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LibreCat: /record/46283
DOI: 10.23668/PSYCHARCHIVES.12945

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T. Schneider and K. B. Klingsieck, “‘ProGRess’ - Reduce procrastination to improve students’ health - First analyses of an intervention study. ,” presented at the 37. European Health Psychology Society Conference, Bremen , 2023.
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LibreCat: /record/35681
DOI: 10.1007/978-3-031-14175-1_5

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S. Haacke-Werron, A. Karsten, and I. Scharlau, Eds., Reflexive Schreibwissenschaft, vol. 14. Bielefeld: WBV, 2022.
LibreCat: /record/34013
DOI:  10.3278/9783763972524

C. Soyka, N. Schaper, E. Bender, M. Striewe, and M. Ullrich, “Toward a Competence Model for Graphical Modeling,”10.1145/3567598__ACM Transactions on Computing Education, vol. 23, no. 1, Art. no. 15, 2022, doi:10.1145/3567598 .
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DOI: 10.1145/3567598

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LibreCat: /record/33760
DOI:  10.18420/delfi2022-047 

M. Ullrich et al., “E-Assessment-Plattform für die grafische Modellierung,” 10.18420/delfi2022-053 __in 20. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI), 2022, pp. 247–248, doi: 10.18420/delfi2022-053  .
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DOI:  10.18420/delfi2022-053 

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DOI: 10.3233/wor-211248

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