Schramm, T., Gasser, I., Schwenker, S., Seiler, R., Lohse, A., &; Zobel, K. (2020). Linear Algebra driven by Data Science. Hamburg Open Online University.
LibreCat: /record/33273

Kolb, M., &; Savov, M. (2020). A Characterization of the Finiteness of Perpetual Integrals of Levy Processes. Bernoulli, 26(2), 1453–1472.https://doi.org/10.48550/arXiv.1903.03792 
LibreCat: /record/33282
DOI: https://doi.org/10.48550/arXiv.1903.03792

Haddenhorst, B., Hüllermeier, E., &; Kolb, M. (2020). Generalized transitivity: A systematic comparison of concepts with an application to preferences in the Babington Smith model. International Journal of Approximate Reasoning, 119(2), 373–407.https://doi.org/10.1016/j.ijar.2020.01.007 
LibreCat: /record/33330
DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijar.2020.01.007

Hanusch, M. (2020). The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate Lie algebras. Indagationes Mathematicae, 31(1), 152–176.https://doi.org/10.1016/j.indag.2019.12.001 
LibreCat: /record/34828
DOI: 10.1016/j.indag.2019.12.001

Hanusch, M. (2020). The Strong Trotter Property for Locally ;c-convex Lie Groups. Journal of Lie Theory, 30(1), 025–032.
LibreCat: /record/34830

Kuklinski, C., Leis, E., Liebendörfer, M., &; Hochmuth, R. (2020). Erklärung von Mathematikleistung im Ingenieursstudium. In A. Frank, S. Krauss, &; K. Binder (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM-Verlag.
LibreCat: /record/37486

Khellaf, S., Kuklinski, C., Liebendörfer, M., &; Hochmuth, R. (2020). Design und Evaluation einer mathematischen Unterstützungsmaßnahme für Ingenieure. In H.-S. Siller, W. Weigel, &; J. F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp. 493–496). WTM-Verlag.
LibreCat: /record/24780

Haak, I., Gildehaus, L., &; Liebendörfer, M. (2020). Entstehung und Bedeutung von Lerngruppen in der Studieneingangsphase. In H.-S. Siller, W. Weigel, &; J. F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp. 1405–1408). WTM-Verlag.
LibreCat: /record/37491

Liebendörfer, M., Gildehaus, L., &; Göller, R. (2020). Geschlechterunterschiede beim Einsatz von Lernstrategien in Mathematikveranstaltungen. In H.-S. Siller, W. Weigel, &; J. F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp. 1409–1412). WTM-Verlag.
LibreCat: /record/37492

Biehler, R., Liebendörfer, M., Schmitz, A., Fleischmann, Y., Krämer, S., Ostsieker, L., &; Schlüter, S. (2020). studiVEMINTvideos – Mathematische Lernvideos zur Studienvorbereitung und Unterstützung im ersten Studienjahr. In H.-S. Siller, W. Weigel, &; J. F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp. 125–128). WTM-Verlag.
LibreCat: /record/24779

Winkler, M. (2020). Single-point blow-up in the Cauchy problem for the higher-dimensional Keller-Segel system. Nonlinearity, 33, 5007–5048.
LibreCat: /record/37373

Winkler, M. (2020). Boundedness in a two-dimensional Keller-Segel-Navier-Stokes system involving a rapidly diffusing repulsive signal. Zeitschrift Für Angewandte Mathematik Und Physik, 71, Article 10.
LibreCat: /record/37380

Winkler, M. (2020). Can simultaneous density-determined enhacement of diffusion and cross-diffusion foster boundedness in Keller-Segel type systems involving signal-dependent motilities? Nonlinearity, 33, 6590–6623.
LibreCat: /record/37367

Winkler, M. (2020). The role of superlinear damping in the construction of solutions to drift-diffusion problems with initial data in $L^1$. Advances in Nonlinear Analysis, 9, 526–566.
LibreCat: /record/37364

Winkler, M. (2020). Attractiveness  of constant states in logistic-type Keller-Segel systems involving subquadratic growth restrictions. Advanced Nonlinear Studies, 20, 795–817.
LibreCat: /record/37375

Winkler, M. (2020). Small-mass solutions in the two-dimensional Keller-Segel system coupled to the Navier-Stokes equations. SIAM Journal on Mathematical Analysis, 52, 2041–2080.
LibreCat: /record/37355

Winkler, M. (2020). Can Fluid Interaction Influence the Critical Mass for Taxis-Driven Blow-up in Bounded Planar Domains? Acta Applicandae Mathematicae, 169, 577–591.
LibreCat: /record/37377

Winkler, M. (2020). Blow-up profiles and liefe beyond blow-up in the fully parabolic Keller-Segel system. Journal d’Analyse Mathématique, 141, 585–624.
LibreCat: /record/37357

Rodriguez, N., &; Winkler, M. (2020). Relaxation by nonlinear diffusion enhancement in a two-dimensional cross-diffusion model for urban crime propagation. Mathematical Models &; Methods in Applied Sciences, 30, 2105–2137.
LibreCat: /record/37347

Li, G., Tao, Y., &; Winkler, M. (2020). Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction. Discrete and Continuous Dynamical Systems --B, 25, 4383–4398.
LibreCat: /record/37342

Tao, Y., &; Winkler, M. (2020). Global classical solutions to a doubly haptotactic cross-diffusion system modeling oncolytic virotherapy. Journal of Differential Equations, 268, 4973–4997.
LibreCat: /record/37354

Tao, Y., &; Winkler, M. (2020). A critical virus production rate for blow-up suppression in a haptotaxis model for oncolytic virotherapy. Nonlinear Analysis, 198, Article 111870.
LibreCat: /record/37351

Stinner, C., &; Winkler, M. (2020). Refined regularity and stabilization properties in a degenerate haptotaxis system. Discrete and Continuous Dynamical Systems --A, 40, 4039–4058.
LibreCat: /record/37349

Rösler, M. (2020). Riesz distributions and Laplace transform in the Dunkl setting of type A. Journal of Functional Analysis, 278(12), Article 108506.https://doi.org/10.1016/j.jfa.2020.108506 
LibreCat: /record/37660
DOI: 10.1016/j.jfa.2020.108506

Luks, T., &; Xiao, Y. (2020). Multiple Points of Operator Semistable Lévy Processes. Journal of Theoretical Probability, 33(1), 153–179.https://doi.org/10.1007/s10959-018-0859-4 
LibreCat: /record/40051
DOI: 10.1007/s10959-018-0859-4

Steiner, E., &; Winkler, M. (2020). Mathematical Analysis of Two Competing Cancer Cell Migration Mechanisms Driven by Interstitial Fluid Flow. Journal of Nonlinear Science, 30, 1809–1847.
LibreCat: /record/37339

Elsenhans, A.-S., Klüners, J., &; Nicolae, F. (2020). Imaginary quadratic number fields with class groups of small exponent. Acta Arithmetica, 193(3), 217–233.https://doi.org/10.4064/aa180220-20-3 
LibreCat: /record/34842
DOI: 10.4064/aa180220-20-3
arXiv: 1803.02056 

Klüners, J., &; Müller, R. (2020). The conductor density of local function fields with abelian Galois group. Journal of Number Theory, 212, 311–322.https://doi.org/10.1016/j.jnt.2019.11.007 
LibreCat: /record/34841
DOI: 10.1016/j.jnt.2019.11.007
arXiv: 1904.02573 

Burban, I., &; Zheglov, A. (2020). Cohen-Macaulay modules over the algebra of planar quasi-invariants and Calogero-Moser systems. Proceedings of the London Mathematical Society, 121(4), 1033–1082.https://doi.org/10.1112/plms.12341 
LibreCat: /record/44331
DOI: 10.1112/plms.12341

Dröse, J., &; Prediger, S. (2020). Lesen lernen von Aufgabentexten. In S. Prediger (Ed.), Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch  (pp. 86–94). Cornelsen.
LibreCat: /record/45385

Bruns, J., &; Vogtländer, A. (2020). Frühe alltagsintegrierte mathematische Bildung. Eine Einleitung. In E. Born-Rauchecker, A. Vogtländer, &; K. Weber (Eds.), Frühe alltagsintegrierte mathematische Bildung. Handreichung für Lehrende (pp. 37–46). Kallmeyer.
LibreCat: /record/45688

Bruns, J., Strahl, C., &; Gasteiger, H. (2020). Situative Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer Fachpersonen im Bereich Mathematik – Entwicklung und Validierung eines Testinstruments. Unterrichtswissenschaft, 49(3), 345–371.https://doi.org/10.1007/s42010-020-00091-7 
LibreCat: /record/34816
DOI: 10.1007/s42010-020-00091-7

Meyer, L., Tabeling, L., Gasteiger, H., &; Bruns, J. (2020). Interaktionen in mathematischen Spielsituationen in Kindertagesstätte und Familie. In H.-S. Siller, W. Weigel, &; J. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp. 1253–1256). WTM-Verlag.
LibreCat: /record/36546

Bruns, J., Schopferer, T., &; Gasteiger, H. (2020). Adaptionshandlungen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zur frühen mathematischen Bildung – Beschreibung und Bewertung aus fachbezogener Perspektive. Journal für Mathematik-Didaktik, 42(1), 243–271.https://doi.org/10.1007/s13138-020-00175-y 
LibreCat: /record/21529
DOI: 10.1007/s13138-020-00175-y

Bruns, J., Carlsen, M., Eichen, L., Erfjord, I., &; Hundeland, P. S. (2020). Situational Perception in Mathematics (SPiM)—Results of a Cross-Country Study in Austria and Norway. In Mathematics Education in the Early Years (pp. 317–332). Springer.https://doi.org/10.1007/978-3-030-34776-5_19 
LibreCat: /record/21530
DOI: 10.1007/978-3-030-34776-5_19

Bruns, J. (2020). Mathematisches Fachwissen von frühpädagogischen Fachpersonen im Spannungsfeld zwischen Disziplin- und Praxis. In H.-S. Siller, W. Weigel, &; J. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp. 1245–1248). WTM-Verlag.https://doi.org/10.37626/GA9783959871402.0 
LibreCat: /record/36539
DOI: 10.37626/GA9783959871402.0

Schönherr, J., Blomberg, J., Schukajlow, S., &; Rellensmann, J. (2020). “Why don’t you make a drawing?" Motivation and strategy use in mathematical modelling. In M. Inprasitha, N. Changsri, &; N. Boonsena (Eds.), Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: PME (pp. 46–54).
LibreCat: /record/45330

Schönherr, J., Schukajlow, S., &; Leopold, C. (2020). Measuring and investigating strategic knowledge about drawing to solve geometry modelling problems. ZDM – Mathematics Education, 52(1), 97–110.https://doi.org/10.1007/s11858-019-01085-1 
LibreCat: /record/45338
DOI: 10.1007/s11858-019-01085-1

Black, T. (2020). Global generalized solutions to a forager–exploiter model with superlinear degradation and their eventual regularity properties. Mathematical Models and Methods in Applied Sciences, 30(06), 1075–1117.https://doi.org/10.1142/s0218202520400072 
LibreCat: /record/34670
DOI: 10.1142/s0218202520400072

Hoffmann, M. (2020). Zirkel und Lineal ohne Parallelenaxiom: Ein konstruktiver Zugang zur hyperbolischen Geometrie. Der Mathematikunterricht, 66 (6), 36–47.
LibreCat: /record/31376

Dröse, J., &; Prediger, S. (2020). Enhancing Fifth Graders’ Awareness of Syntactic Features in Mathematical Word Problems: A Design Research Study on the Variation Principle. Journal Für Mathematik-Didaktik, 41(2), 399–422.https://doi.org/doi.org/10.1007/s13138-019-00153-z 
LibreCat: /record/45383
DOI: doi.org/10.1007/s13138-019-00153-z

Flaßkamp, K., Ober-Blöbaum, S., &; Peitz, S. (2020). Symmetry in optimal control: A multiobjective model predictive control approach. In O. Junge, O. Schütze, G. Froyland, S. Ober-Blöbaum, &; K. Padberg-Gehle (Eds.), Advances in Dynamics, Optimization and Computation (pp. 209–237). Springer International Publishing.
LibreCat: /record/29413

Seitz, S., Häsel-Weide, U., Wilke, Y., &; Wallner, M. (2020). Expertise von Lehrpersonen für inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe - Ausgangspunkte zur Professionalisierungsforschung. K:ON Kölner Online-Journal für Lehrer*innenbildung, 2.https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2020.2.03 
LibreCat: /record/31553
DOI: 10.18716/ojs/kON/2020.2.03

Dröse, J. (2020). Verstehensgrundlagen diagnostizieren - Welche Wissenselemente fokussieren Lehrkräfte? In H.-S. Siller, W. Weigel, &; J. F. Wöler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020  (pp. 233–236). WTM.
LibreCat: /record/45384

Dröse, J., Eisen, V., Prediger, S., Altieri, M., Schellenbach, M., &; Menning, R. (2020). Textaufgaben lesen lernen – eine digital gestützte Einheit mit App . In Mathematik lehren 223 (pp. 38–40).
LibreCat: /record/45386

Gerlach, R., &; Ziessler, A. (2020). The Approximation of Invariant Sets in Infinite Dimensional Dynamical Systems. In O. Junge, O. Schütze, S. Ober-Blöbaum, &; K. Padberg-Gehle (Eds.), Advances in Dynamics, Optimization and Computation (Vol. 304, pp. 66–85). Springer International Publishing.https://doi.org/10.1007/978-3-030-51264-4_3 
LibreCat: /record/17994
DOI: 10.1007/978-3-030-51264-4_3

Dellnitz, M., Gebken, B., Gerlach, R., &; Klus, S. (2020). On the equivariance properties of self-adjoint matrices. Dynamical Systems, 35(2), 197–215.https://doi.org/10.1080/14689367.2019.1661355 
LibreCat: /record/16712
DOI: 10.1080/14689367.2019.1661355

Hilgert, J., &; Barnum, H. (2020). Spectral Properties of Convex Bodies. J. of Lie Theory, 30, 315–344.
LibreCat: /record/51386

Hilgert, J. (Ed.). (2020). Mathematik studieren -- Ein Ratgeber für Erstsemester und solche, die es vielleicht werden wollen. Springer Spektrum.
LibreCat: /record/51488

Hilgert, J., Brennecken, D., &; Ciardo, L. (2020). Algebraically Independent Generators for the Algebra of Invariant Differential Operators on SLn(d)/SOn(d).
LibreCat: /record/51520

Hilgert, J. (2020). Titu Andreescu und Vlad Crisan: Mathematical Induction – A powerful and elegant method of proof. XYZ Press 2017 und Florian André Dalwigk: Vollständige Induktion – Beispiele und Aufgaben bis zum Umfallen. Springer Spektrum 2019. In Mathematische Semesterberichte (Vol. 67, pp. 301–305).https://doi.org/10.1007/s00591-020-00282-4 
LibreCat: /record/51559
DOI: 10.1007/s00591-020-00282-4

Hilgert, J. (2020). Fabio Toscano: The Secret Formula – How a Mathematical Duel Inflamed Renaissance Italy and Uncovered the Cubic Equation. Princeton University Press 2020. In Mathematische Semesterberichte (Vol. 67, pp. 307–309).https://doi.org/10.1007/s00591-020-00283-3 
LibreCat: /record/51557
DOI: 10.1007/s00591-020-00283-3

Hilgert, J. (2020). Robert Bosch: OPT ART – From Mathematical Optimization to Visual Design. Princeton University Press 2019. In Mathematische Semesterberichte (Vol. 67, pp. 123–124).https://doi.org/10.1007/s00591-020-00272-6 
LibreCat: /record/51561
DOI: 10.1007/s00591-020-00272-6

Hilgert, J. (2020). David M. Bressoud: Calculus Reordered -- A History of the Big Ideas. Princeton University Press 2019. In Mathematische Semesterberichte (Vol. 67, pp. 297–299).https://doi.org/10.1007/s00591-020-00280-6 
LibreCat: /record/51560
DOI: 10.1007/s00591-020-00280-6

Hilgert, J. (2020). Daniel Grieser: Mathematisches Problemlösen und Beweisen – Eine Entdeckungsreise in die Mathematik. 2. Auflage (Springer 2017). In Mathematische Semesterberichte (Vol. 67, pp. 97–98).https://doi.org/10.1007/s00591-019-00254-3 
LibreCat: /record/51564
DOI: 10.1007/s00591-019-00254-3

Hilgert, J. (2020). Claas Lattmann: Mathematische Modellierung bai Platon zwischen Thales und Euklid (De Gruyter 2019). In Mathematische Semesterberichte (Vol. 67, pp. 109–111).https://doi.org/10.1007/s00591-019-00254-3 
LibreCat: /record/51563
DOI: 10.1007/s00591-019-00254-3

Hipp, D., &; Kovács, B. (2020). Finite element error analysis of wave equations with dynamic boundary conditions: L2 estimates. IMA Journal of Numerical Analysis, 41(1), 638–728.https://doi.org/10.1093/imanum/drz073 
LibreCat: /record/45954
DOI: 10.1093/imanum/drz073

Hipp, D., &; Kovács, B. (2020). Finite element error analysis of wave equations with dynamic boundary conditions: L2 estimates. IMA Journal of Numerical Analysis, 41(1), 638–728.https://doi.org/10.1093/imanum/drz073 
LibreCat: /record/45953
DOI: 10.1093/imanum/drz073

Akrivis, G., Feischl, M., Kovács, B., &; Lubich, C. (2020). Higher-order linearly implicit full discretization of the Landau–Lifshitz–Gilbert equation. Mathematics of Computation, 90(329), 995–1038.https://doi.org/10.1090/mcom/3597 
LibreCat: /record/45955
DOI: 10.1090/mcom/3597

Kovács, B., Li, B., &; Lubich, C. (2020). A convergent algorithm for forced mean curvature flow driven by diffusion on the surface. Interfaces and Free Boundaries, 22(4), 443–464.https://doi.org/10.4171/ifb/446 
LibreCat: /record/45952
DOI: 10.4171/ifb/446

Hesse, K. (2020). RBF-based penalized least-squares approximation of noisy scattered data on the sphere. In F. J. Hickernell &; P. Kritzer (Eds.), Multivariate Algorithms and Information-Based Complexity (pp. 33–42). De Gruyter.
LibreCat: /record/34632

Küster, B., &; Weich, T. (2020). Pollicott-Ruelle Resonant States and Betti Numbers. Communications in Mathematical Physics, 378(2), 917–941.https://doi.org/10.1007/s00220-020-03793-2 
LibreCat: /record/53415
DOI: 10.1007/s00220-020-03793-2

Rezat, S., &; Rezat, S. (2020). Schulbücher. Werkzeuge zum Üben in den Fächern Deutsch und Mathematik. Die Grundschulzeitschrift 320, 10–13.
LibreCat: /record/33594

Schumacher, J., &; Rezat, S. (2020). Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen. In G. Kadunz (Ed.), Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie und Praxis (pp. 85–112). Springer.https://doi.org/10.1007/978-3-662-61194-4_5 
LibreCat: /record/44685
DOI: 10.1007/978-3-662-61194-4_5

Rezat, S. (2020). Mathematiklernen mit digitalen Schulbüchern im Spannungsfeld zwischen Individualisierung und Kooperation. In D. Meister &; M. Ilka (Eds.), Mobile Medien im Schulkontext. Springer.https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_10 
LibreCat: /record/44688
DOI: 10.1007/978-3-658-29039-9_10

Leuders, T., &; Wessel, L. (2020). Differenziertes Üben gestalten. Zwischen Umsetzung in der Praxis und Fundierung in der Forschung. Pädagogik 2/2020, 2, 26–30.
LibreCat: /record/46159

Wessel, L., Kuzu, T., &; Prediger, S. (2020). Sprachbildender Vorstellungsaufbau für verschiedene mathematische Konzepte: Brüche in Klasse 6. Sprachbildender Mathematikunterricht in Der Sekundarstufe - Ein Forschungsbasiertes Praxisbuch, 148–151.
LibreCat: /record/46158

Sprütten, F., Wessel, L., Zentgraf, K., &; Prediger, S. (2020). Fach- und sprachintegrierte Ansätze für Neuzugewanderte. In S. Prediger (Ed.), Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe. Ein forschungsbasiertes Praxisbuch (pp. 115–130). Cornelsen Skriptor.
LibreCat: /record/48405

Wessel, L., Prediger, S., Stein, A., Wijers, M., &; Jonker, V. (2020). Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for teachers and facilitators. DZLM.
LibreCat: /record/48406

Biehler, R., &; Durand-Guerrier, V. (2020). University Mathematics Didactic Research on Number Theory, Algebra, Discrete Mathematics, Logic. In T. Hausberger, M. Bosch, &; F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and INDRUM.
LibreCat: /record/35811

Lünne, S., Schnell, S., &; Biehler, R. (2020). Motivation of out-of-field teachers for participating in professional development courses in mathematics. European Journal of Teacher Education, 44(5), 688–705.https://doi.org/10.1080/02619768.2020.1793950 
LibreCat: /record/35701
DOI: 10.1080/02619768.2020.1793950

Barzel, B., &; Biehler, R. (2020). Theory-Based Design of Professional Development for Upper Secondary Teachers–Focusing on the Content-Specific Use of Digital Tools. In S. Zehetmeier, D. Potari, &; M. Ribeiro (Eds.), Professional development and knowledge of mathematics teachers (pp. 163–192). Routledge.
LibreCat: /record/35808

Feudel, F., &; Biehler, R. (2020). Students’ Understanding of the Derivative Concept in the Context of Mathematics for Economics. Journal Für Mathematik-Didaktik, 42(1), 273–305.https://doi.org/10.1007/s13138-020-00174-z 
LibreCat: /record/35822
DOI: 10.1007/s13138-020-00174-z

Kempen, L., &; Biehler, R. (2020). Using Figurate Numbers in Elementary Number Theory – Discussing a ‘Useful’ Heuristic From the Perspectives of Semiotics and Cognitive Psychology. Frontiers in Psychology, 11, 1180.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01180 
LibreCat: /record/35709
DOI: 10.3389/fpsyg.2020.01180

Kempen, L., Krämer, S., &; Biehler, R. (2020). Was verstehen Schülerinnen und Schüler unter eBeweis“? 3 ausgewählte Ergebnisse einer Pilotstudie. In H.-S. Siller, W. Weigel, &; J. F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp. 4893492). WTM-Verlag.https://doi.org/10.17877/DE290R-21418 
LibreCat: /record/35827
DOI: 10.17877/DE290R-21418

Biehler, R., Kempen, L., &; Paravicini, W. (2020). Hochschuldidaktik Mathematik: Fachbezogenes Design und empirische Studien. In H.-S. Siller, W. Weigel, &; J. F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp. 1347–1348). WTM-Verlag.https://doi.org/10.17877/DE290R-21487 
LibreCat: /record/35819
DOI: 10.17877/DE290R-21487

Fleischer, Y., &; Biehler, R. (2020). Automatisierte Entscheidungsverfahren als Thema im allgemeinbildenden Mathematikunterricht. In H.-S. Siller, W. Weigel, &; J. F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. WTM-Verlag.https://doi.org/10.17877/DE290R-21301 
LibreCat: /record/35823
DOI: 10.17877/DE290R-21301

Griese, B., Nieszporek, R., &; Biehler, R. (2020). Frei verfügbare Materialien für Unterricht und Fortbildung: Stochastik verständnisorientiert unterrichten. Stochastik in der Schule, 40(1), 10–17.
LibreCat: /record/35826

Lünne, S., Schnell, S., &; Biehler, R. (2020). Ffunt@OWL – Konzept und Gestaltungsprinzipien zur Qualifizierung fachfremd Mathematik unterrichtender Lehrkräfte der Sekundarstufe I. In R. Porsch &; B. Rösken-Winter (Eds.), Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht (pp. 141–167). Springer Spektrum.https://doi.org/10.1007/978-3-658-27293-7_6 
LibreCat: /record/35914
DOI: 10.1007/978-3-658-27293-7_6

Lankeit, E., &; Biehler, R. (2020). “I only know the absolute value function”–About students’ concept images and example spaces concerning continuity and differentiability. In T. Hausberger, M. Bosch, &; F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and INDRUM.
LibreCat: /record/35912

Kempen, L., Krämer, S., &; Biehler, R. (2020). Investigating high school graduates’ personal meaning of the notion of “mathematical proof.” In T. Hausberger, M. Bosch, &; F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020) (pp. 358–367). University of Carthage and INDRUM.
LibreCat: /record/35829

Lankeit, E., Bauer, T., &; Biehler, R. (2020). Votingfragen in den Übungen zur Analysis – Wirkung verschiedener Einsatzszenarien. In H.-S. Siller, W. Weigel, &; J. F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp. 1361–1364). WTM-Verlag.https://doi.org/10.17877/DE290R-21396 
LibreCat: /record/35911
DOI: 10.17877/DE290R-21396

Schürmann, M., Gildehaus, L., Liebendörfer, M., Schaper, N., Biehler, R., Hochmuth, R., Kuklinski, C., &; Lankeit, E. (2020). Mathematics learning support centres in Germany—an overview. Teaching Mathematics and Its Applications: An International Journal of the IMA, 40(2), 99–113.https://doi.org/10.1093/teamat/hraa007 
LibreCat: /record/35712
DOI: 10.1093/teamat/hraa007

Liebendörfer, M., Göller, R., Gildehaus, L., Kortemeyer, J., Biehler, R., Hochmuth, R., Ostsieker, L., Rode, J., &; Schaper, N. (2020). The role of learning strategies for performance in mathematics courses for engineers. In T. Hausberger, M. Bosch, &; F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and INDRUM.
LibreCat: /record/35913

Biehler, R., Liebendörfer, M., Schmitz, A., Fleischmann, Y., Krämer, S., Ostsieker, L., &; Schlüter, S. (2020). studiVEMINTvideos – Mathematische Lernvideos zur Studienvorbereitung und Unterstützung im ersten Studienjahr. In H.-S. Siller, W. Weigel, &; J. F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. WTM.https://doi.org/10.17877/DE290R-21234 
LibreCat: /record/35820
DOI: 10.17877/DE290R-21234

Biehler, R., Fleischer, Y., Budde, L., Frischemeier, D., Gerstenberger, D., Podworny, S., &; Schulte, C. (2020). Data science education in secondary schools: Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example of integrating machine learning into statistics education. In P. Arnold (Ed.), New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable conference of the International Association for Statistical Education (IASE). ISI/IASE.
LibreCat: /record/35814

Budde, L., Frischemeier, D., Biehler, R., Fleischer, Y., Gerstenberger, D., Podworny, S., &; Schulte, C. (2020). Data Science Education in Secondary School: How to Develop Statistical Reasoning When Exploring Data Using CODAP. In P. Arnold (Ed.), New Skills in the Changing World of Statistics Education: Proceedings of the Roundtable conference of the International Association for Statistical Education (IASE), July 2020. ISI/IASE.
LibreCat: /record/35821

Liebendörfer, M., Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R., Kortemeyer, J., Ostsieker, L., Rode, J., &; Schaper, N. (2020). LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium. Journal für Mathematik-Didaktik.https://doi.org/10.1007/s13138-020-00167-y 
LibreCat: /record/16961
DOI: 10.1007/s13138-020-00167-y

Schürmann, M., Liebendörfer, M., Gildehaus, L., Schaper, N., Hochmuth, R., Biehler, R., Lankeit, E., Kuklinski, C., &; Ruge, J. (2020). Chancen und Möglichkeiten eines Netzwerks von Mathematischen Lernzentren in Deutschland - Bericht zum digitalen Lernzentrumsworkshop am 22.10.2020. Dghd-Newsletter, 4/2020, 24–26.
LibreCat: /record/24784

Schürmann, M., Schaper, N., Liebendörfer, M., Biehler, R., Lankeit, E., Hochmuth, R., Ruge, J., &; Kuklinski, C. (2020). Ein Kurzbericht aus dem Forschungsprojekt WiGeMath-Lernzentren als Unterstützungsmaßnahme für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase. Dghd-Newsletter, 01/2020, 25–29.
LibreCat: /record/16965

McLachlan, R. I., Offen, C., &; Tapley, B. K. (2019). Symplectic integration of PDEs using Clebsch variables. Journal of Computational Dynamics, 6(1), 111–130.https://doi.org/10.3934/jcd.2019005 
LibreCat: /record/19945
DOI: 10.3934/jcd.2019005

Nüske, F., Boninsegna, L., &; Clementi, C. (2019). Coarse-graining molecular systems by spectral matching. The Journal of Chemical Physics.https://doi.org/10.1063/1.5100131 
LibreCat: /record/21944
DOI: 10.1063/1.5100131

Kuklinski, C., Leis, E., Liebendörfer, M., &; Hochmuth, R. (2019). Erklärung von Mathematikleistung im Ingenieursstudium. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2019.
LibreCat: /record/8577

Sahai, T., Ziessler, A., Klus, S., &; Dellnitz, M. (2019). Continuous relaxations for the traveling salesman problem. Nonlinear Dynamics.https://doi.org/10.1007/s11071-019-05092-5 
LibreCat: /record/16709
DOI: 10.1007/s11071-019-05092-5

Peitz, S., &; Klus, S. (2019). Koopman operator-based model reduction for switched-system control of PDEs. Automatica, 106, 184–191.https://doi.org/10.1016/j.automatica.2019.05.016 
LibreCat: /record/10593
DOI: 10.1016/j.automatica.2019.05.016

Gebken, B., Peitz, S., &; Dellnitz, M. (2019). On the hierarchical structure of Pareto critical sets. Journal of Global Optimization, 73(4), 891–913.https://doi.org/10.1007/s10898-019-00737-6 
LibreCat: /record/10595
DOI: 10.1007/s10898-019-00737-6

Hanke, S., Peitz, S., Wallscheid, O., Böcker, J., &; Dellnitz, M. (2019). Finite-Control-Set Model Predictive Control for a Permanent Magnet Synchronous Motor Application with Online Least Squares System Identification. In 2019 IEEE International Symposium on Predictive Control of Electrical Drives and Power Electronics (PRECEDE).https://doi.org/10.1109/precede.2019.8753313 
LibreCat: /record/10597
DOI: 10.1109/precede.2019.8753313

Schumacher, J. (n.d.). Rekonstruktion diagrammatischen Schließens am Beispiel der Subtraktion negativer Zahlen. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. Regensburg.
LibreCat: /record/13106

Schumacher, J., &; Rezat, S. (n.d.). A Hypothetical Learning Trajectory for the Learning of the Rules for Manipulating Integers. In U. T. Jankvist, M. Van den Heuvel-Panhuizen, &; M. Veldhuis (Eds.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERM, February 6 – 10, 2019). Utrecht, the Netherlands: Freudenthal Group &; Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME.
LibreCat: /record/13107

Rezat, S., Fan, L., Hattermann, M., Schumacher, J., &; Wuschke, H. (Eds.). (2019). Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development: 16-19 September 2019 Paderborn, Germany. Presented at the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development, Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn.https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-768 
LibreCat: /record/13139
DOI: 10.17619/UNIPB/1-768