Kurock, Ricarda, Jeannine Teichert, Dorothee M. Meister, Lara Gerhardts, Heike M. Buhl, and Sabrina Bonanati. “A Mixedmethods Study of the Quality of Parental Support during Adolescents’ Informationrelated Internet Use as a Coconstruction Process.”http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264__Journal of Adolescence 96, no. 3 (2024): 566–79.http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264 .

Teichert, Jeannine. Digital occupants – Wie digitale Medien die kommunikative Aushandlung von Freundschaften verändern. Springer VS, n.d.

Teichert, Jeannine, and Dorothee M. Meister. “Mediale Identitätsaushandlungen deutscher MigrantInnen im Zuge des Brexit.” MedienPädagogik, 2023.

Teichert, Jeannine. Wie digitale Medien die kommunikative Aushandlung von Freundschaften verändern. Springer VS, n.d.

Teichert, Jeannine, and D.M.  Meister. “Mediale Identitätsaushandlungen deutscher MigrantInnen im Zuge des Brexit.” MedienPädagogik, n.d.

Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.”https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3__In Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, edited by Merle Hummrich,https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3__Dorothee Schwendowius, and Saskia Terstegen, 69–123. Wiesbaden: Springer VS, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 .

Meister, Dorothee M., and Lukas Dehmel. “Erwachsenen- und Weiterbildung.”https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98__In Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage, edited by Uwe Sander, Friederike von Gross, and Kai-Uwehttps://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98__Hugger, 871–78. Wiesbaden: Springer VS, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98 .

Meister, Dorothee M., and Lukas Dehmel. “Institutionen der Medienpädagogik. Erwachsenen- und Weiterbildung.”https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98__In Handbuch Medienpädagogik., edited by Uwe Sander, Friederike von Gross, and Kai-Uwehttps://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98__Hugger, 871–78. Wiesbaden: Springer VS, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98 .

Teichert, Jeannine, L. Gerhardts, L.  Richter, Dorothee M. Meister, and A.M. Kamin. “Digitalisierte Lernwelten. Neue Herausforderungen Für Die Elterliche Unterstützung Bei Der Medienkompetenzentwicklung von Heranwachsenden.” Empirische Pädagogik 36 (2022): 48–61.

Hummrich,https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 __Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.”https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 __In Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, edited by Merle Hummrich,https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 __Dorothee Schwendowius, and Saskiahttps://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 __Terstegen, 69–123. Wiesbaden: Springer VS, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3  .

Burgfeld-Meise, Bianca, and Lukas Dehmel. “Subjektwissen als Bildungsperspektive junger Erwachsener. Self-Tracking-Apps als digitale Optimierungstechnologien im Spannungsgefüge von Kontrolle und Selbstermächtigung.”https://doi.org/10.21240/mpaed/42/2021.06.21.X__Zeitschrift MedienPädagogik 42, 2021, 237–58.https://doi.org/10.21240/mpaed/42/2021.06.21.X .

Gerhardts, Lara, Lukas Dehmel, and Dorothee M. Meister. “Die berufliche Tabletaneignung von Lehrkräften als Beispiel der Mediatisierung pädagogischer Handlungskontexte. Theoretische Perspektiven und empirische Befunde.”https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.15.X__In Jahrbuch Medienpädagogik 16. Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung, edited byhttps://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.15.X__Karsten D Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, and Sandra Aßmann, 129–59, 2021.https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.15.X .

Dehmel, Lukas. “Zur Entgrenzung der Arbeit des medienpädagogischen Weiterbildungspersonals im Kontext tiefgreifender Mediatisierung.” In Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung. Impulse - Befunde - Perspektiven. Bielefeld, edited by Christian  Bernhard-Skala, Ricarda Bolten-Bühler, Julia Koller, Matthias Rohs, and Johannes  Wahl, 205–19. wbv, 2021.

Teichert, Jeannine. “Mediating close friendship intimacy in times of (social) distance.”https://doi.org/10.31165/nk.2021.141.648__Networking Knowledge 14, no. 1 (2021): 51–66.https://doi.org/10.31165/nk.2021.141.648 .

Graf-Schlattmann, Marcel, Dorothee M. Meister, Gudrun Oevel, and Melanie Wilde. “Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen.” Forschungsperspektiven auf Digitalisierung in Hochschulen, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 15, no. 1 (2020).

Graf-Schlattmann, Marcel, Dorothee M. Meister, Gudrun Oevel, and Melanie Wilde. “Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen.” In Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Jg.15/Nr. 1 (März 2020)., 19–39, 2020.

Dehmel, Lukas, and Sebastianhttps://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 __Zick. “Das Smartphone in der berufsvorbereitenden Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive.”https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 __In Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik, edited by Patrick Bettinger andhttps://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 __Kai-Uwehttps://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 __Hugger, 179–96. Wiesbaden: Springer VS, 2020.https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10  .

Dehmel, Lukas. “Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung. Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse.”https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X __Zeitschrift MedienPädagogik 37, 2020, 249–64.https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X  .

Dehmel, Lukas, and Bianca  Burgfeld-Meise. “Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener.” MerzWissenschaft 64, no. 6 (2020): 38–47.

Dehmel, Lukas, Lara Gerhardts, and Dorothee M. Meister. “Zur Stabilisierung medienbezogener Handlungsroutinen im Lehrer*innenberuf. Längsschnittliche Betrachtungen zur Integration von Tablets in den Arbeitsalltag.”https://doi.org/. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_6__In Mobile Medien im Schulkontext, edited by Dorothee M. Meister and Ilkahttps://doi.org/. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_6__Mindt, 109–34.https://doi.org/. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_6__Wiesbaden: Springer VS, 2020.https://doi.org/. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_6 .