Lankeit E, Biehler R. “I only know the absolute value function”–About students’ concept images and example spaces concerning continuity and differentiability. In: Hausberger T, Bosch M, Chelloughi F, eds. Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and INDRUM; 2020.
LibreCat: /record/35912

Kempen L, Krämer S, Biehler R. Investigating high school graduates’ personal meaning of the notion of “mathematical proof.” In: Hausberger T, Bosch M, Chelloughi F, eds. Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and INDRUM; 2020:358-367.
LibreCat: /record/35829

Lankeit E, Bauer T, Biehler R. Votingfragen in den Übungen zur Analysis – Wirkung verschiedener Einsatzszenarien. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler JF, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. WTM-Verlag; 2020:1361-1364. doi:10.17877/DE290R-21396
LibreCat: /record/35911
DOI: 10.17877/DE290R-21396

Schürmann M, Gildehaus L, Liebendörfer M, et al. Mathematics learning support centres in Germany—an overview. Teaching Mathematics and its Applications: An International Journal of the IMA. 2020;40(2):99-113. doi:10.1093/teamat/hraa007
LibreCat: /record/35712
DOI: 10.1093/teamat/hraa007

Liebendörfer M, Göller R, Gildehaus L, et al. The role of learning strategies for performance in mathematics courses for engineers. In: Hausberger T, Bosch M, Chelloughi F, eds. Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and INDRUM; 2020.
LibreCat: /record/35913

Biehler R, Liebendörfer M, Schmitz A, et al. studiVEMINTvideos – Mathematische Lernvideos zur Studienvorbereitung und Unterstützung im ersten Studienjahr. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler JF, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. WTM; 2020. doi:10.17877/DE290R-21234
LibreCat: /record/35820
DOI: 10.17877/DE290R-21234

Biehler R, Fleischer Y, Budde L, et al. Data science education in secondary schools: Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example of integrating machine learning into statistics education. In: Arnold P, ed. New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for Statistical Education (IASE). ISI/IASE; 2020.
LibreCat: /record/35814

Budde L, Frischemeier D, Biehler R, et al. Data Science Education in Secondary School: How to Develop Statistical Reasoning When Exploring Data Using CODAP. In: Arnold P, ed. New Skills in the Changing World of Statistics Education: Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for Statistical Education (IASE), July 2020. ISI/IASE; 2020.
LibreCat: /record/35821

Liebendörfer M, Göller R, Biehler R, et al. LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium. Journal für Mathematik-Didaktik. Published online 2020. doi:10.1007/s13138-020-00167-y
LibreCat: /record/16961
DOI: 10.1007/s13138-020-00167-y

Schürmann M, Liebendörfer M, Gildehaus L, et al. Chancen und Möglichkeiten eines Netzwerks von Mathematischen Lernzentren in Deutschland - Bericht zum digitalen Lernzentrumsworkshop am 22.10.2020. dghd-Newsletter. 2020;4/2020:24-26.
LibreCat: /record/24784

Schürmann M, Schaper N, Liebendörfer M, et al. Ein Kurzbericht aus dem Forschungsprojekt WiGeMath-Lernzentren als Unterstützungsmaßnahme für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase. dghd-Newsletter. 2020;01/2020:25-29.
LibreCat: /record/16965

McLachlan RI, Offen C, Tapley BK. Symplectic integration of PDEs using Clebsch variables. Journal of Computational Dynamics. 2019;6(1):111-130. doi:10.3934/jcd.2019005
LibreCat: /record/19945
DOI: 10.3934/jcd.2019005

Nüske F, Boninsegna L, Clementi C. Coarse-graining molecular systems by spectral matching. The Journal of Chemical Physics. 2019. doi:10.1063/1.5100131
LibreCat: /record/21944
DOI: 10.1063/1.5100131

Kuklinski C, Leis E, Liebendörfer M, Hochmuth R. Erklärung von Mathematikleistung im Ingenieursstudium. In: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2019. ; 2019.
LibreCat: /record/8577

Sahai T, Ziessler A, Klus S, Dellnitz M. Continuous relaxations for the traveling salesman problem. Nonlinear Dynamics. 2019. doi:10.1007/s11071-019-05092-5
LibreCat: /record/16709
DOI: 10.1007/s11071-019-05092-5

Peitz S, Klus S. Koopman operator-based model reduction for switched-system control of PDEs. Automatica. 2019;106:184-191. doi:10.1016/j.automatica.2019.05.016
LibreCat: /record/10593
DOI: 10.1016/j.automatica.2019.05.016

Gebken B, Peitz S, Dellnitz M. On the hierarchical structure of Pareto critical sets. Journal of Global Optimization. 2019;73(4):891-913. doi:10.1007/s10898-019-00737-6
LibreCat: /record/10595
DOI: 10.1007/s10898-019-00737-6

Hanke S, Peitz S, Wallscheid O, Böcker J, Dellnitz M. Finite-Control-Set Model Predictive Control for a Permanent Magnet Synchronous Motor Application with Online Least Squares System Identification. In: 2019 IEEE International Symposium on Predictive Control of Electrical Drives and Power Electronics (PRECEDE). ; 2019. doi:10.1109/precede.2019.8753313
LibreCat: /record/10597
DOI: 10.1109/precede.2019.8753313

Schumacher J. Rekonstruktion diagrammatischen Schließens am Beispiel der Subtraktion negativer Zahlen. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019.
LibreCat: /record/13106

Schumacher J, Rezat S. A Hypothetical Learning Trajectory for the Learning of the Rules for Manipulating Integers. In: Jankvist UT, Van den Heuvel-Panhuizen M, Veldhuis M, eds. Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERM, February 6 – 10, 2019). Utrecht, the Netherlands: Freudenthal Group &; Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME.
LibreCat: /record/13107

Rezat S, Fan L, Hattermann M, Schumacher J, Wuschke H, eds. Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development: 16-19 September 2019 Paderborn, Germany. Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn; 2019. doi:10.17619/UNIPB/1-768
LibreCat: /record/13139
DOI: 10.17619/UNIPB/1-768

Gerlach R, Koltai P, Dellnitz M. Revealing the intrinsic geometry of finite dimensional invariant sets of  infinite dimensional dynamical systems. arXiv:190208824. Published online 2019.
LibreCat: /record/16711

Häsel-Weide U, Nührenbörger M. Materials für inclusive mathematics education - Design principles an practices. In: Rezat S, Fan L, Hattermann M, Schumacher J, Wuschke H, Universitätsbibliothek Paderborn, eds. Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research an Development. ; 2019:185-190.
LibreCat: /record/32089

Breucker T, Freesemann O, Häsel-Weide U, Opitz EM, Nührenbörger M, Wittich C. Fördern im inklusiven Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen gemeinsamen Lernsituationen und gezielter Förderung. Zeitschrift für Heilpädagogik. 2019;(70):316-326.
LibreCat: /record/32090

Häsel-Weide U, Nührenbörger M, Reinold M. Das Zahlenbuch 4. Förderheft. Klett; 2019.
LibreCat: /record/32091

Häsel-Weide U, Nührenbörger M, Reinold M. Das Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 4. Schuljahr. Klett; 2019.
LibreCat: /record/31954

Häsel-Weide U. Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht zwischen reichhaltiger Offenheit und fokussierter Förderung. In: Baumert B, Willen M, eds. Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht. Klinkhardt; 2019:175-181.
LibreCat: /record/32092

Black T. Global generalized solutions to a parabolic-elliptic Keller-Segel system with singular sensitivity. Discrete &;amp; Continuous Dynamical Systems - S. 2019;13(2):119-137. doi:10.3934/dcdss.2020007
LibreCat: /record/34672
DOI: 10.3934/dcdss.2020007

Black T. The Stokes Limit in a Three-Dimensional Chemotaxis-Navier–Stokes System. Journal of Mathematical Fluid Mechanics. 2019;22(1). doi:10.1007/s00021-019-0464-z
LibreCat: /record/34669
DOI: 10.1007/s00021-019-0464-z

Black T, Lankeit J, Mizukami M. A KellerSegelfluid system with singular sensitivity: Generalized solutions. Mathematical Methods in the Applied Sciences. 2019;42(9):3002-3020. doi:10.1002/mma.5561
LibreCat: /record/34668
DOI: 10.1002/mma.5561

Black T, Lankeit J, Mizukami M. Stabilization in the Keller–Segel system with signal-dependent sensitivity. Applicable Analysis. 2019;99(16):2877-2891. doi:10.1080/00036811.2019.1585534
LibreCat: /record/34671
DOI: 10.1080/00036811.2019.1585534

Dyatlov S, Borthwick D, Weich T. Improved fractal Weyl bounds for hyperbolic manifolds. With an appendix by David Borthwick, Semyon Dyatlov and Tobias Weich. Journal of the European Mathematical Society. 2019;21(6):1595-1639. doi:10.4171/jems/867
LibreCat: /record/31265
DOI: 10.4171/jems/867
arXiv: 1512.00836

Hoffmann M. Rezension: Klaus Volkert: In höheren Räumen – Der Weg der Geometrie in die vierte Dimension. Mathematische Semesterberichte. 2019;66:117–118. doi:10.1007/s00591-018-00244-x
LibreCat: /record/31383
DOI: 10.1007/s00591-018-00244-x

Kolb M, Weich T, Wolf LL. Spectral Asymptotics for Kinetic Brownian Motion on Hyperbolic Surfaces. arXiv:190906183. Published online 2019.
LibreCat: /record/31191
arXiv: 1909.06183

Jurgelucks B, Schulze V, Feldmann N, Claes L. Arbitrary Sensitivity for Inverse Problems in Piezoelectricity.; 2019.
LibreCat: /record/8482

Kolb M, Liesenfeld M. Stochastic Spikes and Poisson Approximation of One-Dimensional Stochastic Differential Equations with Applications to Continuously Measured Quantum Systems. Annales Henri Poincaré. 2019;20(6):1753-1783. doi:http://dx.doi.org/10.1007/s00023-019-00772-9
LibreCat: /record/33331
DOI: http://dx.doi.org/10.1007/s00023-019-00772-9

Wang AQ, Kolb M, Roberts GO, Steinsaltz D. Theoretical properties of quasi-stationary Monte Carlo methods. The Annals of Applied Probability. 2019;29(1). doi:http://dx.doi.org/10.1214/18-AAP1422
LibreCat: /record/33333
DOI: http://dx.doi.org/10.1214/18-AAP1422

Hening A, Kolb M. Quasistationary distributions for one-dimensional diffusions with two singular boundary points. Stochastic Processes and their Applications. 2019;129(5):1659-1696. doi:http://dx.doi.org/10.1016/j.spa.2018.05.012
LibreCat: /record/33334
DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.spa.2018.05.012

Hanusch M. Differentiability of the evolution map and Mackey continuity. Forum Mathematicum. 2019;31(5):1139-1177. doi:10.1515/forum-2018-0310
LibreCat: /record/34829
DOI: 10.1515/forum-2018-0310

Elsenhans A-S, Klüners J. Computing quadratic subfields of number fields. arXiv:190713383. Published online 2019.
LibreCat: /record/42646
arXiv: 1907.13383

Kirschmer M. Determinant groups of Hermitian lattices over local fields. Archiv der Mathematik. 2019;113(4):337-347. doi:10.1007/s00013-019-01348-z
LibreCat: /record/34915
DOI: 10.1007/s00013-019-01348-z

Dröse J. Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung. Springer Spektrum; 2019.
LibreCat: /record/45387

Dröse J, Prediger S. Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben. In: Ahrenholz B, Jeuk S, Lütke B, Paetsch J, Roll H, eds. Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen . de Gruyter; 2019:107-134.
LibreCat: /record/45390

Bruns J, Eichen L. Frühe mathematische Bildung im elementarpädagogischen Alltag. KiTa aktuell Österreich. 2019;7(5):85-86.
LibreCat: /record/45689

Bruns J, Gasteiger H. VimaS_num: Measuring situational perception in mathematics of early childhood teachers. In: Graven M, Venkat H, Essien A, Vale P, eds. Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Vol 2. ; 2019:129-136.
LibreCat: /record/36529

Gasteiger H, Bruns J, Benz C, Brunner E, Sprenger P. Mathematical pedagogical content knowledge of early childhood teachers: a standardized situation-related measurement approach. ZDM. 2019;52:193-205. doi:10.1007/s11858-019-01103-2
LibreCat: /record/21531
DOI: 10.1007/s11858-019-01103-2

Bruns J, Gasteiger H. Mathematikdidaktischen Wissen von frühpädagogischen Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener Perspektive – Theoretisches Konstrukt und empirische Erfassung. In: Frank A, Krauss S, Binder K, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. WTM-Verlag; 2019:169-172. doi:10.17877/DE290R-20771
LibreCat: /record/36542
DOI: 10.17877/DE290R-20771

Schönherr J. Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung [Self-generated drawings for modelling problems: Findings of an empirical study]. Springer Spektrum; 2019.
LibreCat: /record/45331

Richters D, Lass M, Walther A, Plessl C, Kühne T. A General Algorithm to Calculate the Inverse Principal p-th Root of Symmetric Positive Definite Matrices. Communications in Computational Physics. 2019;25(2):564-585. doi:10.4208/cicp.OA-2018-0053
LibreCat: /record/21
DOI: 10.4208/cicp.OA-2018-0053
arXiv: 1703.02456

Dröse J. Comprehending mathematical problem texts – Fostering subject-specific reading strategies for creating mental text representation. In: Jankvist UT, van den Heuvel-Panhuizen M, Veldhuis M, eds. Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Freudenthal Group &; ERME; 2019.
LibreCat: /record/45388