@articleHagena_Bruns_Gasteiger_2022, title=Einfluss der Berufserfahrung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren auf die Wirksamkeit von Fortbildungsmaßnahmen zur frühen mathematischen Bildung. Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft, volume=25, DOI=10.1007/s11618-022-01122-y, number=6, journal=Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, publisher=Springer Vieweg-springer Fachmedien Wiesbaden Gmbh, author=Hagena, Maike and Bruns, Julia and Gasteiger, Hedwig, year=2022, pages=1455–1480 

@inbookReuter_Bruns_2022, place=Berlin, Heidelberg, title=Muster- und Strukturerkennungsprozesse bei potenziell mathematisch begabten Grundschulkindern untersuchen – Das Potenzial von Eye-Tracking und retrospektivem Interview im Vergleich, DOI=10.1007/978-3-662-63214-7_3, booktitle=Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik, publisher=Springer Berlin Heidelberg, author=Reuter, Dinah and Bruns, Julia, year=2022 

@inbookHerding_Büker_Glawe_Menke_2022, place=Bad Heilbrunn, title=inklud-e: Sensibilität für Inklusion durch Fallarbeit entwickeln - Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte in digitalen Lehr-/Lernformaten, volume=26, booktitle=Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Jahrbuch Grundschulforschung, publisher=Julius Klinkhardt Verlag, author=Herding, Jana and Büker, P. and Glawe, K. and Menke, I., editor=Gläser, Eva and Poschmann, Julia and Büker, Petra and Miller, Susanne, year=2022, pages=52–57 

@inbookHerding_Büker_2022, place=Bad Heilbrunn, title=Zwischen Konformität und Autonomie: Handlungsempfehlungen von Fünftklässler:innen zur Bewältigung des Grundschulübergangs, volume=26, booktitle=Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Jahrbuch Grundschulforschung, publisher=Julius Klinkhardt Verlag, author=Herding, Jana and Büker, P., editor=Gläser, Eva and Poschmann, Julia and Büker, Petra and Miller, Susanne, year=2022, pages=203–208 

@inbookHerding_Kamin_Büker_Glawe_Menke_Schaper_2022, place=Bad Heilbrunn, title=Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw, booktitle=Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung, publisher=Verlag Julius Klinkhardt, author=Herding, Jana and Kamin, A.M. and Büker, P. and Glawe, K. and Menke,  I. and Schaper, F., editor=Ferencik-Lehmkuhl, D. and Huynh, I. and Laubmeister, C. and Lee, C. and Melzer, C. and Schwank, I. and Weck, H. and Ziemen, K., year=2022, pages=228–246 

@articleHerding_Büker_Kamin_Glawe_Schaper_2022, title=inklud.nrw – Entwicklung einer OER-fähigen Lehr-/Lernumgebung zum synergetischen Aufbau von inklusions- und digitalisierungsbezogenen Kompetenzen im Lehramtsstudium, journal=QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte. Themenheft: eMöglichkeiten und Herausforderungen der Digitalisierung im Kontext von Inklusion und Qualifizierung für Inklusion, author=Herding, Jana and Büker, P. and Kamin, A.M. and Glawe, K. and Schaper, F., year=2022 

@inbookHerding_Büker_Glawe_2022, place=Bad Heilbrunn, title=Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte für Inklusion: aktuelle Herausforderungen für die universitäre Lehrer*innenbildung, booktitle=Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen, publisher=Julius Klinkhardt Verlag, author=Herding, Jana and Büker, P. and Glawe, K., editor=Mammes, Ingelore and Rotter, Caroline, year=2022, pages=276–292 

@articleHerding_Büker_Kamin_Glawe_Menke_Schaper_2022, title=Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw, volume=5, number=1, journal=Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, author=Herding, Jana and Büker, P. and Kamin, A.M. and Glawe, K. and Menke, I. and Schaper, F., year=2022, pages=337–355 

@inproceedingsHerding_Glawe_2022, title=Videobasierte Fallarbeit im Format 360° – ein hochschuldidaktisches Konzept zur Reflexionsanregung im Grundschullehramtsstudium, booktitle=Tagungsbandbeitrag zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2022, author=Herding, Jana and Glawe, K., year=2022 

@inbookMattei_Eremin_Krämer_2022, place=Darmstadt, title=K)Eine Frage des Wissens. Zum Verhältnis der Gender Studies und Wissenstransfer, booktitle=Wissenstransfer als Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, author=Mattei, Annalisa and Eremin, Oxana and Krämer, Anike, editor=Harmening, Anda-Lisa and Leinfellner, Stefanie and Meier, Rebecca, year=2022, pages=323–352