Körperbild, Bewegung und Sport in der Wahrnehmung von Grundschulkindern. Ergebnisse einer explorativen lnterviewstudie
E. Grimminger-Seidensticker, J. Korte, A.J. Möhwald, sportunterricht 69 (2020) 59–64.

A 14-weeks intervention study on changing preservice teachers’ psychological perspectives related to teaching inclusively: Explicit and implicit attitude, self-efficacy, and stress perception towards inclusion
E. Grimminger-Seidensticker, F. Lautenbach, A. Heyder, J. Korte, A.J. Möhwald, Frontiers in Education 5 (2020).

Quantitative and qualitative results of a body image pilot intervention in (pre)adolescent girls
E. Grimminger-Seidensticker, J. Korte, Journal of Physical Education &; Health 9 (2020) 56–63.

Körperspannung trainieren : auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)TurnenKörperspannung trainieren: auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)Turnen
H.-J. Dörrer, C. Köster, Sportpädagogik 44 (2020) 14–21.

CK: An electronic structure and molecular dynamics software package - Quickstep: Efficient and accurate electronic structure calculations
T. Kühne, M. Iannuzzi, M.D. Ben, V.V. Rybkin, P. Seewald, F. Stein, T. Laino, R.Z. Khaliullin, O. Schütt, F. Schiffmann, D. Golze, J. Wilhelm, S. Chulkov, M.H.B.-H. Mohammad Hossein Bani-Hashemian, V. Weber, U. Borstnik, M. Taillefumier, A.S. Jakobovits, A. Lazzaro, H. Pabst, T. Müller, R. Schade, M. Guidon, S. Andermatt, N. Holmberg, G.K. Schenter, A. Hehn, A. Bussy, F. Belleflamme, G. Tabacchi, A. Glöß, M. Lass, I. Bethune, C.J. Mundy, C. Plessl, M. Watkins, J. VandeVondele, M. Krack, J. Hutter, The Journal of Chemical Physics 152 (2020).

A Submatrix-Based Method for Approximate Matrix Function Evaluation in the Quantum Chemistry Code CK
M. Lass, R. Schade, T. Kühne, C. Plessl, in: Proc. International Conference for High Performance Computing, Networking, Storage and Analysis (SC), IEEE Computer Society, Los Alamitos, CA, USA, 2020, pp. 1127–1140.

Janus-type dual emission of a Cyclometalated Iron(III) complex
M. Bauer, J. Steube, A. Päpcke, O. Bokareva, T. Reuter, S. Demeshko, R. Schoch, S. Hohloch, F. Meyer, K. Heinze, O. Kühn, S. Lochbrunner, (2020).

The Head-Fake Effect in Basketball Is Based on the Processing of Head Orientation, but Not on Gaze Direction
M. Weigelt, I. Güldenpenning, Y. Steggemann-Weinrich, Psychology 11 (2020) 1493–1510.

Electrify your Game! Anodal tDCS Increases the Resistance to Head Fakes in Basketball
M.A. Friehs, I. Güldenpenning, C. Frings, M. Weigelt, Journal of Cognitive Enhancement 4 (2020) 62–70.

Is the head-fake effect in basketball robust against practice? Analyses of trial-by-trial adaptations, frequency distributions, and mixture effects to evaluate effects of practice
I. Güldenpenning, C. Schütz, M. Weigelt, W. Kunde, Psychological Research 84 (2020) 823–833.

Social cues can impact complex behavior unconsciously
C. Schütz, I. Güldenpenning, D. Koester, T. Schack, Scientific Reports 10 (2020).

Head-fake perception in basketball: the relative contributions of expertise, visual or motor training, and test repetition
I. Güldenpenning, W. Kunde, M. Weigelt, International Journal of Sport and Exercise Psychology 20 (2020) 202–222.

Processing deceptive information in sports: Individual differences for responding to head fakes depends on the attentional capability of the observer
I. Güldenpenning, M. Weigelt, D. Memmert, S. Klatt, Psychology of Sport and Exercise 51 (2020) 101764.

Cognitive load reduces interference by head fakes in basketball
I. Güldenpenning, W. Kunde, M. Weigelt, Acta Psychologica 203 (2020) 103013.

Valence-dependent changes of neural processing of augmented feedback after extensive practice of a new motor task
L. Margraf, D. Krause, M. Weigelt, in: C. Dobel, C. Giesen, L.A. Grigutsch, J.M. Kaufmann, G. Kovács, F. Meissner, K. Rothermund, S.R. Schweinberger  (Eds.), Lengerich: Pabst Science Publishers., TeaP 2020 - Abstracts of the 62nd Conference of Experimental Psychologists (p. 162). , 2020.

Zwischen Trend und Tradition: die Vielfalt des klassischen Gerätturnens und der innovativen Formen des Sichbewegens im Sportunterricht ausgeglichen nutzen.
C. Köster, M. Kehne, Sportpädagogik 44 (2020) 2–6.

Fitnessstudio Turnhalle : Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Methoden des (hoch-)intensiven Intervalltrainings an klassischen Turngeräten kennen
C. Köster, Sportpädagogik 44 (2020) 42–49.

Bericht zur 52. Tagung der Arbeitsgemeinschaft für  Sportpsychologie: Neues Format, unbekannte Talente und Belohnungsaufschub
I. Güldenpenning, Zeitschrift für Sportpsychologie 27 (2020) 80–81.

No effect of social cues in antisocial behavior: The head-fake effect in basketball is not based on the processing of eye gaze direction
M. Weigelt, I. Güldenpenning, Y. Steggemann-Weinrich, in: G. Amesberger, S. Würth, T. Finkenzeller (Eds.), Zukunft der Sportpsychologie zwischen Verstehen und Evidenz. Abstractband der 52. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp), Universität Salzburg, Salzburg, 2020, p. 155.

Worauf basiert der Blicktäuschungseffekt im Basketball? Stimulus-Stimulus (S-S) vs. Stimulus-Response (S-R) Interferenz
A. Polzien, I. Güldenpenning, M. Weigelt, in: G. Amesberger, S. Würth, T. Finkenzeller (Eds.), Zukunft der Sportpsychologie zwischen Verstehen und Evidenz. Abstractband der 52. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp), Universität Salzburg, Salzburg, 2020, p. 154.