Mathematik (Primarstufe) in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Qualifizierung für das Lehren von Mathematik in der Grundschule.
U. Häsel-Weide, in: C. Cramer, J. König, M. Rothland, S. Blömeke (Eds.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1st ed., Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2020, pp. 462–469.

Linear Algebra driven by Data Science
T. Schramm, I. Gasser, S. Schwenker, R. Seiler, A. Lohse, K. Zobel, Linear Algebra Driven by Data Science, Hamburg Open Online University, 2020.

A Characterization of the Finiteness of Perpetual Integrals of Levy Processes
M. Kolb, M. Savov, Bernoulli 26 (2020) 1453–1472.

Generalized transitivity: A systematic comparison of concepts with an application to preferences in the Babington Smith model
B. Haddenhorst, E. Hüllermeier, M. Kolb, International Journal of Approximate Reasoning 119 (2020) 373–407.

The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate Lie algebras
M. Hanusch, Indagationes Mathematicae 31 (2020) 152–176.

The Strong Trotter Property for Locally ;c-convex Lie Groups
M. Hanusch, Journal of Lie Theory 30 (2020) 025–032.

Erklärung von Mathematikleistung im Ingenieursstudium
C. Kuklinski, E. Leis, M. Liebendörfer, R. Hochmuth, in: A. Frank, S. Krauss, K. Binder (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2019 53. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik., WTM-Verlag, Münster, 2020.

Design und Evaluation einer mathematischen Unterstützungsmaßnahme für Ingenieure
S. Khellaf, C. Kuklinski, M. Liebendörfer, R. Hochmuth, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 493–496.

Entstehung und Bedeutung von Lerngruppen in der Studieneingangsphase
I. Haak, L. Gildehaus, M. Liebendörfer, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 1405–1408.

Geschlechterunterschiede beim Einsatz von Lernstrategien in Mathematikveranstaltungen
M. Liebendörfer, L. Gildehaus, R. Göller, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 1409–1412.

studiVEMINTvideos – Mathematische Lernvideos zur Studienvorbereitung und Unterstützung im ersten Studienjahr
R. Biehler, M. Liebendörfer, A. Schmitz, Y. Fleischmann, S. Krämer, L. Ostsieker, S. Schlüter, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 125–128.

Single-point blow-up in the Cauchy problem for the higher-dimensional Keller-Segel system
M. Winkler, Nonlinearity 33 (2020) 5007–5048.

Boundedness in a two-dimensional Keller-Segel-Navier-Stokes system involving a rapidly diffusing repulsive signal.
M. Winkler, Zeitschrift Für Angewandte Mathematik Und Physik 71 (2020).

Can simultaneous density-determined enhacement of diffusion and cross-diffusion foster boundedness in Keller-Segel type systems involving signal-dependent motilities?
M. Winkler, Nonlinearity 33 (2020) 6590–6623.

The role of superlinear damping in the construction of solutions to drift-diffusion problems with initial data in $L^1$.
M. Winkler, Advances in Nonlinear Analysis 9 (2020) 526–566.

Attractiveness  of constant states in logistic-type Keller-Segel systems involving subquadratic growth restrictions.
M. Winkler, Advanced Nonlinear Studies 20 (2020) 795–817.

Small-mass solutions in the two-dimensional Keller-Segel system coupled to the Navier-Stokes equations.
M. Winkler, SIAM Journal on Mathematical Analysis 52 (2020) 2041–2080.

Can Fluid Interaction Influence the Critical Mass for Taxis-Driven Blow-up in Bounded Planar Domains?
M. Winkler, Acta Applicandae Mathematicae 169 (2020) 577–591.

Blow-up profiles and liefe beyond blow-up in the fully parabolic Keller-Segel system.
M. Winkler, Journal d’Analyse Mathématique 141 (2020) 585–624.

Relaxation by nonlinear diffusion enhancement in a two-dimensional cross-diffusion model for urban crime propagation.
N. Rodriguez, M. Winkler, Mathematical Models &; Methods in Applied Sciences 30 (2020) 2105–2137.

Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction.
G. Li, Y. Tao, M. Winkler, Discrete and Continuous Dynamical Systems --B 25 (2020) 4383–4398.

Global classical solutions to a doubly haptotactic cross-diffusion system modeling oncolytic virotherapy.
Y. Tao, M. Winkler, Journal of Differential Equations 268 (2020) 4973–4997.

A critical virus production rate for blow-up suppression in a haptotaxis model for oncolytic virotherapy.
Y. Tao, M. Winkler, Nonlinear Analysis 198 (2020).

Refined regularity and stabilization properties in a degenerate haptotaxis system
C. Stinner, M. Winkler, Discrete and Continuous Dynamical Systems --A 40 (2020) 4039–4058.

Riesz distributions and Laplace transform in the Dunkl setting of type A
M. Rösler, Journal of Functional Analysis 278 (2020).

Multiple Points of Operator Semistable Lévy Processes
T. Luks, Y. Xiao, Journal of Theoretical Probability 33 (2020) 153–179.

Mathematical Analysis of Two Competing Cancer Cell Migration Mechanisms Driven by Interstitial Fluid Flow
E. Steiner, M. Winkler, Journal of Nonlinear Science 30 (2020) 1809–1847.

Imaginary quadratic number fields with class groups of small exponent
A.-S. Elsenhans, J. Klüners, F. Nicolae, Acta Arithmetica 193 (2020) 217–233.

The conductor density of local function fields with abelian Galois group
J. Klüners, R. Müller, Journal of Number Theory 212 (2020) 311–322.

Cohen-Macaulay modules over the algebra of planar quasi-invariants and Calogero-Moser systems
I. Burban, A. Zheglov, Proceedings of the London Mathematical Society 121 (2020) 1033–1082.

Lesen lernen von Aufgabentexten
J. Dröse, S. Prediger, in: S. Prediger (Ed.), Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch , Cornelsen, Berlin, 2020, pp. 86–94.

Frühe alltagsintegrierte mathematische Bildung. Eine Einleitung
J. Bruns, A. Vogtländer, in: E. Born-Rauchecker, A. Vogtländer, K. Weber (Eds.), Frühe alltagsintegrierte mathematische Bildung. Handreichung für Lehrende, Kallmeyer, Hannover, 2020, pp. 37–46.

Situative Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer Fachpersonen im Bereich Mathematik – Entwicklung und Validierung eines Testinstruments
J. Bruns, C. Strahl, H. Gasteiger, Unterrichtswissenschaft 49 (2020) 345–371.

Interaktionen in mathematischen Spielsituationen in Kindertagesstätte und Familie
L. Meyer, L. Tabeling, H. Gasteiger, J. Bruns, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 1253–1256.

Adaptionshandlungen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zur frühen mathematischen Bildung – Beschreibung und Bewertung aus fachbezogener Perspektive
J. Bruns, T. Schopferer, H. Gasteiger, Journal für Mathematik-Didaktik 42 (2020) 243–271.

Situational Perception in Mathematics (SPiM)—Results of a Cross-Country Study in Austria and Norway
J. Bruns, M. Carlsen, L. Eichen, I. Erfjord, P.S. Hundeland, in: Mathematics Education in the Early Years, Springer, Cham, 2020, pp. 317–332.

Mathematisches Fachwissen von frühpädagogischen Fachpersonen im Spannungsfeld zwischen Disziplin- und Praxis
J. Bruns, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 1245–1248.

cWhy don9t you make a drawing?" Motivation and strategy use in mathematical modelling
J. Schönherr, J. Blomberg, S. Schukajlow, J. Rellensmann, in: M. Inprasitha, N. Changsri, N. Boonsena (Eds.), Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: PME, 2020, pp. 46–54.

Measuring and investigating strategic knowledge about drawing to solve geometry modelling problems
J. Schönherr, S. Schukajlow, C. Leopold, ZDM – Mathematics Education 52 (2020) 97–110.

Global generalized solutions to a forager–exploiter model with superlinear degradation and their eventual regularity properties
T. Black, Mathematical Models and Methods in Applied Sciences 30 (2020) 1075–1117.

Zirkel und Lineal ohne Parallelenaxiom: Ein konstruktiver Zugang zur hyperbolischen Geometrie.
M. Hoffmann, Der Mathematikunterricht 66 (6) (2020) 36–47.

Enhancing Fifth Graders’ Awareness of Syntactic Features in Mathematical Word Problems: A Design Research Study on the Variation Principle
J. Dröse, S. Prediger, Journal Für Mathematik-Didaktik, 41(2) (2020) 399–422.

Symmetry in optimal control: A multiobjective model predictive control approach
K. Flaßkamp, S. Ober-Blöbaum, S. Peitz, in: O. Junge, O. Schütze, G. Froyland, S. Ober-Blöbaum, K. Padberg-Gehle (Eds.), Advances in Dynamics, Optimization and Computation, Springer International Publishing, Cham, 2020, pp. 209–237.

Expertise von Lehrpersonen für inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe - Ausgangspunkte zur Professionalisierungsforschung.
S. Seitz, U. Häsel-Weide, Y. Wilke, M. Wallner, K:ON Kölner Online-Journal für Lehrer*innenbildung (2020).

Verstehensgrundlagen diagnostizieren - Welche Wissenselemente fokussieren Lehrkräfte?
J. Dröse, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wöler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 , WTM, Münster, 2020, pp. 233–236.

Textaufgaben lesen lernen – eine digital gestützte Einheit mit App 
J. Dröse, V. Eisen, S. Prediger, M. Altieri, M. Schellenbach, R. Menning, in: Mathematik lehren 223, 2020, pp. 38–40.

The Approximation of Invariant Sets in Infinite Dimensional Dynamical Systems
R. Gerlach, A. Ziessler, in: O. Junge, O. Schütze, S. Ober-Blöbaum, K. Padberg-Gehle (Eds.), Advances in Dynamics, Optimization and Computation, Springer International Publishing, Cham, 2020, pp. 66–85.

On the equivariance properties of self-adjoint matrices
M. Dellnitz, B. Gebken, R. Gerlach, S. Klus, Dynamical Systems 35 (2020) 197–215.

Spectral Properties of Convex Bodies
J. Hilgert, H. Barnum, J. of Lie Theory 30 (2020) 315–344.

Mathematik studieren -- Ein Ratgeber für Erstsemester und solche, die es vielleicht werden wollen
J. Hilgert, ed., Mathematik studieren -- Ein Ratgeber für Erstsemester und solche, die es vielleicht werden wollen, Springer Spektrum, 2020.