/34491

@bookNeumann_2019, place=Münster, title=Kooperation selbst bestimmt? Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen, DOI=10.31244/9783830990437, publisher=Waxmann, author=Neumann, Phillip, year=2019 
LibreCat: /record/35897
DOI: 10.31244/9783830990437

@inbookNeumann_Grüter_Lütje-Klose_Wild _2018, place=Bad Heilbrunn , title=Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Settings – Befunde der BiLieF-Studie zu familiären Kontextfaktoren und Herkunftseffekten, booktitle=Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten. Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung, publisher=Verlag Julius Klinkhardt, author=Neumann, Phillip and Grüter, Sandra and Lütje-Klose, Birgit and Wild , Elke, editor=Walm, Maik and Häcker, Thomas and Radisch, Falk and Krüger, Anja, year=2018, pages=269–281 
LibreCat: /record/34497

@articleHeine_Gebhard_Schwab_Neumann_Gorges_Wild_2018, title=Testing psychometric properties of the CFT 1-R for students with special educational needs, volume=60, number=1, journal=Psychological Test and Assessment Modeling, author=Heine, Jörg-Henrik and Gebhard, Markus and Schwab, Susanne and Neumann, Phillip and Gorges, Julia and Wild, Elke, year=2018, pages=3–27 
LibreCat: /record/34496

@inbookNeumann_2018, place=Seelze, title=Übersicht über den Forschungsstand zur Wirkung inklusiver und exklusiver Beschulung, booktitle=Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik, publisher=Klett und Kallmeyer, author=Neumann, Phillip, editor=Lütje-Klose, Birgit and Riecke-Baulecke, Thomas and Werning, Rolf, year=2018, pages=36–46 
LibreCat: /record/34502

@inbookLütje-Klose_Neumann_2018, place=Seelze, title=Professionalisierung für eine inklusive Schule, booktitle=Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik, publisher=Klett und Kallmeyer, author=Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip, year=2018, pages=129–151 
LibreCat: /record/34503

@inbookLütje-Klose_Neumann_2018, place=Seelze, series=Friedrich-Jahresheft, title=Schulische Inklusion durch Kooperation. Die Entwicklung inklusiver Kulturen, Strukturen und Praktiken, volume=36 (2018), booktitle=Kooperation, publisher=Friedrich Verlag, author=Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip, editor=Boller, Sebastian and Fabel-Lamla, Melanie and Feindt, Andreas and Kretschmer, Wilfried and Schnebel, Stefanie and Wischer, Beate, year=2018, pages=52–54, collection=Friedrich-Jahresheft 
LibreCat: /record/34500

@articleGorges_Neumann_Wild_Stranghöner_Lütje-Klose_2018, title=Reciprocal effects between self-concept of ability and performance: A longitudinal study of children with learning disabilities in inclusive versus exclusive elementary education, volume=61, DOI=10.1016/j.lindif.2017.11.005, journal=Learning and Individual Differences, publisher=Elsevier BV, author=Gorges, Julia and Neumann, Phillip and Wild, Elke and Stranghöner, Daniela and Lütje-Klose, Birgit, year=2018, pages=11–20 
LibreCat: /record/34498
DOI: 10.1016/j.lindif.2017.11.005

@articleWild_Lütje-Klose_Neumann_Gorges_2018, title=Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) – Zentrale Befunde, volume=110, DOI=10.31244/dds.2018.02.02, number=2, journal=DDS – Die Deutsche Schule, publisher=Waxmann, author=Wild, Elke and Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip and Gorges, Julia, year=2018, pages=109–123 
LibreCat: /record/34495
DOI: 10.31244/dds.2018.02.02

@inbookNeumann_Lütje-Klose_Wild_Gorges_2017, place=Berlin, series=Pädagogik, title=Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF), volume=15, booktitle=Schulische Inklusion und Übergänge, publisher=Frank &; Timme, author=Neumann, Phillip and Lütje-Klose, Birgit and Wild, Elke and Gorges, Julia, editor=Link, Pierre-Carl and Stein, Roland, year=2017, pages=39–48, collection=Pädagogik 
LibreCat: /record/34506