@inproceedingsGraf_Häsel-Weide_Nührenbörger_Höveler_2022, title=Lernwege von fachfremd unterrichtenden Lehrkräften zur Ablösung vom zählenden Rechnen, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 - 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, author=Graf, Lara Marie and Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, Marcus and Höveler, Karina, editor=IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt, year=2022, pages=773–776 

@inproceedingsSchwerin_2022, title=Verdoppeln und Halbieren im 2. Schuljahr - Vorgehensweisen und Verständnis, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 - 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, author=Schwerin, Imke, editor=IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt, year=2022, pages=401–404 

@inbookDröse_Neugebauer_Delucchi Danhier_Mertins_2022, title=Eye-Tracking Studie zu Textaufgaben in Klasse 5: Bemerken und Interpretieren syntaktischer Strukturen, DOI=https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7, booktitle=Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik. Forschung und Praxis, author=Dröse, Jennifer and Neugebauer, P. and Delucchi Danhier, R. and Mertins, B., editor=Kleine, P. and Graulich, N. and Kuhn, J. and Schindler, M., year=2022, pages=209–225 

@articlePrediger_Dröse_Stahnke_Ademmer_2022, title=Teacher expertise for fostering at-risk students’ understanding of basic concepts: conceptual model and evidence for growth, DOI=https://doi.org/10.1007/s10857-022-09538-3, journal=Journal of Mathematics Teacher Education, author=Prediger, S. and Dröse, Jennifer and Stahnke, R. and Ademmer, C., year=2022 

@inproceedingsDröse_Griese_Wessel_2022, place=Bozen-Bolzano, Italy, title=Prosepctive teachers‘ diagnostic judgements on students’ under- standing of conditional probabilities, booktitle=Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERM), author=Dröse, Jennifer and Griese, B. and Wessel, Lena, year=2022 

@inproceedingsVertovec_Ober-Blöbaum_Margellos_2022, title=Verification of safety critical control policies using kernel methods, author=Vertovec, Nikolaus and Ober-Blöbaum, Sina and Margellos, Kostas, year=2022, pages=1870–1875 

@articleDröse_Prediger_2022, title=Prospective Teachers’ Diagnostic Thinking on Students’ Understanding of Multi-Digit Multiplication: A Content-Related Analysis on Unpacking of Knowledge Elements, DOI=10.1007/s13138-022-00214-w, journal=Journal für Mathematik-Didaktik, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne, year=2022 

@inproceedingsDröse_Wessel_2022, title=Prospective Teachers‘ Competence of Fostering Students’ Understanding in Script Writing Task, booktitle=Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. PME, author=Dröse, Jennifer and Wessel, Lena, editor=Fernandez, C. and Llinares, S. and Gutiérrez, A. and Planas, N., year=2022 

@articleBarkhofen_Schütte_Weich_2022, title=Semiclassical formulae For Wigner distributions, volume=55, DOI=10.1088/1751-8121/ac6d2b, number=24244007, journal=Journal of Physics A: Mathematical and Theoretical, publisher=IOP Publishing Ltd, author=Barkhofen, Sonja and Schütte, Philipp and Weich, Tobias, year=2022 

@bookHoffmann_2022, title=Von der Axiomatik bis zur Schnittstellenaufgabe: Entwicklung und Erforschung eines ganzheitlichen Lehrkonzepts für eine Veranstaltung Geometrie für Lehramtsstudierende, DOI=10.17619/UNIPB/1-1313, author=Hoffmann, Max, year=2022