@articleVogelsang_Kulgemeyer_Riese_2022, title=Learning to Plan by Learning to Reflect? – Exploring Relations between Professional Knowledge, Reflection Skills, and Planning Skills of Preservice Physics Teachers in a One-Semester Field Experience, volume=12, journal=Educ. Sci., author=Vogelsang, Christoph and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef, year=2022, pages=479 

@inproceedingsSchubatzky_Burde_Große-Heilmann_Riese_Weiler_2022, title=Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, author=Schubatzky, Thomas and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef and Weiler, David, editor=Habig, Sebastian and van Vorst, Helena, year=2022, pages=788–791 

@inproceedingsJordans_Zeller_Große-Heilmann_Riese_2022, title=Weiterentwicklung eines physikdidaktischen Tests zum Online-Assessment, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, author=Jordans, Melanie and Zeller, Jannis and Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef, editor=Habig, Sebastian and van Vorst, Helena, year=2022, pages=760–763 

@inproceedingsGroße-Heilmann_Burde_Riese_Schubatzky_Weiler_2022, title=Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, author=Große-Heilmann, Rike Isabel and Burde, Jan-Philipp and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and Weiler, David, editor= Habig, Sebastian and van Vorst, Helena, year=2022, pages=776–779 

@inproceedingsWeiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2022, title=Bedarfsanalyse zu digitalen Medien bei Physik-Lehramtsstudierenden, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, author=Weiler, David and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Lachner, Andreas and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas, editor=Habig, Sebastian and van Vorst, Helena, year=2022, pages=772–775 

@inproceedingsVogelsang_Borowski_Kulgemeyer_Riese_2022, title=Relationen von Professionswissen und Performanz im Praxissemester Physik., volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021., author=Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef, editor=Habig, Sebastian, year=2022, pages=96–99 

@inproceedingsZeller_Jordans_Riese_2022, title=Ansätze zur Ermittlung von Kompetenzniveaus im Fachdidaktischen Wissen, volume=42, booktitle=Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, author=Zeller, Jannis  and Jordans, Melanie and Riese, Josef, editor=Habig, Sebastian, year=2022, pages=764–767 

@articleRiese_Vogelsang_Schröder_Borowski_Kulgemeyer_Reinhold_Schecker_2022, title=Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?, volume=25, DOI=10.1007/s11618-022-01112-0, number=4, journal=Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Schröder, Jan and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Schecker, Horst, year=2022, pages=843–867 

@inbookBauer_Sacher_Habig_Fechner_2021, place=Bielefeld, series=Hochschulbildung: Lehre und Forschung, title=Laborpraktika auf Distanz. Ansätze in den Naturwissenschaften, volume=3, booktitle=Hochschule auf Abstand. Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre, publisher= transcript Verlag, author=Bauer, Anna and Sacher, Marc and Habig, Sebastian and Fechner, Sabine, editor=Neiske, Iris and Osthushenrich, Judith and Schaper, Niclas and Trier, Ulrike and Vöing, Nerea, year=2021, pages=155–168, collection=Hochschulbildung: Lehre und Forschung 

@articleLahme_Bauer_Reinhold_2021, title=Ansätze zur Diagnose und Förderung von Problemlösefähigkeiten in der Studieneingangsphase Physik, journal=Phydid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, author=Lahme, Simon and Bauer, Anna and Reinhold, Peter, year=2021, pages=127–134 

@articleWoitkowski_Rochell_Bauer_2021, title=German university students’ views of nature of science in the introductory phase, DOI=10.1103/physrevphyseducres.17.010118, journal=Physical Review Physics Education Research, author=Woitkowski, David and Rochell, Leonie and Bauer, Anna, year=2021 

@articleKulgemeyer_Kempin_Weißbach_Borowski_Buschhüter_Enkrott_Reinhold_Riese_Schecker_Schröder_et al._2021, title=Exploring the impact of pre-service science teachers’ reflection skills on the development of professional knowledge during a field experience, volume=43, DOI=10.1080/09500693.2021.2006820, number=18, journal=International Journal of Science Education, publisher=Informa UK Limited, author=Kulgemeyer, Christoph and Kempin, Maren and Weißbach, Anna and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst and Schröder, Jan and et al., year=2021, pages=3035–3057 

@bookWoitkowski_Vogelsang_2021, place=Berlin, title=Zentrale Themen der Ideengeschichte physikdidaktischer Forschung in Deutschland anhand ausgewählter Originalquellen, DOI=10.30819/5268, publisher=LOGOS, year=2021 

@bookHörnlein_2021, title=Untersuchung von Erklärvideos im Physikunterricht - Wirksamkeit von Kohärenz, author=Hörnlein, Madeleine, year=2021 

@articleKulgemeyer_Kempin_Weißbach_Borowski_Buschhüter_Enkrott_Reinhold_Riese_Schecker_Schröder_et al._2021, title=Exploring the impact of pre-service science teachers’ reflection skills on the development of professional knowledge during a field experience, volume=43, DOI=10.1080/09500693.2021.2006820, number=18, journal=International Journal of Science Education, publisher=Informa UK Limited, author=Kulgemeyer, Christoph and Kempin, Maren and Weißbach, Anna and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst and Schröder, Jan and et al., year=2021, pages=3035–3057 

@inproceedingsGroße-Heilmann_Burde_Riese_Schubatzky_Weiler_2021, title=Erwerb und Messung physikdidaktischer Kompetenzen zum Einsatz digitaler Medien, booktitle=PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2021, author=Große-Heilmann, Rike Isabel and Burde, Jan-Philipp and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and Weiler, David, year=2021, pages=171–178 

@inproceedingsWeiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2021, title=Entwicklung eines Seminars zur Förderung des Konzeptverständnisses mittels digitaler Medien, booktitle=PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2021, author=Weiler, David and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Lachner, Andreas and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas, year=2021, pages=209–216 

@inproceedingsMutschler_Buschhüter_Schröder_Riese_Borowski_2021, title=Theoriekonformität von Unterrichtsplanungen im Fach Physik  vor und nach dem Praxissemester, volume=41, booktitle=Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020, author=Mutschler, Tanja and Buschhüter, David and Schröder, Jan  and Riese, Josef and Borowski, Andreas, editor=Habig, Sebastian, year=2021, pages=258–261 

@inproceedingsGroße-Heilmann_Riese_2021, title=Erwerb physikdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht, volume=41, booktitle=Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen, author=Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef, editor=Habig, Sebastian, year=2021, pages=441–444 

@inproceedingsJoswig-Käfer_Riese_2021, title=Längsschnitt Physikdidaktischen Wissens: Ursachen für Veränderungen, volume=41, booktitle=Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen, author=Joswig-Käfer, Ann-Kathrin and Riese, Josef, editor=Habig, Sebastian, year=2021, pages=286–289