Vernholz M. Academic self-concepts of pre-service technology teachers for vocational education in Germany according to the TPACK- Model. In: Perla L, Agrati LS, Vinci V, Scarinci A, eds. Living and Leading in the Next Era: Connecting Teaching, Research, Citizenship and Equity. Pensa Multimedia; 2023.

Knorr L, Schlosser F, Meschede H. Economic Integration of a High-Temperature Heat Pump with Flexible Part-Load Operation.; 2023.

Prager RP, Trautmann H. Investigating the Viability of Existing Exploratory Landscape Analysis Features for Mixed-Integer Problems. In: Silva S, Paquete L, eds. Companion Proceedings of the Conference on Genetic and Evolutionary Computation, GECCO 2023, Companion Volume, Lisbon, Portugal, July 15-19, 2023. ACM; 2023:451–454. doi:10.1145/3583133.3590757

Seiler MV, Rook J, Heins J, Preuß OL, Bossek J, Trautmann H. Using Reinforcement Learning for Per-Instance Algorithm Configuration on the TSP. In: 2023 IEEE Symposium Series on Computational Intelligence (SSCI). ; :361-368. doi:10.1109/SSCI52147.2023.10372008

Nachtigall M, Schlichtig M, Bodden E. Evaluation of Usability Criteria Addressed by Static Analysis Tools on a Large Scale. In: Software Engineering 2023. Gesellschaft für Informatik e.V.; 2023:95–96.

Schlichtig M, Sassalla S, Narasimhan K, Bodden E. Introducing FUM: A Framework for API Usage Constraint and Misuse Classification. In: Software Engineering 2023. Gesellschaft für Informatik e.V.; 2023:105–106.

Celledoni E, Glöckner H, Riseth J, Schmeding A. Deep neural networks on diffeomorphism groups for optimal shape reparametrization. BIT Numerical Mathematics. 2023;63. doi:10.1007/s10543-023-00989-05

Glöckner H, Hilgert J. Aspects of control theory on infinite-dimensional Lie groups and G-manifolds. Journal of Differential Equations. 2023;343:186–232. doi:10.1016/j.jde.2022.10.001

Glöckner H. Diffeomorphism groups of convex polytopes. Journal of Convex Analysis. 2023;30(1):343-358.

Glöckner H, Tárrega L. Mapping groups associated with real-valued function spaces and direct limits of Sobolev-Lie groups . Journal of Lie Theory. 2023;33(1):271-296.

Sadeghi-Kohan S, Hellebrand S, Wunderlich H-J. Workload-Aware Periodic Interconnect BIST. IEEE Design &;Test. Published online 2023:1-1. doi:10.1109/mdat.2023.3298849

Jafarzadeh H, Klemme F, Reimer JD, et al. Robust Pattern Generation for Small Delay Faults under Process Variations. In: IEEE International Test Conference (ITC’23), Anaheim, USA, October 2023. IEEE; 2023.

Gräßler I, Maier GW, Steffen E, Roesmann D, eds. The Digital Twin of Humans. Springer International Publishing; 2023. doi:10.1007/978-3-031-26104-6

Gilbert H, Schürmann M, Liebendörfer M, Lawson D, Hodds M. Post-pandemic online mathematics and statistics support: Practitioners’ opinions in Germany and Great Britain &;amp; Ireland. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. Published online 2023:1-26. doi:10.1080/0020739x.2023.2184282

Biehler R, Guntermann D, Liebendörfer M, Krämer S, Schlüter S. Fachdidaktisches Design von Begründungsvideos im Projekt studiVEMINTvideos. In: Goethe-Universität Frankfur I-P, ed. Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik. Vol 1. WTM; 2023:407–410. doi:10.37626/GA9783959872089.0

Göller R, Gildehaus L, Liebendörfer M, Besser M. Erfassung und Vergleich (mathematischer) Eingangsvoraussetzungen angehender Studierender verschiedener mathematikhaltiger Studiengänge. In: Härterich J, Kallweit M, Rolka K, Skill T, eds. Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2021. Beiträge Zum Gleichnamigen Online-Symposium Am 12 November 2021 Aus Bochum. WTM; 2023:66–80.

Kempen L, Liebendörfer M. Zu digital - zu viel - zu schwer? Qualitative Einsichten in das Erleben und Handeln von Erstsemester-Studierenden der Mathematik während der Corona-Pandemie. In: Härterich J, Kallweit M, Rolka K, Skill T, eds. Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2021. Beiträge Zum Gleichnamigen Online-Symposium Am 12 November 2021 Aus Bochum. WTM; 2023:91–106.

Schlüter S, Liebendörfer M. Bearbeitungsmuster von Studierenden im Umgang mit formalen Definitionen im Kontext konstanter Folgen. In: Goethe-Universität Frankfur I-P, ed. Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik. Vol 2. WTM; 2023:1177–1180. doi:10.37626/GA9783959872089.0

Krämer S, Liebendörfer M. Förderung prozeduraler Flexibilität durch Lernvideos mit interaktiven Aufgaben. In: Goethe-Universität Frankfur I-P, ed. Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik. Vol 2. WTM; 2023:949–952. doi:10.37626/GA9783959872089.0

Preservice teachers’ mathematics-related values and expectancy in the transition from school to university. Published online 2023. doi:10.48489/QUADRANTE.31191