Neue Wege in der Lehrer:innenbildung: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten (InDigO). Konferenztrack auf der TURN Conference ePrototyp Zukunft 3 Lösungen für transformative Lehre teilenc an der TH Köln
P. Büker, S. Gantenbrink, T. Tibbe, J. Herding, A.-M. Kamin, M. Deimann, K. Glawe, M. Knurr, G. Oevel, in: 2023.
LibreCat: /record/50593

Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten – Lehrer:innenbildung als Open Educational Practice (OEP) gestalten. Das Projekt InDigO. Beitrag im Rahmen der Transfertagung: Wege zu einer Kultur des Teilens. Transfertagung des Projekts InDigO an der Universität Paderborn
P. Büker, G. Oevel, A.-M. Kamin, S. Miller, in: 2023.
LibreCat: /record/50585

Zusammenspiel von Infrastruktur und Technologie mit der Entwicklung einer digitalen Lehr-/Lernkultur an der Hochschule. Workshop auf der Tagung "Digitale Transformation der Hochschullehre durch digitale Kompetenzen als offene Bildungsressourcen" ausgerichtet vom Landesportal ORCA.nrw in Kooperation mit der Digitalen Hochschule NRW, dem Ministerium für Kultur und Wissenschaft NRW und dem Stifterverband
P. Büker, G. Oevel, J. Herding, F. Schaper, M. Knurr, in: 2022.
LibreCat: /record/50597

inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung
J. Herding, P. Büker, A.M. Kamin, K. Glawe, G. Oevel, M. Knurr, I. Menke, J. Ogrodowski, F. Schaper, in: H.W. Wollersheim, N. Pengel (Eds.), Bildung in der digitalen Transformation, Waxmann, Münster, New York, 2021, pp. 231–234.
LibreCat: /record/45352

inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung
P. Büker, A.-M. Kamin, G. Oevel, K. Glawe, M. Knurr, I. Menke, J. Ogrodowski, F. Schaper, in: H.W. Wollersheim, N. Pengel (Eds.), Bildung in der digitalen Transformation, Waxmann, Münster, New York, 2021, pp. 231–234.
LibreCat: /record/37731

inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung. Workshop im Rahmen der 29. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) mit dem Themenschwerpunkt: eBildung in der digitalen Transformationc an der Universität Leipzig. Online
P. Büker, K. Glawe, A.-M. Kamin, M. Knurr, I. Menke, G. Oevel, J. Ogrodowski, F. Schaper, in: 2021.
LibreCat: /record/40501

Inklusion und Digitalisierung im OER-Format: Theorie, Konzept und Erprobung einer fallbasierten Lehr-/Lernumgebung für die Lehrer*innenbildung. Symposiums-Beitrag im Rahmen der Tagung eInklusion digital 3 Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierungc an der Universität zu Köln
P. Büker, T. Erlenkötter, K. Glawe, A.-M. Kamin, M. Knurr, I. Menke, G. Oevel, J. Ogrodowski, F. Schaper, M. Stets, in: 2021.
LibreCat: /record/40497

Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen
M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, Forschungsperspektiven auf Digitalisierung in Hochschulen, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 15 (2020).
LibreCat: /record/17331

Einfach den blauen Knopf drücken - Die Universität Paderborn entschied sich bereits Mitte März für Big Blue Button, ein offenes Videokonferenz-System, mit dem sich auch Lehr- und Lernprozesse unterstützen lassen
G. Oevel, C. Odenbach, DUZ Wissenschaft &; Management (2020) 33–37.
LibreCat: /record/20444

Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen
M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Jg.15/Nr. 1 (März 2020), 2020, pp. 19–39.
LibreCat: /record/18020

Success Factors for the Consolidation and Anchoring of Digitalisation Projects
M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, in: Hochschulforum Digitalisierung (2019). Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education in a Digital Age. Book of Abstracts, Hochschulforum Digitalisierung, Berlin, 2019.
LibreCat: /record/17329

Digitalisierungsstrategien auf dem Prüfstand – eine empirische Untersuchung auf Basis der Grounded-Theory-Methodologie an deutschen Hochschulen
M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, in: J. Hafer (Ed.), Teilhabe an Bildung und Wissenschaft, Waxmann, Münster New York, 2019.
LibreCat: /record/17330

Stellungnahme der DFG-Kommission zur Evaluierung des Förderprogramms eFachinformationsdienste für die Wissenschaftc
G. Oevel, Stellungnahme der DFG-Kommission zur Evaluierung des Förderprogramms eFachinformationsdienste für die Wissenschaft“, 2019.
LibreCat: /record/17332

Digitaler Wandel als strategischer Transformationsprozess – zum allgemeinen und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung
M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, Digitaler Wandel als strategischer Transformationsprozess – zum allgemeinen und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung, 2019.
LibreCat: /record/17914
DOI: http://doi.org/10.5281/zenodo.2589943

Success Factors for the Consolidation and Anchoring of Digitalisation Projects
M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, in: Hochschulforum Digitalisierung  (Ed.), Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education in a Digital Age. Book of Abstracts, Berlin, 2019, pp. 12–14.
LibreCat: /record/18023

Digitalisierungsstrategien auf dem Prüfstand – eine empirische Untersuchung auf Basis der Grounded-Theory-Methodologie an deutschen Hochschulen
M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, in: J. Hafer, M. Mauch, M. Schumann (Eds.), Teilhabe in der digitalen Bildungswelt, New York: Waxmann S., Münster, 2019, pp. 14–26.
LibreCat: /record/18034

Digitaler Wandel als strategischer Transformationsprozess – Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung
G. Oevel, M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, M. Wilde, Digitaler Wandel als strategischer Transformationsprozess – Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung, 2019.
LibreCat: /record/17157
DOI: 10.5281/ZENODO.2589943

Quo vadis, Fachinformationsdienste? Ein Überblick über die Ergebnisse der Evaluierung des Förderprogramms »Fachinformationsdienste« für die Wissenschaft
G. Oevel, E. Barlösius, Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie (2019) 156–163.
LibreCat: /record/17160
DOI: 10.3196/186429501966413

studiolo communis
E.-M. Seng, R. Keil, G. Oevel, in: E.-M. Seng, R. Keil, G.  Oevel (Eds.), De Gruyter, Berlin, Bosten, 2018, pp. 1–5.
LibreCat: /record/26422

STUDIOLO. Kooperative Forschungsumgebungen in den eHumanities
E.-M Seng, R. Keil, G. Oevel, STUDIOLO. Kooperative Forschungsumgebungen in Den EHumanities, De Gruyter, Berlin, Bosten, 2018.
LibreCat: /record/26424

Unterstützung des Forschungsprozesses aus infrastruktureller Sicht
A. Brennecke, G. Oevel, T. Strauch, in: E.-M. Seng, R. Keil, G. Oevel (Eds.), STUDIOLO. Kooperative Forschungsumgebungen in den eHumanities, De Gruyter, Berlin, 2018, pp. 67–76.
LibreCat: /record/17326

Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie
M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, Hochschulstrategie Als Prozess. Zum Allgemeinen Und Hochschulspezifischen Begriff Der Strategie, Working Paper, (Version 1.0), Zenodo, 2018.
LibreCat: /record/18009

Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie
G. Oevel, M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, M. Wilde, Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie, 2018.
LibreCat: /record/17152
DOI: 10.5281/ZENODO.1293797

Ausgestaltung einer sozio-technischen Infrastruktur für die Verbreitung und nachhaltige Verankerung digitaler Lehre
J. Budde, I. Neiske, G. Oevel, in: M. Eibl, M. Gaedke (Eds.), INFORMATIK 2017, Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2017, pp. 1745–1756.
LibreCat: /record/17321

E-Assessment in der Hochschulpraxis. Empfehlungen zur Verankerung von E-Assessments in NRW
D.M. Meister, G. Oevel, eds., E-Assessment in der Hochschulpraxis. Empfehlungen zur Verankerung von E-Assessments in NRW, 2017.
LibreCat: /record/17328
DOI: 10.17185/duepublico/44292

E-Assessments in der Hochschulpraxis. Empfehlungen zur Verankerung von E-Assessments in NRW
D.M. Meister, G. Oevel, E-Assessments in Der Hochschulpraxis. Empfehlungen Zur Verankerung von E-Assessments in NRW, Paderborn, 2017.
LibreCat: /record/18010

Innovationsmanagement an Hochschulen: Maßnahmen zur Unterstützung der Digitalisierung von Studium und Lehre
J. Budde, G. Oevel, in: H.C. Mayr, M. Pinzger (Eds.), INFORMATIK 2016, Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2016, pp. 947–959.
LibreCat: /record/17320

Der Ton macht die Musik. Digitalisierung von Forschungsprozessen nicht nur in der Musikwissenschaft
G. Oevel, in: K. Richts, P. Stadler (Eds.), “Ei, dem alten Herrn zoll’’ ich Achtung gern’". Festschrift für Joachim Veit zum 60. Geburtstag,” Allitera, München, 2016, pp. 509–522.
LibreCat: /record/17323

G´schichten aus dem Rechnerwald: Sieben auf einen Streich
G. Oevel, in: D. von Suchodoletz, J.C. Schulz, J. Leendertse, H. Hotzel, M. Wimmer (Eds.), Kooperation von Rechenzentren. Festkolloquium für Gerhard Schneider zum 60. Geburtstag, De Gruyter, Berlin, 2016, pp. 365–376.
LibreCat: /record/17327
DOI: 10.1515/9783110459753-031

Energieeffizienz im WLAN
M. Boehner, G. Oevel, S. Porombka, in: P. Müller, B. Neumair, H. Reiser, G. Dreo Rodosek (Eds.), 7. DFN Forum Kommunikationstechnologien – Beiträge der Fachtagung 16./17.6.2014 Fulda, Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2014, pp. 33–43.
LibreCat: /record/17319

Einführung eines prozessorientierten Campusmanagement an der Universität Paderborn – ein Erfahrungsbericht
G. Oevel, M. Toschläger, in: A. Degkwitz, F. Klapper (Eds.), Prozessorientierte Hochschule, Bock + Herchen, Bad Honnef, 2011.
LibreCat: /record/17317

Vom Studiolo zur virtuellen Forschungsumgebung
A. Brennecke, G. Oevel, A. Strothmann, in: P. Müller, B. Neumair, G. Dreo Rodosek (Eds.), 4. DFN-Forum Kommunikationstechnologien – Beiträge der Fachtagung 20./21.6.2011 Bonn, Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2011, pp. 69–78.
LibreCat: /record/17318

Dienste-Infrastrukturen für eLearning – Konzeption, Aufbau und Betrieb
A. Brennecke, S. Finke, G. Oevel, A. Roth, in: W. Hauenschild, D.M. Meister, W. Schäfer (Eds.), Hochschulentwicklung innovativ gestalten – Das Projekt Locomotion an der Universität Paderborn, Waxmann, Münster New York München Berlin, 2009.
LibreCat: /record/17316

Flexible dezentrale Administration überschneidender Benutzergruppen – Informationelle Selbstbestimmung durch benutzerkontrollierte Provisionierung
A. Brennecke, S. Finke, J. König, G. Oevel, in: Konferenzband der 20. DFN-Jahrestagung DFN2006, Humboldt Universität, Berlin, 2007, pp. 267–281.
LibreCat: /record/17315

math-kit - Ein multimedialer Baukasten für die Mathematikausbildung im Grundstudium
L. Unger, M. Bauch, A. Baudry, M. Bungenstock, B. Mertsching, G. Oevel, K. Padberg, B. Thiere, SoftwareTechnikTrends 24 (2004).
LibreCat: /record/17312

A Multimedia Approach to Learning Science and Mathematics
G. Oevel, K. Padberg, U. Schubert, B. Thiere, in: Proc. Online Educa Berlin, 2003.
LibreCat: /record/17309

Mathematics in Engineering Education with math-kit
B. Thiere, G. Oevel, K. Padberg, in: Proc. of the 7th Baltic Region Seminar in Engineering Education, St. Petersburg, Russia, 2003, pp. 85–88.
LibreCat: /record/17310

Learning Mathematics through a Multimedia Construction Kit
B. Thiere, G. Oevel, K. Padberg, in: Proc. of SITE 2003, Albuquerque, USA, 2003, pp. 2973–2977.
LibreCat: /record/17311

Web-based teaching and learning with math-kit
L. Unger, G. Oevel, B. Mertsching, in: Proc. 2th International Conference on the Teaching of Mathematics (ICTM2), 2002.
LibreCat: /record/17308

Graphics in the Computer Algebra System MuPAD
G. Oevel, T. Schulze, in: W. Borchers, G. Domik, D. Kröner, R. Rautmann, D. Saupe (Eds.), Visualization Methodes in High Performance Computing and Flow Simulation, VSP, 1996.
LibreCat: /record/17304

MuPAD in der Ausbildung
F. Postel, G. Oevel, F. Schwarz, in: Beiträge zum Mathematikunterricht, 1995.
LibreCat: /record/17306

Computer algebra in education
G. Oevel, G. Siek, in: AACE Educational Multimedia and Hypermedia Annual, 1995.
LibreCat: /record/17307

MuPAD: Multi Processing Algebra Data Tool; Tutorial
B. Fuchssteiner, K. Gottheil, A. Kemper, O. Kluge, K. Morisse, H. Naundorf, G. Oevel, T. Schulze, W. Wiwianka, MuPAD: Multi Processing Algebra Data Tool; Tutorial, Birkhäuser, Basel-Boston-Berlin, 1994.
LibreCat: /record/17303

MuPAD - new developments and their applications
K. Morisse, G. Oevel, in: Computer Algebra in Science and Engineering, World Scientific, 1994.
LibreCat: /record/17305

MuPAD: Multi Processing Algebra Data Tool; Benutzerhandbuch; MuPAD Version 1.1
B. Fuchssteiner, W. Wiwianka, K. Gottheil, A. Kemper, O. Kluge, K. Morisse, H. Naundorf, G. Oevel, T. Schulze, MuPAD: Multi Processing Algebra Data Tool; Benutzerhandbuch; MuPAD Version 1.1, Birkhäuser, Basel-Boston-Berlin, 1993.
LibreCat: /record/17302

A unified Approach to Action-Angle Variables of Real and Complex Multisolitons
G. Oevel, B. Fuchssteiner, Physica 181A (1992) 364–384.
LibreCat: /record/17301

Förderung von Studentinnen im Grundstudium
G. Oevel, M. Wagner, in: Ministerium für die Gleichstellung von Frau und Mann des Landes NRW (Ed.), Frauen in natur- und ingenieurwissenschaftlichen Berufen, 1992.
LibreCat: /record/17177

Action-Angle Representation of Complex Multisolitons
G. Oevel, M. Blaszak, Prog. Theor. Phys. 86 (1991) 29–43.
LibreCat: /record/17300

Action-Angle Representation of Multisolitons
B. Fuchssteiner, G. Oevel, Appl. Math. Lett. (1990) 75–78.
LibreCat: /record/17164

Action/Angle Variables and Asymptotic Data
G. Oevel, B. Fuchssteiner, M. Blaszak, in: S. Carillo, O. Ragnisco (Eds.), Nonlinear Evolution Equations and Dynamical Systems, Springer, Berlin-Heidelberg-New York, 1990.
LibreCat: /record/17165