(im Druck) Zur generationstheoretischen Analyse medienbiografischer Topoi. Eine medienpädagogische Perspektive
L. Dehmel, D.M. Meister, in: C. Oggolder, C. Roth-Ebner (Eds.), Medien, Biografien und Generationen, Nomos, Baden-Baden, n.d.
LibreCat: /record/52734

A mixedmethods study of the quality of parental support during adolescents' informationrelated Internet use as a coconstruction process
R. Kurock, J. Teichert, D.M. Meister, L. Gerhardts, H.M. Buhl, S. Bonanati, Journal of Adolescence 96 (2024) 566–579.
LibreCat: /record/48486
DOI: http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264

Mediale Identitätsaushandlungen deutscher MigrantInnen im Zuge des Brexit
J. Teichert, D.M. Meister, MedienPädagogik (2023).
LibreCat: /record/44247

Die Entgrenzung von Kommunikationskulturen in Lehrpersonenkollegien. Reflexion einer unbeabsichtigten Begleiterscheinung der Arbeit mit Tablets.
L. Dehmel, D. Meister, L. Gerhardts, Zeitschrift MedienPädagogik (2023) 55–75.
LibreCat: /record/46472
DOI: https://doi.org/10.21240/mpaed/53/2023.06.12.X 

Aushandlungen von Inklusion und Exklusion im Kontext der (nicht-)Verfügbarkeit mobiler Medien. Ein rekonstruktiver Blick auf die Mediatisierung berufsschulischer Möglichkeitsräume.
L. Dehmel, D. Meister, in: A.-M. Kamin, J. Holze, M. Wilde, K. Rummler, V. Dander, N. Grünberger, M. Schiefner-Rohs (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 20. Inklusive Medienbildung in Einer Mediatisierten Welt. Medienpädagogische Perspektiven Auf Ein Interprofessionelles Forschungsfeld., 2023, pp. 263–291.
LibreCat: /record/47110
DOI: https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.11.X