Viel Neues und doch keine Innovation!?: Fünf Thesen, warum es die Lehrentwicklung an Hochschulen schwer ha
T. Jenert, in: 2014.
LibreCat: /record/4534

Vom Wollen und Können ethischen Entscheidens
R. Fahr, Theologie Und Glaube 104 (2014) 260–269.
LibreCat: /record/5142

Vorwort der Tagungsleitung
L. Suhl, D. Kundisch, Vorwort Der Tagungsleitung, 2014.
LibreCat: /record/2825

Webbasierte Classroom Response Systeme in der Hochschullehre - eine eimpirische Fallstudie zur Unterstützung von Lehr-/Lernprozessen aus Studierendensicht
A. Zoyke, M. Beutner, J. Magenheim, D. Kundisch, P. Herrmann, W. Reinhardt, in: 43. Dghd Jahrestagung, 2014.
LibreCat: /record/2748

What is research ethics observing? An interdisciplinary  "a re discussion between computational linguistics and qualitative-constructivist social research
M. Geierhos, J.  Siri, in: Proceedings Research Ethics in Qualitative and Quantitative Social Research, M \'22 u nchen, 2014.
LibreCat: /record/25763

What is the Relationship Between Market Structure and Digitized Customer Experience?
P. Herrmann, M. Rahman, in: INFORMS Annual Meeting, 2014.
LibreCat: /record/2740

Wie kann über DBR die wissenschaftliche und praktische Relevanz der Forschung gesichert werden?
T. Brahm, T. Jenert, in: Humboldt-Universität, 2014.
LibreCat: /record/4476

Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder. Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag
U. Braukmann, B. Dilger, H.-H. Kremer, eds., Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder. Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag, Detmold, 2014.
LibreCat: /record/6982

Wissenschafts-Praxis-Kooperation in designbasierter Forschung: Im Spannungsfeld zwischen wissenschaftlicher Gültigkeit und praktischer Relevanz
T. Brahm, T. Jenert, Zeitschrift Für Berufs-Und Wirtschaftspädagogik-Beihefte (ZBW-B) (2014) 45–62.
LibreCat: /record/4425

Writing qualitative IS literature reviews ? Guidelines for synthesis, interpretation and guidance of research
G. Schryen, Communications of the AIS (2014).
LibreCat: /record/5636