3.5 Kompetenzorientierte Didaktik der Analysis durch Orientierung an real-life tasks–Ein Beispiel für ein Lehrdesign nach dem 4C/ID-Modell
T. Leuders, L. Wessel, in: J. Kreutz, T. Leuders, T. Hellmann (Eds.), Professionsorientierung in der Lehrerbildung: Kompetenzorientiertes Lehren nach dem 4-Component-Instructional-Design-Modell, Springer, Wiesbaden, 2019, pp. 117–134.
LibreCat: /record/48320

Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2018
M. Klinger, A. Schüler-Meyer, L. Wessel, eds., Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2018, WTM-Verlag, Münster, 2019.
LibreCat: /record/48376
DOI: 10.37626/ga9783959870986.0

How theories of language-responsive mathematics can inform teaching designs for vocational mathematics
L. Wessel, in: U.T. Jankvist, M. van den Heuvel-Panhuizen, M. Veldhuis (Eds.), Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERM), Freudenthal Group, Utrecht, Netherlands, 2019.
LibreCat: /record/48409

Language diversity and mathematics education: new developments
R. Barwell, L. Wessel, A. Parra, Research in Mathematics Education 21 (2019) 113–118.
LibreCat: /record/48324
DOI: 10.1080/14794802.2019.1638824

Mathematics education in a multilingual and multicultural environment. Post-Publikation der Topic Study Group 31 Beiträge der ICME-Konferenz 2016 in Hamburg.
R. Barwell, L. Wessel, A. Parra, eds., Mathematics Education in a Multilingual and Multicultural Environment. Post-Publikation Der Topic Study Group 31 Beiträge Der ICME-Konferenz 2016 in Hamburg., 2019.
LibreCat: /record/48554

Features of innovative lectures that distinguish them from traditional lectures and their evaluation by attending students
C. Kuklinski, M. Liebendörfer, R. Hochmuth, R. Biehler, N. Schaper, E. Lankeit, E. Leis, M. Schürmann, in: Proceedings of CERME 11, Utrecht, 2019.
LibreCat: /record/16966

Bifurcation of solutions to Hamiltonian boundary value problems
R.I. McLachlan, C. Offen, Nonlinearity (2018) 2895–2927.
LibreCat: /record/19935
DOI: 10.1088/1361-6544/aab630

Symplectic integration of boundary value problems
R.I. McLachlan, C. Offen, Numerical Algorithms (2018) 1219–1233.
LibreCat: /record/19937
DOI: 10.1007/s11075-018-0599-7

Koopman Operator-Based Finite-Control-Set Model Predictive Control for  Electrical Drives
S. Hanke, S. Peitz, O. Wallscheid, S. Klus, J. Böcker, M. Dellnitz, ArXiv:1804.00854 (2018).
LibreCat: /record/21634

Rapid Calculation of Molecular Kinetics Using Compressed Sensing
F. Litzinger, L. Boninsegna, H. Wu, F. Nüske, R. Patel, R. Baraniuk, F. Noé, C. Clementi, Journal of Chemical Theory and Computation (2018) 2771–2783.
LibreCat: /record/21940
DOI: 10.1021/acs.jctc.8b00089

Data-Driven Model Reduction and Transfer Operator Approximation
S. Klus, F. Nüske, P. Koltai, H. Wu, I. Kevrekidis, C. Schütte, F. Noé, Journal of Nonlinear Science (2018) 985–1010.
LibreCat: /record/21941
DOI: 10.1007/s00332-017-9437-7

Sparse learning of stochastic dynamical equations
L. Boninsegna, F. Nüske, C. Clementi, The Journal of Chemical Physics (2018).
LibreCat: /record/21942
DOI: 10.1063/1.5018409

Quantitative comparison of adaptive sampling methods for protein dynamics
E. Hruska, J.R. Abella, F. Nüske, L.E. Kavraki, C. Clementi, The Journal of Chemical Physics (2018).
LibreCat: /record/21943
DOI: 10.1063/1.5053582

Semiotische Analyse von Sinnkonstruktionsprozessen bei einem innermathematischen Zugang zum Erlernen negativer Zahlen
J. Schumacher, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018.
LibreCat: /record/7766

Psychologische Grundbedürfnisse im frühen Mathematikstudium
M. Liebendörfer, in: F. Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 1171–1174.
LibreCat: /record/8573

Auswirkungen von innovativen Vorlesungen für Lehramtsstudierende in der Studieneingangsphase
M. Liebendörfer, C. Kuklinski, R. Hochmuth, in: F. Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 1175–1178.
LibreCat: /record/8574

Motivationsentwicklung im Mathematikstudium
M. Liebendörfer, Motivationsentwicklung Im Mathematikstudium, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2018.
LibreCat: /record/8576
DOI: 10.1007/978-3-658-22507-0

A Descent Method for Equality and Inequality Constrained Multiobjective Optimization Problems
B. Gebken, S. Peitz, M. Dellnitz, in: Numerical and Evolutionary Optimization – NEO 2017, Cham, 2018.
LibreCat: /record/8750
DOI: 10.1007/978-3-319-96104-0_2

A Survey of Recent Trends in Multiobjective Optimal Control—Surrogate Models, Feedback Control and Objective Reduction
S. Peitz, M. Dellnitz, Mathematical and Computational Applications 23 (2018).
LibreCat: /record/8751
DOI: 10.3390/mca23020030

Set-Oriented Multiobjective Optimal Control of PDEs Using Proper Orthogonal Decomposition
D. Beermann, M. Dellnitz, S. Peitz, S. Volkwein, in: Reduced-Order Modeling (ROM) for Simulation and Optimization, Cham, 2018, pp. 47–72.
LibreCat: /record/8754
DOI: 10.1007/978-3-319-75319-5_3