cI only know the absolute value functiond3About student concept images and example spaces concerning continuity and differentiability
E. Lankeit, R. Biehler, in: T. Hausberger, M. Bosch, F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), University of Carthage and INDRUM, Bizerte, Tunisia, 2020.
LibreCat: /record/35912

Investigating high school graduates’ personal meaning of the notion of cmathematical proofd
L. Kempen, S. Krämer, R. Biehler, in: T. Hausberger, M. Bosch, F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), University of Carthage and INDRUM, Bizerte, Tunisia, 2020, pp. 358–367.
LibreCat: /record/35829

Votingfragen in den Übungen zur Analysis – Wirkung verschiedener Einsatzszenarien
E. Lankeit, T. Bauer, R. Biehler, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 1361–1364.
LibreCat: /record/35911
DOI: 10.17877/DE290R-21396

Mathematics learning support centres in Germany—an overview
M. Schürmann, L. Gildehaus, M. Liebendörfer, N. Schaper, R. Biehler, R. Hochmuth, C. Kuklinski, E. Lankeit, Teaching Mathematics and Its Applications: An International Journal of the IMA 40 (2020) 99–113.
LibreCat: /record/35712
DOI: 10.1093/teamat/hraa007

The role of learning strategies for performance in mathematics courses for engineers
M. Liebendörfer, R. Göller, L. Gildehaus, J. Kortemeyer, R. Biehler, R. Hochmuth, L. Ostsieker, J. Rode, N. Schaper, in: T. Hausberger, M. Bosch, F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), University of Carthage and INDRUM, Bizerte, Tunisia, 2020.
LibreCat: /record/35913

studiVEMINTvideos – Mathematische Lernvideos zur Studienvorbereitung und Unterstützung im ersten Studienjahr
R. Biehler, M. Liebendörfer, A. Schmitz, Y. Fleischmann, S. Krämer, L. Ostsieker, S. Schlüter, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM, Münster, 2020.
LibreCat: /record/35820
DOI: 10.17877/DE290R-21234

Data science education in secondary schools: Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example of integrating machine learning into statistics education
R. Biehler, Y. Fleischer, L. Budde, D. Frischemeier, D. Gerstenberger, S. Podworny, C. Schulte, in: P. Arnold (Ed.), New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for Statistical Education (IASE), ISI/IASE, Voorborg, The Netherlands, 2020.
LibreCat: /record/35814

Data Science Education in Secondary School: How to Develop Statistical Reasoning When Exploring Data Using CODAP
L. Budde, D. Frischemeier, R. Biehler, Y. Fleischer, D. Gerstenberger, S. Podworny, C. Schulte, in: P. Arnold (Ed.), New Skills in the Changing World of Statistics Education: Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for Statistical Education (IASE), July 2020, ISI/IASE, Voorborg, The Netherlands, 2020.
LibreCat: /record/35821

LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium
M. Liebendörfer, R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, J. Kortemeyer, L. Ostsieker, J. Rode, N. Schaper, Journal für Mathematik-Didaktik (2020).
LibreCat: /record/16961
DOI: 10.1007/s13138-020-00167-y

Chancen und Möglichkeiten eines Netzwerks von Mathematischen Lernzentren in Deutschland - Bericht zum digitalen Lernzentrumsworkshop am 22.10.2020
M. Schürmann, M. Liebendörfer, L. Gildehaus, N. Schaper, R. Hochmuth, R. Biehler, E. Lankeit, C. Kuklinski, J. Ruge, Dghd-Newsletter 4/2020 (2020) 24–26.
LibreCat: /record/24784

Ein Kurzbericht aus dem Forschungsprojekt WiGeMath-Lernzentren als Unterstützungsmaßnahme für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase
M. Schürmann, N. Schaper, M. Liebendörfer, R. Biehler, E. Lankeit, R. Hochmuth, J. Ruge, C. Kuklinski, Dghd-Newsletter 01/2020 (2020) 25–29.
LibreCat: /record/16965

Symplectic integration of PDEs using Clebsch variables
R.I. McLachlan, C. Offen, B.K. Tapley, Journal of Computational Dynamics 6 (2019) 111–130.
LibreCat: /record/19945
DOI: 10.3934/jcd.2019005

Coarse-graining molecular systems by spectral matching
F. Nüske, L. Boninsegna, C. Clementi, The Journal of Chemical Physics (2019).
LibreCat: /record/21944
DOI: 10.1063/1.5100131

Erklärung von Mathematikleistung im Ingenieursstudium
C. Kuklinski, E. Leis, M. Liebendörfer, R. Hochmuth, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2019, 2019.
LibreCat: /record/8577

Continuous relaxations for the traveling salesman problem
T. Sahai, A. Ziessler, S. Klus, M. Dellnitz, Nonlinear Dynamics (2019).
LibreCat: /record/16709
DOI: 10.1007/s11071-019-05092-5

Koopman operator-based model reduction for switched-system control of PDEs
S. Peitz, S. Klus, Automatica 106 (2019) 184–191.
LibreCat: /record/10593
DOI: 10.1016/j.automatica.2019.05.016

On the hierarchical structure of Pareto critical sets
B. Gebken, S. Peitz, M. Dellnitz, Journal of Global Optimization 73 (2019) 891–913.
LibreCat: /record/10595
DOI: 10.1007/s10898-019-00737-6

Finite-Control-Set Model Predictive Control for a Permanent Magnet Synchronous Motor Application with Online Least Squares System Identification
S. Hanke, S. Peitz, O. Wallscheid, J. Böcker, M. Dellnitz, in: 2019 IEEE International Symposium on Predictive Control of Electrical Drives and Power Electronics (PRECEDE), 2019.
LibreCat: /record/10597
DOI: 10.1109/precede.2019.8753313

Rekonstruktion diagrammatischen Schließens am Beispiel der Subtraktion negativer Zahlen
J. Schumacher, in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019, n.d.
LibreCat: /record/13106

A Hypothetical Learning Trajectory for the Learning of the Rules for Manipulating Integers
J. Schumacher, S. Rezat, in: U.T. Jankvist, M. Van den Heuvel-Panhuizen, M. Veldhuis (Eds.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERM, February 6 – 10, 2019), Freudenthal Group &; Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, Utrecht, the Netherlands, n.d.
LibreCat: /record/13107

Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development: 16-19 September 2019 Paderborn, Germany
S. Rezat, L. Fan, M. Hattermann, J. Schumacher, H. Wuschke, eds., Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development: 16-19 September 2019 Paderborn, Germany, Universitätsbibliothek Paderborn, Paderborn, 2019.
LibreCat: /record/13139
DOI: 10.17619/UNIPB/1-768

Revealing the intrinsic geometry of finite dimensional invariant sets of  infinite dimensional dynamical systems
R. Gerlach, P. Koltai, M. Dellnitz, ArXiv:1902.08824 (2019).
LibreCat: /record/16711

Materials für inclusive mathematics education - Design principles an practices.
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: S. Rezat, L. Fan, M. Hattermann, J. Schumacher, H. Wuschke, Universitätsbibliothek Paderborn (Eds.), Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research an Development, Paderborn, 2019, pp. 185–190.
LibreCat: /record/32089

Fördern im inklusiven Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen gemeinsamen Lernsituationen und gezielter Förderung.
T. Breucker, O. Freesemann, U. Häsel-Weide, E.M. Opitz, M. Nührenbörger, C. Wittich, Zeitschrift für Heilpädagogik (2019) 316–326.
LibreCat: /record/32090

Das Zahlenbuch 4. Förderheft
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Das Zahlenbuch 4. Förderheft, Klett, Stuttgart, 2019.
LibreCat: /record/32091

Das Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 4. Schuljahr
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Das Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 4. Schuljahr, Klett, Leipzig, 2019.
LibreCat: /record/31954

Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht zwischen reichhaltiger Offenheit und fokussierter Förderung
U. Häsel-Weide, in: B. Baumert, M. Willen (Eds.), Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2019, pp. 175–181.
LibreCat: /record/32092

Global generalized solutions to a parabolic-elliptic Keller-Segel system with singular sensitivity
T. Black, Discrete &;amp; Continuous Dynamical Systems - S 13 (2019) 119–137.
LibreCat: /record/34672
DOI: 10.3934/dcdss.2020007

The Stokes Limit in a Three-Dimensional Chemotaxis-Navier–Stokes System
T. Black, Journal of Mathematical Fluid Mechanics 22 (2019).
LibreCat: /record/34669
DOI: 10.1007/s00021-019-0464-z

A KellerSegelfluid system with singular sensitivity: Generalized solutions
T. Black, J. Lankeit, M. Mizukami, Mathematical Methods in the Applied Sciences 42 (2019) 3002–3020.
LibreCat: /record/34668
DOI: 10.1002/mma.5561

Stabilization in the Keller–Segel system with signal-dependent sensitivity
T. Black, J. Lankeit, M. Mizukami, Applicable Analysis 99 (2019) 2877–2891.
LibreCat: /record/34671
DOI: 10.1080/00036811.2019.1585534

Improved fractal Weyl bounds for hyperbolic manifolds. With an appendix by David Borthwick, Semyon Dyatlov and Tobias Weich
S. Dyatlov, D. Borthwick, T. Weich, Journal of the European Mathematical Society 21 (2019) 1595–1639.
LibreCat: /record/31265
DOI: 10.4171/jems/867
arXiv: 1512.00836

Rezension: Klaus Volkert: In höheren Räumen – Der Weg der Geometrie in die vierte Dimension
M. Hoffmann, Mathematische Semesterberichte 66 (2019) 117–118.
LibreCat: /record/31383
DOI: 10.1007/s00591-018-00244-x

Spectral Asymptotics for Kinetic Brownian Motion on Hyperbolic Surfaces
M. Kolb, T. Weich, L.L. Wolf, ArXiv:1909.06183 (2019).
LibreCat: /record/31191
arXiv: 1909.06183

Arbitrary sensitivity for inverse problems in piezoelectricity
B. Jurgelucks, V. Schulze, N. Feldmann, L. Claes, Arbitrary Sensitivity for Inverse Problems in Piezoelectricity, GAMM Annual Meeting, Wien, 2019.
LibreCat: /record/8482

Stochastic Spikes and Poisson Approximation of One-Dimensional Stochastic Differential Equations with Applications to Continuously Measured Quantum Systems
M. Kolb, M. Liesenfeld, Annales Henri Poincaré 20 (2019) 1753–1783.
LibreCat: /record/33331
DOI: http://dx.doi.org/10.1007/s00023-019-00772-9

Theoretical properties of quasi-stationary Monte Carlo methods
A.Q. Wang, M. Kolb, G.O. Roberts, D. Steinsaltz, The Annals of Applied Probability 29 (2019).
LibreCat: /record/33333
DOI: http://dx.doi.org/10.1214/18-AAP1422

Quasistationary distributions for one-dimensional diffusions with two singular boundary points
A. Hening, M. Kolb, Stochastic Processes and Their Applications 129 (2019) 1659–1696.
LibreCat: /record/33334
DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.spa.2018.05.012

Differentiability of the evolution map and Mackey continuity
M. Hanusch, Forum Mathematicum 31 (2019) 1139–1177.
LibreCat: /record/34829
DOI: 10.1515/forum-2018-0310

Computing quadratic subfields of number fields
A.-S. Elsenhans, J. Klüners, ArXiv:1907.13383 (2019).
LibreCat: /record/42646
arXiv: 1907.13383

Determinant groups of Hermitian lattices over local fields
M. Kirschmer, Archiv Der Mathematik 113 (2019) 337–347.
LibreCat: /record/34915
DOI: 10.1007/s00013-019-01348-z

Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung
J. Dröse, Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung, Springer Spektrum, Heidelberg, 2019.
LibreCat: /record/45387

Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben
J. Dröse, S. Prediger, in: B. Ahrenholz, S. Jeuk, B. Lütke, J. Paetsch, H. Roll (Eds.), Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen , de Gruyter, Berlin, 2019, pp. 107–134.
LibreCat: /record/45390

Frühe mathematische Bildung im elementarpädagogischen Alltag
J. Bruns, L. Eichen, KiTa aktuell Österreich 7 (2019) 85–86.
LibreCat: /record/45689

VimaS_num: Measuring situational perception in mathematics of early childhood teachers
J. Bruns, H. Gasteiger, in: M. Graven, H. Venkat, A. Essien, P. Vale (Eds.), Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2019, pp. 129–136.
LibreCat: /record/36529

Mathematical pedagogical content knowledge of early childhood teachers: a standardized situation-related measurement approach
H. Gasteiger, J. Bruns, C. Benz, E. Brunner, P. Sprenger, ZDM 52 (2019) 193–205.
LibreCat: /record/21531
DOI: 10.1007/s11858-019-01103-2

Mathematikdidaktischen Wissen von frühpädagogischen Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener Perspektive – Theoretisches Konstrukt und empirische Erfassung
J. Bruns, H. Gasteiger, in: A. Frank, S. Krauss, K. Binder (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019, WTM-Verlag,  Münster, 2019, pp. 169–172.
LibreCat: /record/36542
DOI: 10.17877/DE290R-20771

Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung [Self-generated drawings for modelling problems: Findings of an empirical study]
J. Schönherr, Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung [Self-generated drawings for modelling problems: Findings of an empirical study], Springer Spektrum, Wiesbaden, 2019.
LibreCat: /record/45331

A General Algorithm to Calculate the Inverse Principal p-th Root of Symmetric Positive Definite Matrices
D. Richters, M. Lass, A. Walther, C. Plessl, T. Kühne, Communications in Computational Physics 25 (2019) 564–585.
LibreCat: /record/21
DOI: 10.4208/cicp.OA-2018-0053
arXiv: 1703.02456

Comprehending mathematical problem texts – Fostering subject-specific reading strategies for creating mental text representation
J. Dröse, in: U.T. Jankvist, M. van den Heuvel-Panhuizen, M. Veldhuis (Eds.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Freudenthal Group &; ERME, Utrecht, 2019.
LibreCat: /record/45388