Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase
C. Colberg, R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, M. Liebendörfer, M. Schürmann, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2016, WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Heidelberg, 2016, pp. 213–216.

Integral representation and sharp asymptotic results for some Heckman-Opdam hypergeometric functions of type BC
M. Rösler, M. Voit, Transactions of the American Mathematical Society 368 (2016) 6005–6032.

A multivariate version of the disk convolution
M. Rösler, M. Voit, Journal of Mathematical Analysis and Applications 435 (2016) 701–717.

Hardy–Stein identities and square functions for semigroups
R. Bañuelos, K. Bogdan, T. Luks, Journal of the London Mathematical Society 94 (2016) 462–478.

Are number fields determined by Artin L-functions?
J. Klüners, F. Nicolae, Journal of Number Theory 167 (2016) 161–168.

Ternary quadratic forms over number fields with small class number
M. Kirschmer, D. Lorch, Journal of Number Theory 161 (2016) 343–361.

Definite quadratic and hermitian forms with small class number (Habilitation)
M. Kirschmer, Definite Quadratic and Hermitian Forms with Small Class Number (Habilitation), RWTH Aachen University, 2016.

Cohen-Macaulay modules over some non-reduced curve singularities
I. Burban, W. Gnedin, Journal of Pure and Applied Algebra 220 (2016) 3777–3815.

Are mathematical problems boring? Boredom while solving problems with and without a connection to reality from students’ and pre-service teachers’ perspectives
J. Schönherr, S. Schukajlow, in: C. Csíkos, A. Rausch, J. Szitányi (Eds.), Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME, Szeged, Hungary, 2016, pp. 131–138.

Schwierigkeiten beim Übergang von Schule zu Hochschule im zeitlichen Vergleich - Ein Blick auf Defizite beim Erwerb von Schlüsselkompetenzen
J. Hilgert, in: A. Hoppenbrock, et al. (Eds.), Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase, Springer Spektrum, 2016.

Resonances for the Laplacian: the cases B and  (except SO(p,2) with p>2 odd)
J. Hilgert, A. Pasquale, T. Przebinda, in: P. Kielanowski, et al. (Eds.), Geometric Methods in Physics, Birkhäuser, 2016.

Mathematische Strukturen
J. Hilgert, ed., Mathematische Strukturen, Springer Spektrum, 2016.

Higher order time discretizations with ALE finite elements for parabolic problems on evolving surfaces
B. Kovács, C.A. Power Guerra, IMA Journal of Numerical Analysis 38 (2016) 460–494.

Error analysis for full discretizations of quasilinear parabolic problems on evolving surfaces
B. Kovács, C.A. Power Guerra, Numerical Methods for Partial Differential Equations 32 (2016) 1200–1231.

A-Stable Time Discretizations Preserve Maximal Parabolic Regularity
B. Kovács, B. Li, C. Lubich, SIAM Journal on Numerical Analysis 54 (2016) 3600–3624.

Numerical analysis of parabolic problems with dynamic boundary conditions
B. Kovács, C. Lubich, IMA Journal of Numerical Analysis 37 (2016) 1–39.

A Parallel Numerical Solution Approach for Nonlinear Parabolic Systems Arising in Air Pollution Transport Problems
J. Karátson, B. Kovács, in: Mathematical Problems in Meteorological Modelling, 2016, pp. 57–70.

Ziehen und Beweisen mit DGS - Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen?
G. Werth, in: Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM, Münster, 2016.

Zusammenhänge zwischen Sprachkompetenz und verstehensorientierter Leistung beim Umgang mit Brüchen
L. Wessel, N. Wilhelm, in: Institut für Mathematik und Informatik Heidelberg (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, WTM-Verlag, Münster, 2016, pp. 1059–1062.

Is grade 7 too late to start with bilingual mathematics courses? An intervention study
L. Wessel, S. Prediger, A. Schüler-Meyer, T. Kuzu, in: TSG 32 at 13th International Congress on Mathematical Education, Hamburg, July 2016, 2016.