Innovations in university teaching based on mathematic education research
I. Florensa, M. Hoffmann, A. Romo Vázquez, M. Zandieh, R. Martínez-Planell, in: M. Trigueros, B. Barquero, R. Hochmuth, J. Peters (Eds.), Proceedings of the Fourth Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2022, 19-22 October 2022), Hannover, 2023.

Lernvideos und ihre Erstellung - Das Projekt studiVEMINTvideos
R. Biehler, M. Liebendörfer, A. Schmitz, Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 114 (2023) 8–12.

Possible points of blow-up in chemotaxis systems with spatially heterogeneous logistic source
T. Black, M. Fuest, J. Lankeit, M. Mizukami, Nonlinear Analysis: Real World Applications 73 (2023).

Reziprokes Peer-Tutoring zur Förderung von Schüler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.
V. Vitt, U. Häsel-Weide, in: Mathematica Didactica, 46, 2023.

Inklusive Praktiken unterrichtsintegrierter Förderung im Mathematikunterricht.
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: Mathematica Didactica, 46, 2023.

The Lax Equation and Weak Regularity of Asymptotic Estimate Lie Groups
M. Hanusch, Annals of Global Analysis and Geometry 63 (2023).

Critically 3-frustrated signed graphs
C. Cappello, R. Naserasr, E. Steffen, Z. Wang, ArXiv:2304.10243 (2023).

Algorithms for the genome median under a restricted measure of rearrangement
H.O.M. Silva, D.P. Rubert, E. Araujo, E. Steffen, D. Doerr, F.V. Martinez, RAIRO - Operations Research 57 (2023) 1045–1058.

Sets of r-graphs that color all r-graphs
Y. Ma, D. Mattiolo, E. Steffen, I.H. Wolf, ArXiv:2305.08619 (2023).

Decompositions of Analytic 1-Manifolds
M. Hanusch, Indagationes Mathematicae. 34 (2023) 752–811.