The Selfie as Image (and) Practice – Approaching Digital Self-Photography
J. Eckel, J. Ruchatz, S. Wirth, in: J. Eckel (Ed.), Exploring the Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography, Palgrave Macmillan, London, 2018, pp. 1–24.
LibreCat: /record/44474

Zur Einführung: Ästhetik des Gemachten
H.-J. Backe, J. Eckel, E. Feyersinger, V. Sina, J.-N. Thon, in: J. Eckel (Ed.), Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung, de Gruyter, Berlin, 2018, pp. 1–10.
LibreCat: /record/44478

Die Beiläufigkeit des Ambienten: Zu einer Theorie audiovisueller Umgebungsmedien
R. Adelmann, in: J. Schröter (Ed.), Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds, VS Springer, Berlin, 2018, pp. 125–145.
LibreCat: /record/44559

Populärkultur
R. Adelmann, in: Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuch-Projekt des Graduiertenkollegs Automatismen, 2018.
LibreCat: /record/44560

Computational thinking and problem-solving – two sides of the same coin?
A. Labusch, B. Eickelmann, M. Vennemann, in: A. Knierzinger, C. Lewin, D. Passey, E. Sanchez (Eds.), Book of Abstracts of IFIP T Open Conference on Computers in Education 2018. Empowering the Learner for Life in the Digital Age, Austrian Computer Society (OCG) on behalf of the International Federation for Information Processing (IFIP), Linz, Austria, 2018, pp. 71–72.
LibreCat: /record/28721

Computational thinking and problem-solving – a research approach in the context of ICILS 2018
A. Labusch, B. Eickelmann, in: E. Langran, J. Borup (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology &; Teacher Education International Conference, Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), Washington, D.C., 2018, pp. 3724–3729.
LibreCat: /record/28713

Does aWhat work work? 3 Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog
K. Drossel, B. Eickelmann, eds., Does aWhat work work? 3 Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog, Waxmann, Münster, 2018.
LibreCat: /record/27802

Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? 
B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, S. Aßmann, in: M. Pietraß, J. Fromme, P. Grell, T. Hug (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. , VS Springer Verlag, Wiesbaden, 2018, pp. 135–156.
LibreCat: /record/44712

Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen und Chancen. 
B. Herzig, A. Martin, Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018 (2018) 61–67.
LibreCat: /record/44713

Der Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik
G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Aßmann, in: M. Lüders, W. Meseth (Eds.), Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen – Desiderata, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, pp. 37–50.
LibreCat: /record/44715