Kovács, B., Li, B., Lubich, C., &; Power Guerra, C. A. (2017). Convergence of finite elements on an evolving surface driven by diffusion on the surface. Numerische Mathematik, 137(3), 643–689.https://doi.org/10.1007/s00211-017-0888-4 
LibreCat: /record/45941
DOI: 10.1007/s00211-017-0888-4

Kovács, B., &; Lubich, C. (2017). Stability and convergence of time discretizations of quasi-linear evolution equations of Kato type. Numerische Mathematik, 138(2), 365–388.https://doi.org/10.1007/s00211-017-0909-3 
LibreCat: /record/45942
DOI: 10.1007/s00211-017-0909-3

Kovács, B., &; Lubich, C. (2017). Stable and convergent fully discrete interior–exterior coupling of Maxwell’s equations. Numerische Mathematik, 137(1), 91–117.https://doi.org/10.1007/s00211-017-0868-8 
LibreCat: /record/45940
DOI: 10.1007/s00211-017-0868-8

Kovács, B., &; Power Guerra, C. A. (2017). Maximum norm stability and error estimates for the evolving surface finite element method. Numerical Methods for Partial Differential Equations, 34(2), 518–554.https://doi.org/10.1002/num.22212 
LibreCat: /record/45946
DOI: 10.1002/num.22212

Kovács, B. (2017). High-order evolving surface finite element method for parabolic problems on evolving surfaces. IMA Journal of Numerical Analysis, 38(1), 430–459.https://doi.org/10.1093/imanum/drx013 
LibreCat: /record/45943
DOI: 10.1093/imanum/drx013

Kovács, B., &; Power Guerra, C. A. (2017). Maximum norm stability and error estimates for the evolving surface finite element method. Numerical Methods for Partial Differential Equations, 34(2), 518–554.https://doi.org/10.1002/num.22212 
LibreCat: /record/45945
DOI: 10.1002/num.22212

Küster, B. (2017). On the semiclassical functional calculus for h-dependent functions. Annals of Global Analysis and Geometry, 52(1), 57–97.https://doi.org/10.1007/s10455-017-9549-1 
LibreCat: /record/32020
DOI: 10.1007/s10455-017-9549-1

Küster, B., &; Ramacher, P. (2017). Quantum ergodicity and symmetry reduction. Journal of Functional Analysis, 273(1), 41–124.https://doi.org/10.1016/j.jfa.2017.02.013 
LibreCat: /record/32022
DOI: 10.1016/j.jfa.2017.02.013

Rezat, S., &; Rezat, S. (2017). Subject specific genres and genre awareness in integrated mathematics and language teaching. EURASIA Journal of Mathematics, Science &; Technology Education 13 (7b), 4157–4188.
LibreCat: /record/33563

Prediger, S., &; Wessel, L. (2017). Brauchen mehrsprachige Jugendliche eine andere fach- und sprachintegrierte Förderung als einsprachige? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 21(2), 361–382.https://doi.org/10.1007/s11618-017-0785-8 
LibreCat: /record/48322
DOI: 10.1007/s11618-017-0785-8

Schüler-Meyer, A., Prediger, S., Kuzu, T., Wessel, L., &; Redder, A. (2017). Is Formal Language Proficiency in the Home Language Required to Profit from a Bilingual Teaching Intervention in Mathematics? A Mixed Methods Study on Fostering Multilingual Students’ Conceptual Understanding. International Journal of Science and Mathematics Education, 17(2), 317–339.https://doi.org/10.1007/s10763-017-9857-8 
LibreCat: /record/48323
DOI: 10.1007/s10763-017-9857-8

Wessel, L., &; Andreas, T. (2017). Der Zusammenhang von sprachlichen Kompetenzen und schulischen mathematischen Leistungen: Curriculare Herausforderungen bei der Ausbildung von Lehrkräften vor dem Hintergrund des Berliner Rahmenlehrplans Mathematik. In B. Jostes (Ed.), Sprachen – Bilden – Chancen: Sprachbildung in der Lehrkräftebildung (pp. 189–200). Waxmann.
LibreCat: /record/48330

Sprütten, F., &; Wessel, L. (2017). e9 minus 8, das kommt 1.“Mathematikunterricht in internationalen Förderklassen (IFK). Ziele und exemplarische Realisierungen. In U. Kortenkamp &; A. Kuzle (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 (pp. 9533956). WTM-Verlag.
LibreCat: /record/48400

Wessel, L. (2017). eJa und dann kommt man halt immer einen höher.“Operatives Üben am Beispiel von Ableitungsregeln. In U. Kortenkamp &; A. Kuzle (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 (pp. 104931052). WTM-Verlag.
LibreCat: /record/48401

Wessel, L., &; Prediger, S. (2017). Differentielle Förderbedarfe je nach Sprachhintergrund? Analysen zu Unterschieden und Gemeinsamkeiten zwischen sprachlich starken und schwachen, einsprachigen und mehrsprachigen Lernenden. In D. Leiss, A. Neumann, &; K. Schwippert (Eds.), Mathematik und Sprache-Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen (pp. 165–187). Waxmann.
LibreCat: /record/48331

Wessel, L. (2017). How do students develop lexical means for understanding the concept of relative frequency? Empirical insights on the basis of trace analyses. In T. Dooley &; G. Gueudet (Eds.), Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERM, February 1 – 5, 2017) (pp. 1388–1395). DCU Institute of Education and ERME.
LibreCat: /record/48411

Steinle, T. (2016). Modeling and simulation of metallic, particle-damped spheres for lightweight materials.
LibreCat: /record/33

Dellnitz, M., Eckstein, J., Flaßkamp, K., Friedel, P., Horenkamp, C., Köhler, U.,https://doi.org/10.1007/978-3-319-23413-7_87__Tiemeyer, S. (2016). Multiobjective Optimal Control Methods for the Development of an Intelligent Cruise Control. In Progress in Industrial Mathematics at ECMI (Vol. 22, pp. 633–641). Cham: Springer International Publishing.https://doi.org/10.1007/978-3-319-23413-7_87 
LibreCat: /record/34
DOI: 10.1007/978-3-319-23413-7_87

Nüske, F., Schneider, R., Vitalini, F., &; Noé, F. (2016). Variational tensor approach for approximating the rare-event kinetics of macromolecular systems. The Journal of Chemical Physics.https://doi.org/10.1063/1.4940774 
LibreCat: /record/21937
DOI: 10.1063/1.4940774

Schumacher, J. (2016). Erkunden mathematischer Strukturen anstatt Interpretation in Modellen – Ein innermathematischer Zugang zu negativen Zahlen. In Institut für Mathematik und Informatik Heidelberg (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster: WTM-Verlag.
LibreCat: /record/7765