Øystein Linnebo: Philosophy of Mathematics (Princeton University Press 2017)
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 66 (2019) 127–129.

Jost-Hinrich Eschenburg: Sternstunden der Mathematik. Springer 2017
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 66 (2019) 263–264.

A convergent evolving finite element algorithm for mean curvature flow of closed surfaces
B. Kovács, B. Li, C. Lubich, Numerische Mathematik 143 (2019) 797–853.

Mathilde Vaerting. Deutschlands erste Mathematikdidaktikderin
G. Werth, in: A. Frank, S. Krauss, K. Binder (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM, Münster, 2019.

Quantum-Classical Correspondence on Associated Vector Bundles Over Locally Symmetric Spaces
B. Küster, T. Weich, International Mathematics Research Notices 2021 (2019) 8225–8296.

e...weil man Fermi-Aufgaben so rechnetc. Modelltexte als sprachliche Ressource für das Erklären von Lösungswegen bei Fermi-Aufgaben
S. Rezat, S. Rezat, In: Mathematik differenziert 3/2019 (2019) 30–37.

An Introduction to Grounded Theory with a Special Focus on Axial Coding and the Coding Paradigm
M. Vollstedt, S. Rezat, in: G. Kaiser, N. Presmeg (Eds.), Compendium for Early Career Researchers in Mathematics Education, Springer International Publishing, Cham, 2019.

Vocabulary in learning processes towards conceptual understanding of equivalent fractions—specifying students’ language demands on the basis of lexical trace analyses
L. Wessel, Mathematics Education Research Journal 32 (2019) 653–681.

3.5 Kompetenzorientierte Didaktik der Analysis durch Orientierung an real-life tasks–Ein Beispiel für ein Lehrdesign nach dem 4C/ID-Modell
T. Leuders, L. Wessel, in: J. Kreutz, T. Leuders, T. Hellmann (Eds.), Professionsorientierung in der Lehrerbildung: Kompetenzorientiertes Lehren nach dem 4-Component-Instructional-Design-Modell, Springer, Wiesbaden, 2019, pp. 117–134.

Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2018
M. Klinger, A. Schüler-Meyer, L. Wessel, eds., Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2018, WTM-Verlag, Münster, 2019.

How theories of language-responsive mathematics can inform teaching designs for vocational mathematics
L. Wessel, in: U.T. Jankvist, M. van den Heuvel-Panhuizen, M. Veldhuis (Eds.), Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERM), Freudenthal Group, Utrecht, Netherlands, 2019.

Language diversity and mathematics education: new developments
R. Barwell, L. Wessel, A. Parra, Research in Mathematics Education 21 (2019) 113–118.

Mathematics education in a multilingual and multicultural environment. Post-Publikation der Topic Study Group 31 Beiträge der ICME-Konferenz 2016 in Hamburg.
R. Barwell, L. Wessel, A. Parra, eds., Mathematics Education in a Multilingual and Multicultural Environment. Post-Publikation Der Topic Study Group 31 Beiträge Der ICME-Konferenz 2016 in Hamburg., 2019.

Features of innovative lectures that distinguish them from traditional lectures and their evaluation by attending students
C. Kuklinski, M. Liebendörfer, R. Hochmuth, R. Biehler, N. Schaper, E. Lankeit, E. Leis, M. Schürmann, in: Proceedings of CERME 11, Utrecht, 2019.

Bifurcation of solutions to Hamiltonian boundary value problems
R.I. McLachlan, C. Offen, Nonlinearity (2018) 2895–2927.

Symplectic integration of boundary value problems
R.I. McLachlan, C. Offen, Numerical Algorithms (2018) 1219–1233.

Koopman Operator-Based Finite-Control-Set Model Predictive Control for  Electrical Drives
S. Hanke, S. Peitz, O. Wallscheid, S. Klus, J. Böcker, M. Dellnitz, ArXiv:1804.00854 (2018).

Rapid Calculation of Molecular Kinetics Using Compressed Sensing
F. Litzinger, L. Boninsegna, H. Wu, F. Nüske, R. Patel, R. Baraniuk, F. Noé, C. Clementi, Journal of Chemical Theory and Computation (2018) 2771–2783.

Data-Driven Model Reduction and Transfer Operator Approximation
S. Klus, F. Nüske, P. Koltai, H. Wu, I. Kevrekidis, C. Schütte, F. Noé, Journal of Nonlinear Science (2018) 985–1010.

Sparse learning of stochastic dynamical equations
L. Boninsegna, F. Nüske, C. Clementi, The Journal of Chemical Physics (2018).

Quantitative comparison of adaptive sampling methods for protein dynamics
E. Hruska, J.R. Abella, F. Nüske, L.E. Kavraki, C. Clementi, The Journal of Chemical Physics (2018).

Semiotische Analyse von Sinnkonstruktionsprozessen bei einem innermathematischen Zugang zum Erlernen negativer Zahlen
J. Schumacher, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018.

Psychologische Grundbedürfnisse im frühen Mathematikstudium
M. Liebendörfer, in: F. Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 1171–1174.

Auswirkungen von innovativen Vorlesungen für Lehramtsstudierende in der Studieneingangsphase
M. Liebendörfer, C. Kuklinski, R. Hochmuth, in: F. Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 1175–1178.

Motivationsentwicklung im Mathematikstudium
M. Liebendörfer, Motivationsentwicklung Im Mathematikstudium, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2018.

A Descent Method for Equality and Inequality Constrained Multiobjective Optimization Problems
B. Gebken, S. Peitz, M. Dellnitz, in: Numerical and Evolutionary Optimization – NEO 2017, Cham, 2018.

A Survey of Recent Trends in Multiobjective Optimal Control—Surrogate Models, Feedback Control and Objective Reduction
S. Peitz, M. Dellnitz, Mathematical and Computational Applications 23 (2018).

Set-Oriented Multiobjective Optimal Control of PDEs Using Proper Orthogonal Decomposition
D. Beermann, M. Dellnitz, S. Peitz, S. Volkwein, in: Reduced-Order Modeling (ROM) for Simulation and Optimization, Cham, 2018, pp. 47–72.

Tensor-based dynamic mode decomposition
S. Klus, P. Gelß, S. Peitz, C. Schütte, Nonlinearity 31 (2018) 3359–3380.

POD-based multiobjective optimal control of PDEs with non-smooth objectives
D. Beermann, M. Dellnitz, S. Peitz, S. Volkwein, in: PAMM, 2018, pp. 51–54.

Vollständige Charakterisierung von piezoelektrischen Scheiben mit Ringelektroden
N. Feldmann, B. Jurgelucks, L. Claes, B. Henning, Vollständige Charakterisierung von Piezoelektrischen Scheiben Mit Ringelektroden, Workshop “Messtechnische Anwendungen von Ultraschall”, Drübeck, 2018.

Improved Neural Control of Movements Manifests in Expertise-Related Differences in Force Output and Brain Network Dynamics
C. Gölz, C. Voelcker-Rehage, K. Mora, E.-M. Reuter, B. Godde, M. Dellnitz, C. Reinsberger, S. Vieluf, Frontiers in Physiology (2018).

Age- and Expertise-Related Differences of Sensorimotor Network Dynamics during Force Control
S. Vieluf, K. Mora, C. Gölz, E.-M. Reuter, B. Godde, M. Dellnitz, C. Reinsberger, C. Voelcker-Rehage, Neuroscience (2018) 203–213.

Transition Manifolds of Complex Metastable Systems
A. Bittracher, P. Koltai, S. Klus, R. Banisch, M. Dellnitz, C. Schütte, Journal of Nonlinear Science 28 (2018) 471–512.

Controlling nonlinear PDEs using low-dimensional bilinear approximations  obtained from data
S. Peitz, ArXiv:1801.06419 (2018).

Analyzing high-dimensional time-series data using kernel transfer  operator eigenfunctions
S. Klus, S. Peitz, I. Schuster, ArXiv:1805.10118 (2018).

Measures of Edge-Uncolorability of Cubic Graphs
M.A. Fiol, G. Mazzuoccolo, E. Steffen, The Electronic Journal of Combinatorics 25 (2018).

Cores, joins  and the Fano-flow conjectures
L. Jin, G. Mazzuoccolo, E. Steffen, Discussiones Mathematicae Graph Theory 38 (2018) 165–175.

Approximating Vizing’s independence number conjecture
E. Steffen, Australasian Journal of Combinatorics 71 (2018) 153–160.

Inklusiver Mathematikunterricht - vernetzt zwischen Mathematikdidaktik und Sonderpädagogik
M. Nührenbörger, D. Bönig, U. Häsel-Weide, N. Korff, P. Scherer, in: F.D. der M. der U.P. In: (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung der GDM und DMV, Münster, 2018, pp. 103–104.

Fostering the Computation Competence of Low Achievers through Cooperative Learning in Inclusive Classrooms: A Longitudinal Study
E. Moser-Opitz, U. Grob, C. Wittich, U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Learning Disabilities: A Contemporary Journal (2018) 19–35.

Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 3
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 3, Klett, Leipzig, 2018.

Das Zahlenbuch 3. Förderheft.
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Das Zahlenbuch 3. Förderheft., Klett, Stuttgart, 2018.

Global Very Weak Solutions to a Chemotaxis-Fluid System with Nonlinear Diffusion
T. Black, SIAM Journal on Mathematical Analysis 50 (2018) 4087–4116.

Eventual smoothness of generalized solutions to a singular chemotaxis-Stokes system in 2D
T. Black, Journal of Differential Equations 265 (2018) 2296–2339.

Global solvability of chemotaxis–fluid systems with nonlinear diffusion and matrix-valued sensitivities in three dimensions
T. Black, Nonlinear Analysis 180 (2018) 129–153.

Multiobjective Optimal Control Methods for the Navier-Stokes Equations Using Reduced Order Modeling
S. Peitz, S. Ober-Blöbaum, M. Dellnitz, Acta Applicandae Mathematicae 161 (2018) 171–199.

Necessary optimality conditions for optimally controlled dissipative mechanical systems modelled through fractional derivatives
F. Jiménez, S. Ober-Blöbaum, in: 6th European Conference on Computational Mechanics, 2018.

A fractional variational approach for modelling dissipative mechanical systems continuous and discrete settings
F. Jiménez, S. Ober-Blöbaum, in: IFAC-PapersOnLine (Ed.), 6th IFAC Workshop on Lagrangian and Hamiltonian Methods for Nonlinear Control LHMNC 2018, 2018, pp. 50–55.

Schnittstellenaufgaben im Praxiseinsatz: Aufgabenbeispiel zur eBleistiftstetigkeitc und allgemeine Überlegungen zu möglichen Problemen beim Einsatz solcher Aufgaben
M. Hoffmann, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 815–818.