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Rezat, S. (2019). Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren. In C. Goer &; K. Köller (Eds.), Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage.  (pp. 291–320). Wilhelm Fink Verlag.
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Rezat, S. (2019). Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung. In C. Goer &; K. Köller (Eds.), Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage (pp. 97–111). Wilhelm Fink Verlag.
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Rezat, S., &; Schüler, L. (2019). Schreiben zu Texten. Potenziale eines vielgestaltigen Aufgabensettings für das Lesen und Schreiben nutzen. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, 5–9.
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Rezat, S., &; Schüler, L. (2019). Filme im Podcast unter die Lupe nehmen. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, (+Downloadmaterial), 34–38.
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Rezat, S. (2019). Textdidaktische Gattungen: Etüden im Schreibunterricht? In K. Lehnen, T. Pohl, S. Rezat, T. Steinhoff, &; M. Steinseifer (Eds.), Feilke revisited. 60 Stellenbesuche (pp. 189–192). Universitätsverlag.
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Rezat, S., &; Feilke, H. (2019).  Operatoren eto go”. Prozedurenorientierter Schreibunterricht. Basisartikel. Praxis Deutsch 274, 4313.
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