One Class Genera of Lattice Chains Over Number Fields
M. Kirschmer, G. Nebe, in: Algorithmic and Experimental Methods in Algebra, Geometry, and Number Theory, Springer International Publishing, Cham, 2018.
LibreCat: /record/42788
DOI: 10.1007/978-3-319-70566-8_22

One-class genera of exceptional groups over number fields
M. Kirschmer, Journal de Théorie Des Nombres de Bordeaux 30 (2018) 847–857.
LibreCat: /record/42790
DOI: 10.5802/jtnb.1052

Liquid crystalline dithienothiophene derivatives for organic electronics
J. Vollbrecht, P. Oechsle, A. Stepen, F. Hoffmann, J. Paradies, T. Meyers, U. Hilleringmann, J. Schmidtke, H. Kitzerow, Organic Electronics 61 (2018) 266–275.
LibreCat: /record/39430
DOI: 10.1016/j.orgel.2018.06.002

Torsion free sheaves on Weierstraß cubic curves and the classical Yang-Baxter equation
I. Burban, L. Galinat, Communications in Mathematical Physics 364 (2018) 123–169.
LibreCat: /record/44333
DOI: 10.1007/s00220-018-3172-2

Non-commutative nodal curves and derived tame algebras
I. Burban, Yu. Drozd, (2018).
LibreCat: /record/44538

Fourier-Mukai transform on Weierstraß cubics and commuting differential operators
I. Burban, A. Zheglov, International Journal of Mathematics 29 (2018).
LibreCat: /record/44332

Photovoltaic yield prediction using an irradiance forecast model based on multiple neural networks
S.P. Durrani, S. Balluff, L. Wurzer, S. Krauter, Journal of Modern Power Systems and Clean Energy 6 (2018) 255–267.
LibreCat: /record/6481
DOI: 10.1007/s40565-018-0393-5

Strategien zum Verstehen von Textaufgaben – Fach- und sprachintegriertes Unterrichtsmaterial in Basis- und Regelfassung
J. Dröse, S. Prediger, A. Marcus, Strategien zum Verstehen von Textaufgaben – Fach- und sprachintegriertes Unterrichtsmaterial in Basis- und Regelfassung, 2018.
LibreCat: /record/45394

Optimization of triple-ring electrodes on piezoceramic transducers using algorithmic differentiation
B. Jurgelucks, L. Claes, A. Walther, B. Henning, Optimization Methods and Software 33 (2018) 868--888.
LibreCat: /record/6571
DOI: 10.1080/10556788.2018.1435652

Entwicklung des Begriffsverständnisses zu Vierecksfiguren in der Grundschule – Erste Ergebnisse aus dem Projekt BegriV
J. Bruns, E. Unterhauser, H. Gasteiger, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 377–380.
LibreCat: /record/45680