Das Dezimalsystem verstehen – Bedeutung, Erkenntnisse, Anregungen
U. Häsel-Weide, C. Schöttler, Zeitschrift für Mathematikdidaktik in Forschung &; Praxis (ZMFP) (2021).
LibreCat: /record/31577

On 3-flow-critical graphs
J. Li, Y. Ma, Y. Shi, W. Wang, Y. Wu, European Journal of Combinatorics 100 (2021).
LibreCat: /record/32810
DOI: 10.1016/j.ejc.2021.103451

Spectral Asymptotics for Kinetic Brownian Motion on Surfaces of Constant Curvature
M. Kolb, T. Weich, L. Wolf, Annales Henri Poincaré  23 (2021) 1283–1296.
LibreCat: /record/33278

Wave Front Sets of Nilpotent Lie Group Representations
T. Weich, J. Budde, ArXiv:2103.02968 (2021).
LibreCat: /record/32099

A lower bound on the displacement of particles in 2D Gibbsian particle systems
T. Richthammer, M. Fiedler, Stochastic Processes and Their Applications 132 (2021) 1–32.
LibreCat: /record/33481
DOI: https://doi.org/10.1016/j.spa.2020.10.003

Symmetries of analytic curves
M. Hanusch, Differential Geometry and Its Applications 74 (2021).
LibreCat: /record/34818
DOI: 10.1016/j.difgeo.2020.101687

Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee eDaten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeitc
D. Frischemeier, S. Podworny, R. Biehler, in: R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper (Eds.), Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg, 2021, pp. 227–249.
LibreCat: /record/35752
DOI: 10.1007/978-3-662-62854-6_11

Die Bedeutung affektiver Merkmale beim Mathematiklernen
S. Rach, M. Liebendörfer, in: K. Hein, C. Heil, S. Ruwisch, S. Prediger (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2021 Vom GDM-Monat 2021 Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik (GDM) (1.-25. März 2021), WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, 2021, pp. 247–248.
LibreCat: /record/37485

Increasing the effect of a remedial mathematics course by switching to an online format during the COVID-19 crisis: evidence from a German university
S. Büchele, M. Liebendörfer, E. Lankeit, Teaching Mathematics and Its Applications: An International Journal of the IMA 40 (2021) 478–496.
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DOI: 10.1093/teamat/hrab013

Gymnasiales Lehramt Mathematik studieren – eine Übersicht zur Studienorganisation in Deutschland
L. Gildehaus, R. Göller, M. Liebendörfer, Mitteilungen Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik 47 (2021) 27–32.
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Mathematisierung als Herausforderung für die politische Bildung
B. Vajen, L. Gildehaus, M. Liebendörfer, C. Wolf, in: S. Kenner, T. Oeftering (Eds.), Schriftenreihe Der DVPB. Standortbestimmung Politische Bildung: Gesellschaftspolitische Herausforderungen, Zivilgesellschaft Und Das Vermeintliche Neutralitätsgebot, Wochenschau, Frankfurt, 2021, pp. 188–200.
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Prüfungsformate als Ansatzpunkt gendersensibler universitärer Lehre im Fach Mathematik
R. Göller, L. Gildehaus, M. Liebendörfer, J. Steuding, in: A. Blunck, R. Motzer (Eds.), Mathematik Und Gender: Berichte Und Beiträge Des Arbeitskreise Frauen Und Mathematik, Franzbecker, 2021, pp. 59–76.
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Genese und Funktionen von Lerngruppen in der Studieneingangsphase
I. Haak, L. Gildehaus, M. Liebendörfer, in: Naturwissenschaftlicher Unterricht Und Lehrerbildung Im Umbruch?, Universität Duisburg-Essen, 2021, pp. 89–92.
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University students’ fully digital study of mathematics: an identification of student-groups via their resources usage and a characterization by personal and affective characteristics
L. Kempen, M. Liebendörfer, Teaching Mathematics and Its Applications: An International Journal of the IMA 40 (2021) 436–454.
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DOI: 10.1093/teamat/hrab020

The Mathematical Beliefs and Interest Development of Pre-Service Primary Teachers
M. Liebendörfer, R. Hochmuth, J. Rode, S. Schukajlow, in: M. Inprasitha, N. Changsri, N. Boonsena (Eds.), Interim Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME, Khon Kaen (Thailand), 2021, pp. 198–205.
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Was bewirkt die Pflichtabgabe von Übungsaufgaben in der Hochschulmathematik? – Ein empirischer Vergleich
R. Krapf, M. Liebendörfer, Mathematica Didactica 2 (2021) 1–17.
LibreCat: /record/37494

Global weak solutions in a three-dimensional Keller-Segel-Navier-Stokes system with gradient-dependent flux limitation.
M. Winkler, Nonlinear Analysis: Real World Applications 59 (2021).
LibreCat: /record/35616

Suppressing blow-up by gradient-dependent flux limitation in a planar Keller-Segel-Navier-Stokes system.
M. Winkler, Zeitschrift Für Angewandte Mathematik Und Physik 72 (2021).
LibreCat: /record/35615

Can rotational fluxes impede the tendency toward spatial homogeneity in nutrient taxis (-Stokes) systems?
M. Winkler, International Mathematics Research Notices 2021 (2021) 8106–8152.
LibreCat: /record/35614

Boundedness in a three-dimensional Keller-Segel-Stokes system with subcritical sensitivity.
M. Winkler, Applied Mathematics Letters 112 (2021) 106785.
LibreCat: /record/35617