@bookBlumberg_Niederhaus_Mischendahl, place=Stuttgart, title=Mehrsprachigkeit in der Schule. Sprachbildung im und durch Sachunterricht., publisher=Kohlhammer 

@articleWolke_Laumann_Webersen_2024, title=Interdisciplinary approaches between physics and art using the example of optical experiments and artistic light installations, DOI=10.1088/1361-6552/ad40ee, journal=Physics Education, author=Wolke, Nathalie and Laumann, Daniel and Webersen, Yvonne, year=2024 

@articleWeiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2024, title=Evaluation of a university seminar on the use of digital media in the physics classroom, volume=2750, DOI=10.1088/1742-6596/2750/1/012041, number=1012041, journal=Journal of Physics: Conference Series, publisher=IOP Publishing, author=Weiler, David and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Lachner, Andreas and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas, year=2024 

@inproceedingsHoya_Schulze_Blumberg_Hellmich_2023, place=Duisburg/Essen, title=Effekte des Feedbacks von Lehrkräften auf die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und die intrinsische Motivation von Kindern im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung zwischen Unsicherheit und Evidenz“, publisher=Universität Duisburg-Essen, author=Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2023 

@bookBauer_2023, title=Experimentelle Kompetenz Physikstudierender, DOI=10.17619/UNIPB/1-1652, publisher=LibreCat University, author=Bauer, Anna Brigitte, year=2023 

@inbookSchröer_Tenberge, place=London, edition=1, title=Including: Thinking Towards an Inclusive Curriculum for Technology Education in German Primary Schools, booktitle=Bloomsbury Handbook of Technology Education, publisher=Bloomsbury Publishing, author=Schröer, Franz and Tenberge, Claudia, editor=Gill, David and Irving-Bell, Dawne and McLain, Matt and Wooff, David, pages=156–169 

@articleJanicki_Tenberge, title=Technology education in elementary school using the example of arning robots” – development and evaluation of an in-service teacher training concept, journal=Australasian Journal of Technology Education, author=Janicki, Nicole and Tenberge, Claudia 

@inproceedingsSchmidt_Tenberge_Häsel-Weide, title=Lehre in Zeiten von Digitalisierung und Inklusion – Beispiele aus drei Fächern., author=Schmidt, Rebekka and Tenberge, Claudia and Häsel-Weide, Uta, editor=Vöing, Nerea and Schmidt, Rebekka and Neiske, Iris 

@bookBauer_2023, place=Berlin, series=Studien zum Physik- und Chemielernen, title=Experimentelle Kompetenz Physikstudierender. Entwicklung und erste Erprobung eines performanzorientierten Kompetenzstrukturmodells unter Nutzung qualitativer Methoden, volume=352, DOI=10.30819/5625, publisher=Logos Verlag Berlin GmbH, author=Bauer, Anna Brigitte, year=2023, collection=Studien zum Physik- und Chemielernen 

@inbookKulgemeyer_Sterzing_Hörnlein_2023, place=Hannover, title=Aus Erklärvideos lernen, booktitle=Digital Physik unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven, publisher=Klett Kallmeyer, author=Kulgemeyer, Christoph and Sterzing, Fabian and Hörnlein, Madeleine, editor=Wilhelm, Thomas, year=2023, pages=230–244 

@inbookWeiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2023, place=Wiesbaden, series=Fachdidaktiken, title=Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP, DOI=10.1007/978-3-658-40109-2_4, booktitle=Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung, publisher=Springer Fachmedien Wiesbaden, author=Weiler, David and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Lachner, Andreas and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas, editor=Meier, Monique and Greefrath, Gilbert and Hammann, Marcus and Wodzinski, Rita and Ziepprecht, Kathrin, year=2023, pages=47–62, collection=Fachdidaktiken 

@articleKulgemeyer_Sterzing_Hörnlein_2023, series=Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt, title=Von der “Shallowing Hypothese” zur “Illusion of Understanding” -wie wirken Erklärvideos und Lehrbuchtexte auf Wissen und Verstehensillusion?, publisher=Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), author=Kulgemeyer, Christoph and Sterzing, Fabian and Hörnlein, Madeleine, editor=Van Vorst, Helena, year=2023, collection=Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt 

@articleHörnlein_Kulgemeyer_2023, series=Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt, title=“Aus Erklärvideos lernt man nur oberflächlich” - oder erwirbt man auch Konzeptwissen?, publisher=Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), author=Hörnlein, Madeleine and Kulgemeyer, Christoph, editor=Van Vorst, Helena, year=2023, collection=Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt 

@inproceedingsBuschütter_Zeller_Oltmanns_Borowski_Kulgemeyer_Riese_Vogelsang_2023, title=Forschungsdatenmanagement erleichtern durch relationale Datenbanken:  Ein Datenmodell für naturwissenschaftsdidaktische Forschung, booktitle=Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, author=Buschütter, David and Zeller, Jannis and Oltmanns, Stefan and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef and Vogelsang, Christoph, editor=van Vorst, Helena, year=2023, pages=861–864 

@inproceedingsZwick_Webersen_Wodzinski_2023, title=Entwicklung von Schülervorstellungen zu NOS &; NOSI im Physikunterricht, booktitle=Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, author=Zwick, Linda and Webersen, Yvonne and Wodzinski, Rita, editor=van Vorst, Helena, year=2023, pages=746–749 

@inproceedingsWebersen_2023, title=Entwicklung und Evaluation einer NdN-Unterrichtsreihe zur Unterstützung von Lernpfaden, booktitle=Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, author=Webersen, Yvonne, editor=van Vorst, Helena, year=2023, pages=750–753 

@articleKulgemeyer_Riese_Vogelsang_Buschhüter_Borowski_Weißbach_Jordans_Reinhold_Schecker_2023, title=How authenticity impacts validity: Developing a model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods Über Validität und Authentizität: Effekte des Transfers von Testinstrumenten in ein digitales Format auf die erhobenen Aspekte der professionellen Handlungskompetenz, DOI=10.1007/s11618-023-01154-y, journal=Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Buschhüter, David and Borowski, Andreas and Weißbach, Anna and Jordans, Melanie and Reinhold, Peter and Schecker, Horst, year=2023 

@inproceedingsGroße-Heilmann_Burde_Riese_Schubatzky_Weiler_2023, title=Erwerb und Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler  Medien, booktitle=Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, author=Große-Heilmann, Rike Isabel and Burde, Jan-Philipp and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and Weiler, David, editor=van Vorst, Helena, year=2023, pages=107–110 

@inproceedingsJordans_Riese_2023, title=Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung digitaler Medien im PU, booktitle=Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, author=Jordans, Melanie and Riese, Josef, editor=van Vorst, Helena, year=2023, pages=794–797 

@inproceedingsZeller_Riese_2023, title=Datenbasierte Fähigkeitsprofile im Physikdidaktischen Wissen, booktitle=Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, author=Zeller, Jannis and Riese, Josef, editor=van Vorst, Helena, year=2023, pages=786–789 

@inproceedingsAbbas_Bauer_Reinhold_2023, place=Essen, title=PS:6: Entwicklung von Unterstützungsmaßnahmen für Theoretische Physik, booktitle=Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt, author=Abbas, Nilab and Bauer, Anna Brigitte and Reinhold, Peter, editor=van Vorst, Helena and Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, year=2023 

@inproceedingsBauer_Reinhold_2023, place=Essen, title=PS: Entwicklung einer abgestimmten Studieneingangsphase (Physik) , booktitle=Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt, author=Bauer, Anna Brigitte and Reinhold, Peter, editor=van Vorst, Helena and Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, year=2023 

@inproceedingsElsner_Tenberge_Fechner_2023, title=Videoanalyse des Modellierprozesses von Grundschüler*innen, volume=43, booktitle=Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt, author=Elsner, Julia and Tenberge, Claudia and Fechner, Sabine, editor=van Vorst, Helena, year=2023, pages=925–928 

@articleSchubatzky_Burde_Große-Heilmann_Haagen-Schützenhöfer_Riese_Weiler_2023, title=Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of PCK, motivation to use digital media, interest in and previous experience with digital media, volume=206, DOI=10.1016/j.compedu.2023.104900, number=104900, journal=Computers &; Education, publisher=Elsevier BV, author=Schubatzky, Thomas and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Haagen-Schützenhöfer, Claudia and Riese, Josef and Weiler, David, year=2023 

@articleTenberge_2023, title=Ungeliebte Tiere in der Stadt, volume=98, journal=Grundschule Sachunterricht, author=Tenberge, Claudia, year=2023, pages=28–34 

@bookVidita Urboniene _2023, place=https://dose-project.eu/?page_id=38., title=A PRACTICAL HANDBOOK ON EFFECTIVE DEVELOPMENT AND IMPLEMENTATION OF STEAM TEACHING AT SCHOOL, publisher=online, year=2023 

@inbookSchröer_Tenberge_2023, place=London, New York, Oxford, New Delhi, Sydney, title=Inclusion and the Development of Technology Education - Thinking towards an inclusive curriculum for technology education in German primary schools, booktitle=Bloomsbury Handbook of Technology Education., publisher=Bloomsbury Academic, author=Schröer, Franz and Tenberge, Claudia , editor=Wooff, D. , McLain, M., year=2023 

@inproceedingsJordans_Riese_2023, title=Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung digitaler Medien im PU, booktitle=Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022, author=Jordans, Melanie and Riese, Josef, editor=van Vorst, Helena, year=2023, pages=794–797 

@articleDiederich_Spatz_Bauer_2023, title=Auswirkungen einer Online-Intervention (Mindset, Lerntechniken) auf den Studieneinstieg, journal=Phydid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung (2022), author=Diederich, Malte and Spatz, Verena and Bauer, Anna Brigitte, year=2023 

@inbookBauer_Woitkowski_Reuter_Reinhold_2022, place=Wiesbaden, series=Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter, title=Fachliche und überfachliche Herausforderungen in der Studieneingangsphase Physik, DOI=10.1007/978-3-658-34185-5_19, booktitle=Hochschullehre erforschen. , publisher=Springer Fachmedien, author=Bauer, Anna and Woitkowski, David and Reuter, Dirk and Reinhold, Peter, editor=Fahr, Uwe10.1007/978-3-658-34185-5_19__and Kenner, Alessandra and Angenent, Holger and Eßer-Lüghausen, Alexandra, year=2022, pages=339–362, collection=Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter 

@articleBauer_Lahme_Sacher_2022, title=Potenziale und Grenzen von Unterstützungsmaßnahmen zum wissenschaftlichen Schreiben im Paderborner Physik Praktikum 3P, volume=21, number=1, journal=PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule , author=Bauer, Anna Brigitte and Lahme, Simon Zacharias and Sacher, Marc, year=2022, pages=23–34 

@articleRiese_Vogelsang_Schröder_Borowski_Kulgemeyer_Reinhold_Schecker_2022, title=Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?, volume=25, DOI=10.1007/s11618-022-01112-0, number=4, journal=Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Schröder, Jan and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Schecker, Horst, year=2022, pages=843–867 

@articleBreuer_Vogelsang_Reinhold_2022, title=Nutzungsverhalten von Lehrkräften bei der Implementierung einer physikdidaktisch innovativen Unterrichtskonzeption, volume=28, DOI=10.1007/s40573-022-00138-5, number=11, journal=Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Breuer, Judith and Vogelsang, Christoph and Reinhold, Peter, year=2022 

@articleVogelsang_Kulgemeyer_Riese_2022, title=Learning to Plan by Learning to Reflect?—Exploring Relations between Professional Knowledge, Reflection Skills, and Planning Skills of Preservice Physics Teachers in a One-Semester Field Experience, volume=12, DOI=10.3390/educsci12070479, number=7479, journal=Education Sciences, publisher=MDPI AG, author=Vogelsang, Christoph and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef, year=2022 

@inbookVan Dusen_Vogelsang_Taylor_Cauet_2022, place=Cham, title=How to Teach a Teacher: Challenges and Opportunities in Physics Teacher Education in Germany and the USA, DOI=10.1007/978-3-030-87391-2_3, booktitle=Physics Education, publisher=Springer International Publishing, author=Van Dusen, Ben and Vogelsang, Christoph and Taylor, Joseph and Cauet, Eva, year=2022, pages=55–81 

@articleHörnlein_Kulgemeyer_2022, series=Poster auf der GDCP-Jahrstagung, title=Wie können Erklärvideos zum Erwerb physikalischen Konzeptwissens beitragen? , author=Hörnlein, Madeleine and Kulgemeyer, Christoph, year=2022, collection=Poster auf der GDCP-Jahrstagung 

@bookKirsch_2022, place=Wiesbaden, title= Professionalitätsentwicklung angehender Lehrkräfte, publisher=Springer., author=Kirsch, Alexander, year=2022 

@inbookHellmich_Hoya_Schulze_Kirsch_Blumberg_Schwab_2022, place=Münster, title=Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht, volume=2, DOI=10.31244/9783830995135, booktitle=Qualifizierung für Inklusion. Grundschule , publisher=Waxmann , author=Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Kirsch, Alexander and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne, editor=Buchhaupt, Felix and Becker, Jonas and Katzenbach, Dieter and Lutz, Deborah and Strecker, Alica and Urban, Michael, year=2022, pages=47–61 

@articleKirsch_2022, title=Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht: Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur, volume=25, DOI=10.1007/s11618-022-01116-w, number=4, journal=Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Kirsch, Alexander, year=2022, pages=815–842 

@inproceedingsHoya_Schulze_Blumberg_Hellmich_2022, place=Yerevan, Armenia, title=Effects of Teacher Feedback on Primary School Students’ Self-Efficacy Beliefs and their Interest in Science Lessons. Single Paper. ECER (European Conference on Educational Research) 2022 PLUS. “Education in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences of educational research”, publisher=Yerevan State University, author=Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2022 

@inbookTenberge_2022, title=Ausbildung in der zweiten Phase der Lehrerbildung. , booktitle=Professionalisierung von Grundschullehrkräften., author=Tenberge, Claudia, editor=Mammes, Ingelore and Rotter, Carolin, year=2022, pages=217–233 

@bookMöller_Eikmeyer_Tenberge_Wilke_Zolg_2022, place=Friedrich Verlag, edition=3. Auflage, title=Holz erleben. Technik verstehen. , author=Möller, Kornelia and Eikmeyer, Birgit and Tenberge, Claudia and Wilke, Torben and Zolg, Monika , year=2022 

@inproceedingsSchulze_Blumberg_Hellmich_2022, place=Oldenburg, title=Pre-Service Teachers’ Collaborative Lesson Planning and their Self-Concepts in Inclusive Education. Single Paper. EARLI SIG 11 Conference 2022 ‘Teaching and Teacher Education’. “Digital Transformation in Teaching and Teacher Education”, publisher=Carl von Ossietzky University Oldenburg, author=Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2022 

@articleTenberge_2022, title=Schöpfen, gautschen, trocknen. Wassereinsatz in der Papierherstellung. , volume=95, journal=Grundschule Sachunterricht. , author=Tenberge, Claudia, year=2022 

@inbookSchröer_Tenberge_2022, place=Münster, New York, title=Theorien und Konzeptionen inklusiven Sachunterrichts, DOI=10.36198/9783838556864, booktitle=Inklusive (Fach-)Didaktik in der Primarstufe - Ein Lehrbuch, publisher=Waxmann, author=Schröer, Franz and Tenberge, Claudia, editor=Dexel, Timo, year=2022, pages=158–185 

@inproceedingsLenke_Tenberge_2022, title=Future Primary Teacher Education: Computational Thinking and STEAM., author=Lenke, Michael and Tenberge, Claudia, editor=Gill, David  and Tuff, Jim and Kennedy, Thomas and Pendergast, Shawn and Jamil, Sana, year=2022, pages=429–436 

@articleTenberge_2022, title=Über die Dächer der Welt. , volume=93, journal=Grundschule Sachunterricht., author=Tenberge, Claudia, year=2022, pages=12–16 

@articleSchröer_Tenberge_2022, title=Technisches Lernen im Sachunterricht inklusiv gestalten - Fördert ein inklusionssensibles Seminar in der universitären Lehrerbildung das Interesse und die Selbstwirksamkeitserwartung von Bachelorstudierenden?, volume=13, DOI=10.25673/92559, journal=widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht, publisher=widerstreit Sachunterricht, author=Schröer, Franz and Tenberge, Claudia, year=2022, pages=127–136 

@inbookJanicki_2022, title=Entwicklung und Evaluation eines Fortbildungskonzepts im Kontext der technischen Bildung an Grundschulen am Beispiel von Lernrobotern, booktitle=Technik: Verstehen wir, was wir nutzen!? - Tagungsband zur 23. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung in Mannheim vom 24.-25. September 2021. , author=Janicki, Nicole, editor=Binder, Martin and Wiesmüller, Christian and Finkbeiner, Timo, year=2022, pages=266–286 

@inproceedingsSchröer_Tenberge_2022, place=St. John’s, Newfoundland and Labrador, Canada, series=PATT Proceedings, title=How to enable pre-service teachers to design technological teaching and learning inclusively? – On the nature and consideration of basic needs in teacher training, booktitle=PAT - PATT on the Edge Technology, Innovation and Education, author=Schröer, Franz and Tenberge, Claudia, editor=Gill, David and Tuff, Jim and Kennedy, Thomas and Pendergast, Shawn and Jamil, Sana, year=2022, pages=49–57, collection=PATT Proceedings 

@bookDiederich_Schröer_2022, place=Germany, series=GDSU-Journal, title=GDSU-Journal, volume=13, year=2022, collection=GDSU-Journal 

@articleBrenke_Kirsch_Blumberg_2022, title= (Selbst-)Einschätzungen zum Herausforderungsbereich Digitalisierung in Schule und Hochschule – Eine empirische Online-Befragung bei Sachunterrichtsstudierenden an der Universität Paderborn, volume=Heft 13, journal=GDSU-Journal, author=Brenke, Laurien and Kirsch, Alexander and Blumberg, Eva, year=2022, pages=72–75 

@inproceedingsHoya_Schulze_Blumberg_Hellmich_2022, place=Regensburg, title=Effekte des Feedbacks von Lehrkräften auf die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und die intrinsische Motivation von Kindern im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag. 30. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik). Thema: “Nachhaltige Bildung in der Grundschule”, publisher=Universität Regensburg, author=Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2022 

@inproceedingsHellmich_Hoya_Schulze_Blumberg_2022, place=Oldenburg, title=Pre-service teachers’ team-teaching practices and children’s competence development in inclusive schools. Single Paper. EARLI SIG 11 Conference 2022 ‘Teaching and Teacher Education’. “Digital Transformation in Teaching and Teacher Education”, publisher=Carl von Ossietzky University Oldenburg, author=Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva, year=2022 

@inproceedingsSchroeder_Blumberg_Miller_Kottmann_Reh_Franzen_2022, title=DiPoSa: Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts: Identifizieren, Konzeptualisieren und Implementieren. Vortrag auf der Auftaktveranstaltung zur BMBF-Förderrichtlinie eFörderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung“im Rahmen des BMBF-Metavorhabens eQualifizierung für inklusive Bildung“, author=Schroeder, René and Blumberg, Eva and Miller, Susanne and Kottmann, Brigitte and Reh, Anne  and Franzen, Katja, year=2022 

@inproceedingsJanicki_Tenberge_2022, title=Technology Education in Elementary School Using the Example of “Learning Robots” – Development and Evaluation of an In-Service Teacher Training Concept., author=Janicki, Nicole and Tenberge, Claudia, editor=Gill, David and Tuff, Jim and Kennedy, Thomas and Pendergast, Shawn and Jamil, Sana, year=2022, pages=475–485 

@articleBlumberg_Brenke_Schürmann_Gövert_2022, title=Vielfalt stärken im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht – Mehrperspektivische Sichtweisen zur Nutzung sprachlicher und kultureller Heterogenität im Sachunterricht der Grundschule und in der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer*innenausbildung, journal=Das Projekt “Vielfalt stärken”, author=Blumberg, Eva and Brenke, Laurien and Schürmann, Michelle and Gövert, André , year=2022 

@articleThonemann_Deutschen_Lakemeyer_Reh_Blumberg_2022, title=Sachunterricht lehren in Zeiten der Pandemie – Eine Online-Befragung zu den Auswirkungen der digitalen Lehre auf den Materialeinsatz in der sachunterrichtsdidaktischen Hochschulausbildung, volume=Heft 13, journal=GDSU-Journal, author=Thonemann, Lisa and Deutschen, Katrin and Lakemeyer, Jana Marie and Reh, Anne and Blumberg, Eva, year=2022, pages=105–108 

@articleTänzer_Lauterbach_Blumberg_Grittner_Lange_Schomaker_2022, title=Sachunterricht begründet planen – Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS), volume=Heft 13, journal=GDSU-Journal, author=Tänzer, Sandra and Lauterbach, Roland and Blumberg, Eva and Grittner, Frauke and Lange, Jochen and Schomaker, Claudia, year=2022, pages=11–13 

@inproceedingsHellmich_Hoya_Schulze_Blumberg_2022, place=Ghent, Belgium, title=Effects of the composition of pre-service teacher teams on primary school students’ competencies in (non-)inclusive science lessons. Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2022 `Special Educational Needs´. “A Village to Teach a Child – The Influence of Contextual Factors on Learning and Development”, publisher=Ghent University, author=Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva, year=2022 

@articleDeppe_Reh_Blumberg_2022, title=Digitales Sachunterrichtsstudium in der Corona-Krise – Eine empirische Evaluationsstudie zur Rezeption des Unterstützungsangebots des Paderborner Lernzentrums eSachunterrichtstreff“bei Sachunterrichtsstudierenden im Grund- und Förderschullehramt, volume=Heft 13, journal=GDSU-Journal, author=Deppe, Franziska and Reh, Anne and Blumberg, Eva, year=2022, pages=98–101 

@inproceedingsSchulze_Crummenerl_Sicking_Temmen_Blumberg_2022, place=Yerevan. Armenia, title= Effects on primary and secondary school students’ academic out-of-school learning experiences in Science Technology Engineering Mathematics (STEM) education. Single Paper. ECER (European Conference on Educational Research) 2022 PLUS. “Education in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences of educational research”, publisher=Yerevan State University, author=Schulze, Jan Roland and Crummenerl, Lena Luise and Sicking, Annika and Temmen, Katrin and Blumberg, Eva, year=2022 

@inproceedingsFranzen_Blumberg_Schroeder_Reh_Miller_Kottmann_2022, place=Porto, Portugal, title=Inclusive science teaching in primary schools and its didactic-diagnostic potential. Single Paper. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022), publisher=Polytechnic of Porto, Centre for Research and Innovation in Education (inED) of the School of Education, author=Franzen, Katja and Blumberg, Eva and Schroeder, René and Reh, Anne and Miller, Susanne  and Kottmann, Brigitte, year=2022 

@articleGroße-Heilmann_Riese_Burde_Schubatzky_Weiler_2022, title=Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media, volume=12, DOI=10.3390/educsci12070440, journal=Education Sciences, author=Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef and Burde, Jan-Phillip and Schubatzky, Thomas and Weiler, David, year=2022, pages=440 

@inproceedingsRiese_Schröder_Vogelsang_2022, title=Die Entwicklung physikdidaktischen Wissens im Längsschnitt, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, author=Riese, Josef and Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph, editor=Habig, Sebastian, year=2022, pages=100–103 

@articleErmel_Riese_2022, title=Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt, volume=10, DOI=10.48513/JOTED.V10I1.241, number=1, journal=Journal of Technical Education, author=Ermel, Dorothee and Riese, Josef, year=2022, pages=25–47 

@articleVogelsang_Kulgemeyer_Riese_2022, title=Learning to Plan by Learning to Reflect? – Exploring Relations between Professional Knowledge, Reflection Skills, and Planning Skills of Preservice Physics Teachers in a One-Semester Field Experience, volume=12, journal=Educ. Sci., author=Vogelsang, Christoph and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef, year=2022, pages=479 

@inproceedingsSchubatzky_Burde_Große-Heilmann_Riese_Weiler_2022, title=Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, author=Schubatzky, Thomas and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef and Weiler, David, editor=Habig, Sebastian and van Vorst, Helena, year=2022, pages=788–791 

@inproceedingsJordans_Zeller_Große-Heilmann_Riese_2022, title=Weiterentwicklung eines physikdidaktischen Tests zum Online-Assessment, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, author=Jordans, Melanie and Zeller, Jannis and Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef, editor=Habig, Sebastian and van Vorst, Helena, year=2022, pages=760–763 

@inproceedingsGroße-Heilmann_Burde_Riese_Schubatzky_Weiler_2022, title=Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, author=Große-Heilmann, Rike Isabel and Burde, Jan-Philipp and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and Weiler, David, editor= Habig, Sebastian and van Vorst, Helena, year=2022, pages=776–779 

@inproceedingsWeiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2022, title=Bedarfsanalyse zu digitalen Medien bei Physik-Lehramtsstudierenden, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, author=Weiler, David and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Lachner, Andreas and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas, editor=Habig, Sebastian and van Vorst, Helena, year=2022, pages=772–775 

@inproceedingsVogelsang_Borowski_Kulgemeyer_Riese_2022, title=Relationen von Professionswissen und Performanz im Praxissemester Physik., volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021., author=Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef, editor=Habig, Sebastian, year=2022, pages=96–99 

@inproceedingsZeller_Jordans_Riese_2022, title=Ansätze zur Ermittlung von Kompetenzniveaus im Fachdidaktischen Wissen, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, author=Zeller, Jannis  and Jordans, Melanie and Riese, Josef, editor=Habig, Sebastian, year=2022, pages=764–767 

@articleRiese_Vogelsang_Schröder_Borowski_Kulgemeyer_Reinhold_Schecker_2022, title=Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?, volume=25, DOI=10.1007/s11618-022-01112-0, number=4, journal=Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Schröder, Jan and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Schecker, Horst, year=2022, pages=843–867 

@inproceedingsElsner_Tenberge_Fechner, place=Braga, title=Modeling-based learning about chemical phenomena in primary education, booktitle=Fostering scientific citizenship in an uncertain world (Proceedings of ESERA 2021), publisher=CIEC, University of Minho, author=Elsner, Julia and Tenberge, Claudia and Fechner, Sabine, editor=Carvalho, Graça S. and Afonso, Ana Sofia and Anastácio, Zélia, pages=1241–1249 

@inproceedingsElsner_Tenberge_Fechner_2022, title=Analogien zur Förderung schülerseitigen Modellierens im Sachunterricht, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen, author=Elsner, Julia and Tenberge, Claudia and Fechner, Sabine, editor=Habig, Sebastian and van Vorst, Helena, year=2022, pages=500–503 

@bookTenberge_von Braunmühl_2022, title=Ich. Das bin ich! Zugehörigkeit, Freundschaft und Familie. Zyklus 2, publisher=Friedrich Verlag, author=Tenberge, Claudia and von Braunmühl, Susanne , year=2022 

@bookTenberge_von Braunmühl_2022, title=Lebensformen, Welt, Gesellschaft. Alltagsleben, Gemeinschaft und Feste. Zyklus 2. , publisher=Friedrich Verlag, author=Tenberge, Claudia and von Braunmühl, Susanne, year=2022 

@bookTenberge_von Braunmühl_2022, title=Ich und die anderen. Zugehörigkeit, Freundschaft und Familie. Zyklus 2., author=Tenberge, Claudia and von Braunmühl, Susanne, year=2022 

@bookTenberge_von Braunmühl_2022, title=Kultur und Kommunikation. Religion, Sprache und Verständigung. Zyklus 3. , publisher=Friedrich Verlag, author=Tenberge, Claudia and von Braunmühl, Susanne, year=2022 

@bookTenberge_von Braunmühl_2022, title=Große Fragen. Welt und Wahrheit. Leben und Tod. Zyklus 3., publisher=Friedrich Verlag, author=Tenberge, Claudia and von Braunmühl, Susanne, year=2022 

@bookTenberge_von Braunmühl_2022, title=Lebensformen, Welt, Gesellschaft. Normen und Werte - Religionen und Kulturen. Zyklus 3., author=Tenberge, Claudia and von Braunmühl, Susanne, year=2022 

@bookTenberge_von Braunmühl_2022, title=Mensch, Natur, Technik. Lebenswelt, Information und Sprache. Zyklus 3. , author=Tenberge, Claudia and von Braunmühl, Susanne, year=2022 

@bookTenberge_von Braunmühl_2022, title=Mensch, Natur, Technik. Miteinander leben, Umwelt und Technik. Zyklus 2. , publisher=Friedrich Verlag, author=Tenberge, Claudia and von Braunmühl, Susanne, year=2022 

@bookBecher_Blumberg_Goll_Michalik_Tenberge_2022, title=Sachunterricht in der Informationsgesellschaft, DOI=10.35468/5935, publisher=Klinkhardt, year=2022 

@inproceedingsHellmich_Hoya_Schulze_Blumberg_2022, place=Porto, Portugal, title=The composition of pre-service teacher teams and primary school students’ competencies in (non-)inclusive science lessons. Oral Communication. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022), Polytechnic of Porto, Centre for Research and Innovation in Education (inED) of the School of Education, publisher=Polytechnic of Porto, author=Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva, year=2022 

@inbookBauer_Sacher_Habig_Fechner_2021, place=Bielefeld, series=Hochschulbildung: Lehre und Forschung, title=Laborpraktika auf Distanz. Ansätze in den Naturwissenschaften, volume=3, booktitle=Hochschule auf Abstand. Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre, publisher= transcript Verlag, author=Bauer, Anna and Sacher, Marc and Habig, Sebastian and Fechner, Sabine, editor=Neiske, Iris and Osthushenrich, Judith and Schaper, Niclas and Trier, Ulrike and Vöing, Nerea, year=2021, pages=155–168, collection=Hochschulbildung: Lehre und Forschung 

@articleLahme_Bauer_Reinhold_2021, title=Ansätze zur Diagnose und Förderung von Problemlösefähigkeiten in der Studieneingangsphase Physik, journal=Phydid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, author=Lahme, Simon and Bauer, Anna and Reinhold, Peter, year=2021, pages=127–134 

@articleWoitkowski_Rochell_Bauer_2021, title=German university students’ views of nature of science in the introductory phase, DOI=10.1103/physrevphyseducres.17.010118, journal=Physical Review Physics Education Research, author=Woitkowski, David and Rochell, Leonie and Bauer, Anna, year=2021 

@articleKulgemeyer_Kempin_Weißbach_Borowski_Buschhüter_Enkrott_Reinhold_Riese_Schecker_Schröder_et al._2021, title=Exploring the impact of pre-service science teachers’ reflection skills on the development of professional knowledge during a field experience, volume=43, DOI=10.1080/09500693.2021.2006820, number=18, journal=International Journal of Science Education, publisher=Informa UK Limited, author=Kulgemeyer, Christoph and Kempin, Maren and Weißbach, Anna and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst and Schröder, Jan and et al., year=2021, pages=3035–3057 

@bookWoitkowski_Vogelsang_2021, place=Berlin, title=Zentrale Themen der Ideengeschichte physikdidaktischer Forschung in Deutschland anhand ausgewählter Originalquellen, DOI=10.30819/5268, publisher=LOGOS, year=2021 

@inbookKirsch_Blumberg_Hellmich_Hoya_2021, place=Berlin, title=Kooperativ Forschen(d) lernen im inklusiven Sachunterricht der Primarstufe – Ein Theorie-Praxis verzahnter Ansatz zur Vorbereitung von Sachunterrichtsstudierenden auf das Praxissemester, DOI=10.1007/978-3-658-32568-8_20, booktitle=Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken , publisher=Springer , author=Kirsch, Alexander and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl, editor=Caruso, Carina and Harteis, Christian10.1007/978-3-658-32568-8_20__and Gröschner, Alexander, year=2021, pages=349–372 

@inproceedingsHoya_Schulze_Blumberg_Hellmich_2021, place=University of Gothenburg, title=Effects of teacher feedback on children’s self-concepts and motivation in science lessons. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures”, publisher=Gothenburg, Sweden, author=Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsHoya_Schulze_Blumberg_Hellmich_2021, title=The role of teacher feedback for children’s self-concepts and motivation in primary school science lessons. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations”, author=Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2021 

@inbookScheibe_Stein_Tenberge_Bohrmann_2021, title=Vom rollfähigen zum programmierbaren Fahrzeug. , booktitle=Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., author=Scheibe, Volker  and Stein, Gerd and Tenberge, Claudia and Bohrmann, Mareike, year=2021, pages=235–250 

@inbookTenberge_2021, title=Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte Literatur., booktitle=Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., author=Tenberge, Claudia, year=2021, pages=305–315 

@inbookAustermann_Gais_Tenberge_2021, title=“Wie lang ist der Dinosaurier?” Entwicklung eines Messrads zum Messen gekrümmter Linien. , booktitle=Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., author=Austermann, Ulrike and Gais, Berenike and Tenberge, Claudia, year=2021, pages=35–50 

@articleSchröer_Tenberge_2021, title=Technological and Inclusive Education - Considering Students’ Needs Towards Technological Learning in Primary Schools, volume=28, number=2, journal=TECHNE SERIES - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, publisher=TECHNE SERIES, author=Schröer, Franz and Tenberge, Claudia, year=2021, pages=322–331 

@bookMöller_Tenberge_Bohrmann_2021, title=Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., year=2021 

@articleSchroeder_Blumberg_Kottmann_Miller_Reh_2021, title=Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung, volume=3, DOI=10.21248/qfi.74, number=2, journal=QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, publisher=University Library J. C. Senckenberg, author=Schroeder, René and Blumberg, Eva and Kottmann, Brigitte and Miller, Susanne and Reh, Anne, year=2021, pages=349–372