The Engineerability of Social Institutions. Some Remarks on Searle’s Theory
R.E. Hagengruber, in: C. Ess, R. Hagengruber (Eds.), The Computational Turn: Past, Presents, Futures?, MV-Wissenschaft, Münster, 2011, pp. 143–146.

Philosophy in Information Technology
R.E. Hagengruber, HNI Annual Report (2011) 164–165.

Wie sehen Studierende das Verhältnis von Studium und Beruf? Praxisbezug und Professionalität in den Subjektiven Theorien Studierender
M. Oechsle, I. Scharlau, G. Hessler, K. Günnewig, Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung (2011) 178–190.

Self-Assessment-Instrumente: Eine Möglichkeit der Reflexion und Differenzierung von Subjektiven Theorien
I. Scharlau, in: Workshop: Zum Verhältnis von Studium und Berufspraxis. Perspektiven von Lehrenden und Studierenden, Universität Bielefeld, 2011.

Top-down contingent feature-specific orienting with and without awareness of the visual input.
U. Ansorge, G. Horstmann, I. Scharlau, Advances in Cognitive Psychology 7 (2011) 108–119.

Prior entry explains order reversals in the attentional blink.
C.N.L. Olivers, F. Hilkenmeier, I. Scharlau, Attention, Perception, &; Psychophysics 73 (2011) 53–67.

Simultaneity and temporal order perception: Different sides of the same coin? Evidence from a visual prior-entry study.
K. Weiß, I. Scharlau, The Quarterly Journal of Experimental Psychology 64 (2011) 394–416.

The Discovery of Economy as a Motor for Social Progress: Introduction
R.E. Hagengruber, in: H. Busche, S. Hessbrüggen (Eds.), Aufbruch Ins Moderne Europa / Departure to Modern Europe. A Handbook of Early Modern Philosophy (1400-1700), Meiner Verlag, Hamburg, 2011, pp. 77–79.

Entwicklung eines niveaustufenbezogenen, phasenübergreifenden Berufsfähigkeitsprofils für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz.
K. Eilerts, G. Israel, A. Seifert, in: K. Eilerts, A.H. Hilligus, G. Kaiser, P. Bender (Eds.), Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung., LIT, Münster, 2011.

Überprüfung eines Kompetenzmodells und Messinstruments zur Strukturierung allgemeiner pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung.
N. Schaper, A. Seifert, in: K. Eilerts, A.H. Hilligus, G. Kaiser, P. Bender (Eds.), Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung., LIT, Münster, 2011.

Lernvoraussetzungen von Lehramtsstudierenden und Merkmale der Lehrerausbildung aus der Sicht von Studierenden.
M. Schreiber, K. Darge, J. König, A. Seifert, in: AEPF-Tagung eBaustelle Lehrerbildung”, 2011.

Erfassung der Qualität des Unterrichtshandelns angehender Lehrkräfte – Entwicklung eines videogestützten Beobachtungsinstruments.
C. Watson, A. Seifert, N. Schaper, T. Siemen, in: AEPF-Tagung eBaustelle Lehrerbildung”, 2011.

LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenz von Lehramtsstudie-renden: Anlage der Studie und institutioneller Kontext.
A. Seifert, C. Watson, J. König, in: AEPF-Tagung eBaustelle Lehrerbildung”, 2011.

SPEE: Eine (Zwischen-)Bilanz aus Sicht der Forschung.
A. Seifert, N. Schaper, A.H. Hilligus, J. Riese, in: AEPF/KBBB-Tagung eNationale und regionale empirische Bildungsforschung”, 2011.

LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden: Zur Entwicklung von bildungswissenschaftlichem Wissen.
A. Seifert, N. Schaper, in: AEPF-Tagung “Baustelle Lehrerbildung,” 2011.

Phenomenology as First Philosophy: A Prehistory
S. Luft, in: F. Mattens, H. Jacobs, C. Ierna (Eds.), Philosophy, Phenomenology, Sciences, Springer Netherlands, Dordrecht, 2011.

Subjectivity and Lifeworld in Transcendental Phenomenology
S. Luft, Subjectivity and Lifeworld in Transcendental Phenomenology, Northwestern University Press, Evanston, 2011.

Editorial
V. Peckhaus, History and Philosophy of Logic 31 (2010) 1.

intentio
V. Peckhaus, C.F. Gethmann, in: J. Mittelstraß (Ed.), Enzyklopädie Philosophie und Wissenschaftstheorie, Bd. 4: Ins–Loc, 2., neubearb. u. wesentl. erg. Aufl., J.B. Metzler, Stuttgart/Weimar, 2010, p. 18.

Lévinas, Emmanuel
V. Peckhaus, in: J. Mittelstraß (Ed.), Enzyklopädie Philosophie und Wissenschaftstheorie, Bd. 4: Ins–Loc, 2., neubearb. u. wesentl. erg. Aufl., J.B. Metzler, Stuttgart/Weimar, 2010, pp. 555–556.