Gebrauchstextsorte
F. Markewitz, in: C. Gansel, C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, Walter de Gruyter , Berlin, 2020.

Wahrheit, Freiheit, Demokratie – Zum Umgang mit Hochwertausdrücken in  rechtspopulistischen bzw. neurechten Argumentationen anhand des Blogs ePolitically Incorrectc
F. Markewitz, in: S. Ozil, M. Hofman,  Jens Peter Laut, Y. Dayioglu-Yücel, C. Zierau, D. Uca (Eds.), Türkisch-Deutsche Studien Jahrbuch 2019:Migration Movements and Right-Wing Populism after 2015, Göttingen, 2020, pp. 35–39.

Grammatik entdecken  (Praxis Deutsch 282)
A. Müller, D. Tophinke, eds., Grammatik entdecken  (Praxis Deutsch 282), 2020.

Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens entdecken
D. Tophinke, Praxis Deutsch  282 (2020) 53–57.

Grammatik entdecken (Basisartikel)
A. Müller, D. Tophinke, Praxis Deutsch  282 (2020) 4–13.

Okkasionalismus
K. Schubert, in: C. Gansel, C. Spieß, Walter de Gruyter Online Datenbank (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik., 2020.

Neologismus
K. Schubert, in: C. Gansel, C. Spieß, Walter de Gruyter Online Datenbank (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik., 2020.

Archaismus
K. Schubert, in: C. Gansel, C. Spieß, Walter de Gruyter Online Datenbank (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik., 2020.

Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Basale Sprachfähigkeiten.
E. Topalovi, B. Uhl, Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Basale Sprachfähigkeiten., Braunschweig: Westermann, 2020.

Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Basale Sprachfähigkeiten.
E. Topalovi, B. Uhl, Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Basale Sprachfähigkeiten., Braunschweig: Westermann, 2020.

Digitales Lesen
E. Topalovi, ed., Digitales Lesen, Friedrich Verlag, 2020.

Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht.
E. Topalovi, B. Uhl, Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule (2020) 7–10.

Digitales Lesen: Empirische Evidenzen für den Deutschunterricht
E. Topalovi, Der Deutschunterricht 4 (2020) 49–57.

Sprachliches und literarisches Lernen mit Texten in einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen am Beispiel des Romans eTschickc. 
E. Topalovi, L. Diederichs, in: J. Brüggemann, B. Mesch (Eds.), Sprache Als Herausforderung – Literatur Als Ziel. Kinder- Und Jugendliterarische Texte Und Medien Als Ressource Für Sprachsensibles Lernen., Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweile, 2020, pp. 97–113.

Wortgruppen entdecken.
S. Lang, E. Topalovi, Praxis Deutsch 282 (2020) 20–23.

Die Wortgruppe als Rechtschreib- und Lesestrategie.
E. Topalovi, S. Lang, In: Lernen Lernen. Fördermagazin Grundschule 3 (2020) 25–29.

Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration und Analyse
N. Wallmeier, K. Kuhmichel, G. Gehrke, S. Sauermilch, Niederdeutsches Wort 60 (2020).

Borrowing, Code-Switching and Fused Lects: Language Contact and Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical Perspective
S. Ptashnyk, in: L. Bülow,  Ann Kathrin Fischer, K. Herbert (Eds.), Dimensionen des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften zur deutschen Sprache in Österreich), Peter Lang Verlag, Berlin , 2019, pp. 213–232.

Mediale (Selbst-)Referenzen in der galizischen Presse des 19. Jahrhunderts: eGazeta Lwowskac und eLemberger Zeitungc im Vergleich
S. Ptashnyk, in: J. Tancer (Ed.), Mediale Selbstreferenzen, new academic press, Wien , 2019, pp. 19–54.

eStadtrechte und Stadtrechtsreformationenc. Tagung an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften vom 03.04.2019 3 05.04.2019. Tagungsbericht
S. Ptashnyk, K. Falkson, I. Lemberg, HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281) (2019).