M. Koppenborg and K. B. Klingsieck, Wir wollen mitreden!“3 Entwicklung und Validierung von Skalen zur Erfassung motivationaler Regulation bei der Teilnahme an Befragungen zur Evaluation des Studiums (SMR-Eval),”10.1024/1010-0652/a000381__Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2024, doi:10.1024/1010-0652/a000381 .
LibreCat: /record/53603
DOI: 10.1024/1010-0652/a000381

K. Biermeier, I. Scharlau, and E. Yigitbas, “Measuring Visual Attention Capacity Across xReality,” 2024.
LibreCat: /record/53816

R. Kurock, J. Teichert, D. M. Meister, L. Gerhardts, H. M. Buhl, and S. Bonanati, “A mixedmethods study of the quality of parental support during adolescents’ informationrelated Internet use as a coconstruction process,”http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264__Journal of Adolescence, vol. 96, no. 3, pp. 566–579, 2024, doi:http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264 .
LibreCat: /record/48486
DOI: http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264

V. Peckhaus, “Zermelo ,” in Neue Deutsche Biographie, Bd. 28: Wettstein - Zwoch, Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften, Ed. Berlin: Duncker &; Humblot, pp. 659–660.
LibreCat: /record/17752

V. Peckhaus, “Leibniz, Gottfried Wilhelm, General Inquiries on the Analysis of Notions and Truths, edited with an English translation by Massimo Mugnai, Oxford University Press: Oxford 2021 (BSHP New Texts in the History of Philosophy),” Mathematical Reviews, M7231. 2024.
LibreCat: /record/50069

C. Haker and L. Otterspeer, “Soziale Grenzen und Grenzbearbeitungen. Ein Zugang zur sozialwissenschaftlichen Bildungsforschung,” in Bildungsforschung: Erziehungswissenschaftliche Perspektiven, J. Drerup, N. Göddertz, R. Mattig, W. Thole, and U. Uhlendorff, Eds. Berlin, Heidelberg: J.B. Metzler, 2024, pp. 87–103.
LibreCat: /record/54497
DOI: 10.1007/978-3-662-66923-5_6

V. Peckhaus , “Tschirk, Wolfgang.  ‘Vom Universum des Denkens. Eine Geistesgeschichte der Logik’. Springer: Berlin 2022, xvii, 117 S.,” Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete. 2023.
LibreCat: /record/38103

T. Heck, I. Steinhardt, R.-M. Rahal, M. Schubotz, D. Scholl, and S. Behrens, “Bootstrapping the Open Science culture: The fellowship approach,”10.3897/rio.9.e103675__Research Ideas and Outcomes, vol. 9, 2023, doi:10.3897/rio.9.e103675 .
LibreCat: /record/43094
DOI: 10.3897/rio.9.e103675

C. FitzGerald, A. Fraser, J. Kimmitt, L. Knoll, and J. Williams, “Outcomes-based contracting and public management reform: Lessons from a decade of experimentation,”10.1080/10967494.2023.2170504__International Public Management Journal, vol. 26, no. 3, pp. 329–338, 2023, doi:10.1080/10967494.2023.2170504 .
LibreCat: /record/45655
DOI: 10.1080/10967494.2023.2170504

C. Soyka, M. Ullrich, M. Striewe, and N. Schaper, “Comparison of Required Competences and Task Material in Modeling Education,”10.18417/EMISA.18.7__Enterprise Modelling and Information Systems Architectures, vol. 18, Art. no. 7, 2023, doi:10.18417/EMISA.18.7 .
LibreCat: /record/47065
DOI: 10.18417/EMISA.18.7

S. Schneider, S. Mauermeister, J. Henke, and R. Aust, “Parallele Universen des Wissenschaftsmanagements? Ein Vergleich des Wissenschaftsmanagements an Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen in Deutschland.,” Hochschulmanagement. Zeitschrift für die Leitung, Entwicklung und Selbstverwaltung  von Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen., vol. 1, no. 18, pp. 1–8, 2023.
LibreCat: /record/47141

C. Göbel, J. Henke, S. Mauermeister, and P. Pasternack, “Citizen Science: Laien-Partizipation an Forschung,” in Wissenschaftskommunikation, neu sortiert., P. Pasternack, Ed. Springer Fachmedien, 2023, pp. 195–204.
LibreCat: /record/47142
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-39177-5

M. de Angelis, D. Harles, S. Mauermeister, and R. Aust, “Gesellschaftlich-demokratische Teilhabe: trotz hochschulischer oder durch hochschulische Bildung?,” Das Hochschulwesen, vol. 1+2, no. 71, pp. 6–17, 2023.
LibreCat: /record/47139

L. Richter, N. Gruchel, H. M. Buhl, and A.-M. Kamin, “Herkunftsbedingte und sprachliche Einflüsse bei der häuslichen Internetnutzung von Kindern,”10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x__MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, vol. 20, pp. 293–319, 2023, doi:10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x .
LibreCat: /record/47887
DOI: 10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x

M. Koppenborg, K. B. Klingsieck, and J. Hüffmeier, “Conjunctive and additive group work reduce academic procrastination: insights from a vignette study,”10.1007/s12144-023-04294-w__Current Psychology, 2023, doi:10.1007/s12144-023-04294-w .
LibreCat: /record/46933
DOI: 10.1007/s12144-023-04294-w

L. Grotegut, GEProS - Entwicklung und Evaluation einer digitalen Simulation zur Förderung diagnostischer Kompetenz von Lehramtsstudierenden. Paderborn: Universität Paderborn, 2023.
LibreCat: /record/45658
DOI: 10.17619/UNIPB/1-1753

L. Grotegut and K. B. Klingsieck, “Kompetenzentwicklung in der Lehrkräftebildung: der Mehrwert einer digitalen Simulation,”10.3224/zehf.v7i1.05__ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, vol. 7, no. 1, pp. 56–73, 2023, doi:10.3224/zehf.v7i1.05 .
LibreCat: /record/48087
DOI: 10.3224/zehf.v7i1.05

J. Bobe and K. B. Klingsieck, “Aufschieben, weil man sich schlecht fühlt, oder sich schlecht fühlen, weil man aufschiebt? – Gruppenspezifische Unterschiede im Verhalten und Erleben von Prokrastination,” presented at the 19. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Leipzig, 2023.
LibreCat: /record/48730

J. Bobe and K. B. Klingsieck, “Prokrastination und das schlechte Gewissen - Gruppenunterschiede im Erleben und Auftreten von Prokrastination.,” presented at the 10. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Essen, 2023.
LibreCat: /record/48731

T. M. Peters and R. W. Visser, “The Importance of Distrust in AI,”10.1007/978-3-031-44070-0_15__2023, doi:10.1007/978-3-031-44070-0_15 .
LibreCat: /record/48595
DOI: 10.1007/978-3-031-44070-0_15