Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction.
G. Li, Y. Tao, M. Winkler, Discrete and Continuous Dynamical Systems --B 25 (2020) 4383–4398.

Global classical solutions to a doubly haptotactic cross-diffusion system modeling oncolytic virotherapy.
Y. Tao, M. Winkler, Journal of Differential Equations 268 (2020) 4973–4997.

A critical virus production rate for blow-up suppression in a haptotaxis model for oncolytic virotherapy.
Y. Tao, M. Winkler, Nonlinear Analysis 198 (2020).

Refined regularity and stabilization properties in a degenerate haptotaxis system
C. Stinner, M. Winkler, Discrete and Continuous Dynamical Systems --A 40 (2020) 4039–4058.

Riesz distributions and Laplace transform in the Dunkl setting of type A
M. Rösler, Journal of Functional Analysis 278 (2020).

Multiple Points of Operator Semistable Lévy Processes
T. Luks, Y. Xiao, Journal of Theoretical Probability 33 (2020) 153–179.

Mathematical Analysis of Two Competing Cancer Cell Migration Mechanisms Driven by Interstitial Fluid Flow
E. Steiner, M. Winkler, Journal of Nonlinear Science 30 (2020) 1809–1847.

Imaginary quadratic number fields with class groups of small exponent
A.-S. Elsenhans, J. Klüners, F. Nicolae, Acta Arithmetica 193 (2020) 217–233.

The conductor density of local function fields with abelian Galois group
J. Klüners, R. Müller, Journal of Number Theory 212 (2020) 311–322.

Cohen-Macaulay modules over the algebra of planar quasi-invariants and Calogero-Moser systems
I. Burban, A. Zheglov, Proceedings of the London Mathematical Society 121 (2020) 1033–1082.

Lesen lernen von Aufgabentexten
J. Dröse, S. Prediger, in: S. Prediger (Ed.), Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch , Cornelsen, Berlin, 2020, pp. 86–94.

Frühe alltagsintegrierte mathematische Bildung. Eine Einleitung
J. Bruns, A. Vogtländer, in: E. Born-Rauchecker, A. Vogtländer, K. Weber (Eds.), Frühe alltagsintegrierte mathematische Bildung. Handreichung für Lehrende, Kallmeyer, Hannover, 2020, pp. 37–46.

Situative Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer Fachpersonen im Bereich Mathematik – Entwicklung und Validierung eines Testinstruments
J. Bruns, C. Strahl, H. Gasteiger, Unterrichtswissenschaft 49 (2020) 345–371.

Interaktionen in mathematischen Spielsituationen in Kindertagesstätte und Familie
L. Meyer, L. Tabeling, H. Gasteiger, J. Bruns, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 1253–1256.

Adaptionshandlungen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zur frühen mathematischen Bildung – Beschreibung und Bewertung aus fachbezogener Perspektive
J. Bruns, T. Schopferer, H. Gasteiger, Journal für Mathematik-Didaktik 42 (2020) 243–271.

Situational Perception in Mathematics (SPiM)—Results of a Cross-Country Study in Austria and Norway
J. Bruns, M. Carlsen, L. Eichen, I. Erfjord, P.S. Hundeland, in: Mathematics Education in the Early Years, Springer, Cham, 2020, pp. 317–332.

Mathematisches Fachwissen von frühpädagogischen Fachpersonen im Spannungsfeld zwischen Disziplin- und Praxis
J. Bruns, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 1245–1248.

cWhy don9t you make a drawing?" Motivation and strategy use in mathematical modelling
J. Schönherr, J. Blomberg, S. Schukajlow, J. Rellensmann, in: M. Inprasitha, N. Changsri, N. Boonsena (Eds.), Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: PME, 2020, pp. 46–54.

Measuring and investigating strategic knowledge about drawing to solve geometry modelling problems
J. Schönherr, S. Schukajlow, C. Leopold, ZDM – Mathematics Education 52 (2020) 97–110.

Global generalized solutions to a forager–exploiter model with superlinear degradation and their eventual regularity properties
T. Black, Mathematical Models and Methods in Applied Sciences 30 (2020) 1075–1117.

Zirkel und Lineal ohne Parallelenaxiom: Ein konstruktiver Zugang zur hyperbolischen Geometrie.
M. Hoffmann, Der Mathematikunterricht 66 (6) (2020) 36–47.

Enhancing Fifth Graders’ Awareness of Syntactic Features in Mathematical Word Problems: A Design Research Study on the Variation Principle
J. Dröse, S. Prediger, Journal Für Mathematik-Didaktik, 41(2) (2020) 399–422.

Symmetry in optimal control: A multiobjective model predictive control approach
K. Flaßkamp, S. Ober-Blöbaum, S. Peitz, in: O. Junge, O. Schütze, G. Froyland, S. Ober-Blöbaum, K. Padberg-Gehle (Eds.), Advances in Dynamics, Optimization and Computation, Springer International Publishing, Cham, 2020, pp. 209–237.

Expertise von Lehrpersonen für inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe - Ausgangspunkte zur Professionalisierungsforschung.
S. Seitz, U. Häsel-Weide, Y. Wilke, M. Wallner, K:ON Kölner Online-Journal für Lehrer*innenbildung (2020).

Verstehensgrundlagen diagnostizieren - Welche Wissenselemente fokussieren Lehrkräfte?
J. Dröse, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wöler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 , WTM, Münster, 2020, pp. 233–236.

Textaufgaben lesen lernen – eine digital gestützte Einheit mit App 
J. Dröse, V. Eisen, S. Prediger, M. Altieri, M. Schellenbach, R. Menning, in: Mathematik lehren 223, 2020, pp. 38–40.

The Approximation of Invariant Sets in Infinite Dimensional Dynamical Systems
R. Gerlach, A. Ziessler, in: O. Junge, O. Schütze, S. Ober-Blöbaum, K. Padberg-Gehle (Eds.), Advances in Dynamics, Optimization and Computation, Springer International Publishing, Cham, 2020, pp. 66–85.

On the equivariance properties of self-adjoint matrices
M. Dellnitz, B. Gebken, R. Gerlach, S. Klus, Dynamical Systems 35 (2020) 197–215.

Spectral Properties of Convex Bodies
J. Hilgert, H. Barnum, J. of Lie Theory 30 (2020) 315–344.

Mathematik studieren -- Ein Ratgeber für Erstsemester und solche, die es vielleicht werden wollen
J. Hilgert, ed., Mathematik studieren -- Ein Ratgeber für Erstsemester und solche, die es vielleicht werden wollen, Springer Spektrum, 2020.

Algebraically Independent Generators for the Algebra of Invariant Differential Operators on SLn(d)/SOn(d)
J. Hilgert, D. Brennecken, L. Ciardo, (2020).

Titu Andreescu und Vlad Crisan: Mathematical Induction – A powerful and elegant method of proof. XYZ Press 2017 und Florian André Dalwigk: Vollständige Induktion – Beispiele und Aufgaben bis zum Umfallen. Springer Spektrum 2019
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 67 (2020) 301–305.

Fabio Toscano: The Secret Formula – How a Mathematical Duel Inflamed Renaissance Italy and Uncovered the Cubic Equation. Princeton University Press 2020
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 67 (2020) 307–309.

Robert Bosch: OPT ART – From Mathematical Optimization to Visual Design. Princeton University Press 2019
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 67 (2020) 123–124.

David M. Bressoud: Calculus Reordered -- A History of the Big Ideas. Princeton University Press 2019
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 67 (2020) 297–299.

Daniel Grieser: Mathematisches Problemlösen und Beweisen – Eine Entdeckungsreise in die Mathematik. 2. Auflage (Springer 2017)
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 67 (2020) 97–98.

Claas Lattmann: Mathematische Modellierung bai Platon zwischen Thales und Euklid (De Gruyter 2019)
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 67 (2020) 109–111.

Finite element error analysis of wave equations with dynamic boundary conditions: <i>L</i>2 estimates
D. Hipp, B. Kovács, IMA Journal of Numerical Analysis 41 (2020) 638–728.

Finite element error analysis of wave equations with dynamic boundary conditions: <i>L</i>2 estimates
D. Hipp, B. Kovács, IMA Journal of Numerical Analysis 41 (2020) 638–728.

Higher-order linearly implicit full discretization of the Landau–Lifshitz–Gilbert equation
G. Akrivis, M. Feischl, B. Kovács, C. Lubich, Mathematics of Computation 90 (2020) 995–1038.

A convergent algorithm for forced mean curvature flow driven by diffusion on the surface
B. Kovács, B. Li, C. Lubich, Interfaces and Free Boundaries 22 (2020) 443–464.

RBF-based penalized least-squares approximation of noisy scattered data on the sphere
K. Hesse, in: F.J. Hickernell, P. Kritzer (Eds.), Multivariate Algorithms and Information-Based Complexity, De Gruyter, Berlin/Boston, 2020, pp. 33–42.

Pollicott-Ruelle Resonant States and Betti Numbers
B. Küster, T. Weich, Communications in Mathematical Physics 378 (2020) 917–941.

Schulbücher. Werkzeuge zum Üben in den Fächern Deutsch und Mathematik
S. Rezat, S. Rezat, Die Grundschulzeitschrift 320 (2020) 10–13.

Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen
J. Schumacher, S. Rezat, in: G. Kadunz (Ed.), Zeichen Und Sprache Im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie Und Praxis, Springer, Berlin, Heidelberg, 2020, pp. 85–112.

Mathematiklernen mit digitalen Schulbüchern im Spannungsfeld zwischen Individualisierung und Kooperation
S. Rezat, in: D. Meister, M. Ilka (Eds.), Mobile Medien Im Schulkontext, Springer, Wiesbaden, 2020.

Differenziertes Üben gestalten. Zwischen Umsetzung in der Praxis und Fundierung in der Forschung.
T. Leuders, L. Wessel, Pädagogik 2/2020 (2020) 26–30.

Sprachbildender Vorstellungsaufbau für verschiedene mathematische Konzepte: Brüche in Klasse 6
L. Wessel, T. Kuzu, S. Prediger, Sprachbildender Mathematikunterricht in Der Sekundarstufe - Ein Forschungsbasiertes Praxisbuch (2020) 148–151.

Fach- und sprachintegrierte Ansätze für Neuzugewanderte
F. Sprütten, L. Wessel, K. Zentgraf, S. Prediger, in: S. Prediger (Ed.), Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe. Ein forschungsbasiertes Praxisbuch, Cornelsen Skriptor, Berlin, 2020, pp. 115–130.

Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for teachers and facilitators
L. Wessel, S. Prediger, A. Stein, M. Wijers, V. Jonker, Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for Teachers and Facilitators, DZLM, Dortmund/Arnsberg, 2020.