@articleWoitkowski_Rochell_Bauer_2021, title=German university students’ views of nature of science in the introductory phase, DOI=10.1103/physrevphyseducres.17.010118, journal=Physical Review Physics Education Research, author=Woitkowski, David and Rochell, Leonie and Bauer, Anna, year=2021 

@articleKulgemeyer_Kempin_Weißbach_Borowski_Buschhüter_Enkrott_Reinhold_Riese_Schecker_Schröder_et al._2021, title=Exploring the impact of pre-service science teachers’ reflection skills on the development of professional knowledge during a field experience, volume=43, DOI=10.1080/09500693.2021.2006820, number=18, journal=International Journal of Science Education, publisher=Informa UK Limited, author=Kulgemeyer, Christoph and Kempin, Maren and Weißbach, Anna and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst and Schröder, Jan and et al., year=2021, pages=3035–3057 

@bookWoitkowski_Vogelsang_2021, place=Berlin, title=Zentrale Themen der Ideengeschichte physikdidaktischer Forschung in Deutschland anhand ausgewählter Originalquellen, DOI=10.30819/5268, publisher=LOGOS, year=2021 

@bookHörnlein_2021, title=Untersuchung von Erklärvideos im Physikunterricht - Wirksamkeit von Kohärenz, author=Hörnlein, Madeleine, year=2021 

@articleKulgemeyer_Kempin_Weißbach_Borowski_Buschhüter_Enkrott_Reinhold_Riese_Schecker_Schröder_et al._2021, title=Exploring the impact of pre-service science teachers’ reflection skills on the development of professional knowledge during a field experience, volume=43, DOI=10.1080/09500693.2021.2006820, number=18, journal=International Journal of Science Education, publisher=Informa UK Limited, author=Kulgemeyer, Christoph and Kempin, Maren and Weißbach, Anna and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst and Schröder, Jan and et al., year=2021, pages=3035–3057 

@inproceedingsGroße-Heilmann_Burde_Riese_Schubatzky_Weiler_2021, title=Erwerb und Messung physikdidaktischer Kompetenzen zum Einsatz digitaler Medien, booktitle=PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2021, author=Große-Heilmann, Rike Isabel and Burde, Jan-Philipp and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and Weiler, David, year=2021, pages=171–178 

@inproceedingsWeiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2021, title=Entwicklung eines Seminars zur Förderung des Konzeptverständnisses mittels digitaler Medien, booktitle=PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2021, author=Weiler, David and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Lachner, Andreas and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas, year=2021, pages=209–216 

@inproceedingsMutschler_Buschhüter_Schröder_Riese_Borowski_2021, title=Theoriekonformität von Unterrichtsplanungen im Fach Physik  vor und nach dem Praxissemester, volume=41, booktitle=Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020, author=Mutschler, Tanja and Buschhüter, David and Schröder, Jan  and Riese, Josef and Borowski, Andreas, editor=Habig, Sebastian, year=2021, pages=258–261 

@inproceedingsGroße-Heilmann_Riese_2021, title=Erwerb physikdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht, volume=41, booktitle=Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen, author=Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef, editor=Habig, Sebastian, year=2021, pages=441–444 

@inproceedingsJoswig-Käfer_Riese_2021, title=Längsschnitt Physikdidaktischen Wissens: Ursachen für Veränderungen, volume=41, booktitle=Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen, author=Joswig-Käfer, Ann-Kathrin and Riese, Josef, editor=Habig, Sebastian, year=2021, pages=286–289 

@inproceedingsErmel_Riese_2021, title=Praktische technische Kompetenzen im Techniklehramt, volume=41, booktitle=Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen, author=Ermel, Dorothee and Riese, Josef, editor=Habig, Sebastian, year=2021, pages=585–588 

@inproceedingsAlbert_Riese_2021, title=Digitale Kompetenzen im Techniklehramt, volume=41, booktitle=Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen, author=Albert, Gerrit and Riese, Josef, editor=Habig, Sebastian, year=2021, pages=581–584 

@inproceedingsSchröder_Vogelsang_Riese_2021, title=Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik, volume=41, booktitle=Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020, author=Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph and Riese, Josef, year=2021, pages=266–269 

@inbookSacher_Bauer_2020, place=Bielefeld, title=Kompetenzförderung im Laborpraktikum, booktitle=Labore in der Hochschullehre. Didaktik, Digitalisierung, Organisation, publisher=wbv Media, author=Sacher, Marc and Bauer, Anna, editor=Terkowsky, Claudius and May, Dominik and Frye, Silke and Haertel, Tobias and Ortelt, Tobias and Heix, Sabrina and Lensing, Karsten, year=2020, pages=51–66 

@articleBauer_Sacher_Brassat_2020, title=Studentische Akzeptanz und Relevanzwahrnehmung eines disziplinspezifischen Workshops eWissenschaftliche Vortrage in der Physik“, volume=6, journal=hochschullehre, author=Bauer, Anna and Sacher, Marc and Brassat, Katharina, year=2020 

@articleBauer_Reinhold_Sacher_2020, title=Entwicklung eines Bewertungsmodells zur handlungsorientierten Messung experimenteller Kompetenz (Physik)Studierender, journal=Phydid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, author=Bauer, Anna and Reinhold, Peter and Sacher, Marc, year=2020, pages=389–396 

@inbookBauer_Reinhold_Sacher_2020, place=Duisburg-Essen, title=Bewertungsmodell zur experimentellen Performanz (Physik)Studierender, booktitle=Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen , publisher=Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, author=Bauer, Anna and Reinhold, Peter and Sacher, Marc, editor=Habig, Sebastian, year=2020, pages=106–114 

@articleSchröder_Riese_Vogelsang_Borowski_Buschhüter_Enkrott_Kempin_Kulgemeyer_Reinhold_Schecker_2020, title=Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests, DOI=10.1007/s40573-020-00115-w, journal=Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, author=Schröder, Jan and Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Schecker, Horst, year=2020, pages=103–122 

@articleKulgemeyer_Borowski_Buschhüter_Enkrott_Kempin_Reinhold_Riese_Schecker_Schröder_Vogelsang_2020, title=Professional knowledge affects            actionrelated            skills: The development of            preservice            physics teachers’ explaining skills during a field experience, DOI=10.1002/tea.21632, journal=Journal of Research in Science Teaching, author=Kulgemeyer, Christoph and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst and Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph, year=2020, pages=1554–1582 

@inbookVogelsang_Borowski_Kugelmeyer_Riese_Buschhüter_Enkrott_Kempin_Reinhold_Schecker_Schröder_2020, place=Wiesbaden, title=Development of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship, DOI=10.1007/978-3-658-27886-1_6, booktitle=Student Learning in German Higher Education, publisher=Springer Fachmedien Wiesbaden, author=Vogelsang, Christoph and Borowski, A. and Kugelmeyer, C. and Riese, J. and Buschhüter, D. and Enkrott, P. and Kempin, M. and Reinhold, Peter and Schecker, H. and Schröder, J., year=2020, pages=105–123